人教五四制九年级初中化学《第九单元 溶液 单元复习》_0

第九单元溶液（复习课）
教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书第九单元溶液（复习课）需要1课时
教学分析：
本单元分三个课题。

第一课题介绍了溶液的一些初步知识，其中包括溶液的形成，溶质、溶剂、溶液的概念，物质溶解过程中的吸热和放热现象等。

主要是使学生从宏观上理解溶液的特征，从微观上理解溶液是溶质以分子或离子形式分散到溶剂中形成的均一体系。

在此基础上协助学生建立一个相关溶液的较为科学的概念，从定性的角度初步理解溶液。

第二课题是以物质的溶解度为核心展开的，主要从定量的角度介绍物质在水中溶解的限度。

学生通过活动与探究，了解饱和溶液和溶解度的概念，加深对溶解现象的理解。

第三课题围绕溶液的浓、稀展开，引出溶液中溶质的质量分数的概念，并结合这个概念实行一些简单计算，初步学习配制溶质质量分数一定的溶液。

三个课题密切相关，逐步深入，这样的编排比较符合学生的理解规律。

学情分析：学生通过本单元三个课题的学习，对溶质、溶剂、溶液、饱和溶液、溶解度等概念有了一定的了解，能从宏观上和微观上理解溶液的本质特征；对溶液的形成，物质溶解过程中的吸热和放热现象及其产生的原因也有了一定的理解；并掌握了溶液组成的一种表示方法——溶质的质量分数以及相关计算，初步学会了配制一定溶质质量分数的溶液。

教学目的：（1）对本单元各知识点实行梳理，形成知识体系。

（2）加深对溶液、饱和溶液、溶解度、溶质的质量分数等概念的理解和掌握。

（3）提升学生分析、综合、分类、对比、概括等水平。

教学理念：通过引导学生对本单元内容的分析、归纳、分类，将各知识点连成线，织成网，形成知识体系，加深对已学知识的理解，提升学生分析、综合、分类、概括水平；并通过课堂练习，进一步巩固所学知识，培养学生使用所学知识解决实际问题的水平。

教学重点：溶液的组成特征、饱和溶液、溶质的质量分数。

教学难点：培养学生的分析、综和、分类水平。

教学过程：
师：通过本单元的学习，同学们对溶液的相关知识已有了一定的了解和理解。

请同学们回忆：牛奶、浑浊的河水、食盐水是溶液吗？引入知识板块一的复习1、物质的分散2、溶解现象
[课件展示]不同物质在水中的分散：悬浊液、乳浊液、溶液；
物质溶解于水时可能发生的变化：颜色的变化、密度、导电性、温度、沸点和凝固点的变化；
5个训练强化内容
过度：图示为小明设计的a物质人家过程示意图：
1.据图可知A为溶液，B为溶液。

（填饱和、不饱和）
2.20℃时能否配制31.6℅的a溶液，为什么？
3.溶液D的质量为克，溶液E的质量为克，从D-E这个析出晶体过程的方法叫，适用于。

引入知识板块二：1、溶液的组成2、饱和溶液、不饱和溶液及其相互转化
一、溶液
概念：分散到里，形成就是溶液。

特征：性；性。

溶液概念：叫做溶质。

溶质状态：态、态、态。

组成概念：叫做溶剂。

溶剂水是常用的溶剂，但等也能够做溶剂。

二、溶解过程：
吸热过程：溶质的分子（或离子） 的过程。

1、溶解过程 放热过程：溶质的分子（或离子）和水分子作用，生成水合分子（或水合 离子）的过程。

2、溶解过程中温度的变化
（1） 当吸收热量< 放出热量时，溶液温度升高。

（2） 当吸收热量> 放出热量时，溶液温度降低。

（3） 当吸收热量= 放出热量时，溶液温度 。

三、乳浊液
1、概念： 叫做乳浊液。

2、乳化功能：能使油脂分散成 ，而不聚集成 。

[学生活动]分组讨论：课题2、3中有哪些内容?各知识点的相互关系如何？
（老师引导学生梳理2、3课题中各知识点的关系，并完成课件中的填空）
四、饱和溶液和不饱和溶液
1、饱和溶液： ，向一定量的 里加入某种 ，当
时，所得的溶液叫做这种 的饱和溶液。

2、不饱和溶液： ，向一定量 里加入某种 ，
，叫做不饱和溶液。

3、相互转化：不饱和溶液 饱和溶液
【问题引入】
1、t ℃时若要比较A 、B 在水中的溶解水平，需要控制的变量是 。

2、t1℃时，A 、B 两物质的饱和溶液中所含溶质的质量 （“一定”或“不一定” ）相等。

知识板块三：1、物质的溶解性 2、固体的溶解度 3、溶解度曲线
1、物质的溶解性：概念、影响因素、定量表示；
2、固体的溶解度：定义、四要素、影响因素、表示方法；
3、溶解度曲线：点、线、面含义等。

[课件展示]
五、溶解度
1、固体的溶解度
（1）概念： ，某固体物质在 里 所溶解的 ，叫做这种溶质在这种溶剂里的溶解度。

（2）溶解度曲线
（ ）、（ ）、（ ） （ ）、（ ）
概念：表示物质的
随 曲线。

曲线上的点：表示物质在该的所示温度下的 。

点 两曲线的交点：表示两物质在该点所示温度下的 。

溶解度曲线 线：表示同一种物质在不同 下的 或表示
意义 随 而变化的情况。

曲线下面所表示的溶液为 。

面 曲线上面（包括曲线）所表示的溶液为 。

2、气体的溶解度：是指这种气体在压强为 和一定 时，溶解在
水里达到 时的气体体积。

知识板块四：结晶与混合物的提纯、分离：
结晶：定义、方法、原理
知识板块五：一定溶质质量分数的配制
六、溶液中溶质的质量
1、含义： 之比。

2、公式；溶质的质量分数= ╳100%
3溶液的稀释：溶液稀释（浓溶液与水混合或浓溶液与稀溶液混合）时，稀释后溶液里所含溶质等于稀释前各溶液里所含溶质质量之和。

[课堂练习]
1、下列物质在水中能形成溶液的是（ ）
A 牛奶
B 果粒橙
C 泥土
D 生理盐水
2、下列清洗方法中有乳化现象的是（ ）
A 用自来水洗手
B 用汽油清洗油污
C 用洗涤剂清洗餐具
D 用盐酸洗涤水垢
3、能证明硝酸钾溶液是饱和溶液的是（ ）
A 蒸发5克水后，有硝酸钾晶体析出
B 把温度降低到0℃ 时，有硝酸钾晶体析出
C 加入少量的硝酸钾晶体后，硝酸钾不溶解
D 加入少量食盐晶体后，食盐溶解
4、下列溶液一定是不饱和溶液的是（ ）
A.浓溶液
B. 降温后会析出晶体的溶液
C. 蒸发水后会析出晶体的溶液
D.投入固体溶质后溶质质量分数仍在改变的溶液
5、试管里的水中加入某种物质后，U 形管右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，则加入的物质可能是（ ）
A 氢氧化钠
B 生石灰
C 浓硫酸
D 硝酸铵
6、锌粒投入硫酸铜溶液中，充分反应后，锌粒有剩余，反应后所得溶液中的溶质是（ ）
A.锌
B.硫酸
C.硫酸锌
D.硫酸铜
7、把60 ℃时的硝酸钾饱和溶液冷却到20 ℃时，不发生改变的是（ ）
A.溶液的质量 B 溶质的质量分数 C.溶剂的质量 D.溶质的溶解度
8、有20 ℃时某物质的饱和溶液200 g ，从中取出100 g ，下列相关说法不准确的是（ ）
A. 此溶液中溶质质量分数不变
B. 此物质的溶解度（20 ℃时）不变
C. 溶液中溶质与溶剂的质量之比不变
D. 此物质的溶解度减小一半
9、把400 g 20%的KCl 溶液稀释成10%的溶液，需加水（ ）
溶质质量 溶液质量
A．100 g B．200 g C．400 g D．800 g
10、现有下列仪器：①托盘天平②烧杯③集气瓶④药匙⑤玻璃棒⑥水槽⑦量筒，现配制含溶质x%的食盐水，应用到的仪器是（）
A.①②③④
B.①④⑥⑦
C.①②④⑤⑦
D.②③④⑤⑦
11、右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
（1）A物质在t3 ℃时溶解度为 ___________
（2）P点表示____________________________________
（3）t1 ℃时，三种物质溶解度由大到小的顺序是 _________
（4）要从A物质的饱和溶液中得到A物质，可用的方法
是 _______________，要从C物质的饱和溶液中得到C物质，可用的方法是____________________________________。

（5）如果A物质中混有少量B物质，可用______________________的方法得到较纯的A物质。

12、（1）用固体NaC配制100g0．9%的生理盐水，需蒸馏水________ g ，氯化钠固体_____g
（2）用9%的NaCl溶液100 g配制0．9%的生理盐水，需蒸馏水__________g,
13、将100 g稀盐酸与足量的铁粉反应，生成氢气0.4 g，求：
（1）消耗铁粉的质量；
（2）稀盐酸中溶质的质量分数；
（3）反应后所得溶液中溶质的质量分数。

[课外练习]完成溶液复习同步练习。