若羌中学教师招聘2022年考试真题及答案解析

若羌中学教师招聘2022年考试真题及答案
解析【完整版】
1：最早使用“教学论”一词的是德国教育学家拉特克和捷克教育家（）
单项选择题：
A、班杜拉
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、梅伊曼
2：廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在（）年。

单项选择题：
A、1903
B、1908
C、1913
D、1924
3：课程表的支配应遵循的原则是（）。

多项选择题
A、整体性原则
B、可操作性原则
C、迁移性原则
D、合理性原则
E、生理相宜原则
4：有人把教育隐喻为“塑徒”，称老师是“人类灵魂的工程师”，这种观点在人的进展影响因素问题上倾向于()。

单项选择题：
A、遗传打算论
B、成熟论
C、外铄论
D、内因与外因交互作用论
5：对于学习迁移现象最早的系统解释是（）
单项选择题：
A、形式训练说
B、共同要素论
C、概括化理论
D、关系理论
6：焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种精神症的共同特征。

（）
推断题
对
错
7：“学为人师，行为世范”的主要内涵是（）单项选择题：
A、教书育人
B、依法执教
C、廉洁从教
D、为人师表
8：智力技能形成的阶段有（）
多项选择题
A、活动的定向阶段
B、物质活动与物质化活动阶段
C、有声言语阶段
D、无声的外部言语阶段
E、内部言语阶段
9：具有先进的教学理念属于老师的（）
单项选择题：
A、人格培育
B、学科专业素养
C、教育专业素养
D、职业素养
10：在教育、教学中采纳“一刀切”、“一锅煮”的方法，这是违反了人的身心进展的（）。

单项选择题：
A、挨次性
B、阶段性
C、互补性
D、差异性
11：班主任的领导方式有（）。

多项选择题
A、独裁的
B、民主的
C、权威的
D、放任的
E、自由散漫的
12：教学起点的确定（）
单项选择题：
A、直接关系到同学的学习利益和学校的荣誉
B、与同学的学习利益和学校的荣誉没有直接的联系
C、直接关系到教学目标的作用的发挥和教学的有效性
D、与教学的有效性没有直接的关系
13：为了防止考试焦虑症的发生，学校询问人员提前对这些同学进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧急的方法属于（）
单项选择题：
A、缺陷矫正?
B、进展指导
C、早期干预?
D、问题预防
14：教育法比教育政策更具有敏捷性。

（）
推断题
对
错
15：如何理解当代儿童进展观?正确的理解是（）。

多项选择题
A、儿童的身心进展受制约于社会的进展状况
B、儿童的进展是以个体的生物遗传素养为基础的
C、儿童的进展蕴含于儿童主体的活动之中
D、实现进展是儿童的权利
E、以上几种说法都是不对的
16：下列选项中，不是专家老师与新老师在课堂教学过程中的差异的一项是（）。

单项选择题：
A、课堂规章的制订与执行
B、教材的呈现
C、课时方案的支配
D、课堂练习
17：大脑神经兴奋消耗能量超出恢复过程而产生的疲惫是（）
单项选择题：
A、肌肉疲惫
B、神经系统疲惫
C、心理疲惫
D、感知疲惫
18：探究学习的特点有（）。

多项选择题
A、自主性
B、开放性
C、过程性
D、实践性
E、规范性
19：英语老师让同学们早晨起来记英语单词，这种做法可以避开的干扰是（）
单项选择题：
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、双重抑制
D、多重抑制
20：“学术中心课程”的基本特征是（）。

单项选择题：
A、学问性、学术性、规律性
B、结构性、规律性、学术性
C、学术性、特地性、结构性¤¤
D、结构性、规律性、学问性
21：态度是一种内部预备状态，而不是实际反应本身。

（）
推断题
对
22：艾里克森的人格进展的核心原理乃是他所称的（）单项选择题：
A、新生论原理
B、认知论原理
C、道德论原理
D、学习论原理
23：下面哪一点说的不是思维的特点?（）
单项选择题：
A、直观性
B、与语言有亲密的联系
C、间接性
D、概括性
24：教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）单项选择题：
A、裴斯泰洛奇
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、柏拉图
25：选择和运用教学方法的基本依据是（）
多项选择题
A、教学目的和任务
B、课程性质与教材特点
C、同学特点和老师自身的特点
D、教学条件
26：最具有代表性的教材是（）
单项选择题：
A、教科书
B、教学参考书
C、课外读物
D、练习册
27：“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）单项选择题：
A、内容具有科学性和思想性
B、便于检测
C、系统完整
D、难度适中
28：从影响同学的方式来看，学校建筑、师生关系属于（）。

单项选择题：
A、隐性课程
B、校本课程
C、显性课程
D、活动课程
29：进城务工的张某夫妇超方案生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住宅四周的一所学校及当地教育局拒绝接受该孩子入学。

学校和教育局的行为违反了（）。

单项选择题：
A、《中华人民共和国老师法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国劳动法》
D、《中华人民共和国方案生育法》
30：在充实制教学策略中，以增加难度较深的教材或作业为特点的是（）
单项选择题：
A、水平充实
B、垂直充实
C、原则充实
D、内容充实
31：在阶级社会中，道德具有鲜亮的阶级性。

（）
推断题
对
错
32：自我意识进展的其次个飞跃期是（）。

单项选择题：
A、童年期
B、少年期
C、青年期
D、青春期
33：课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式，统整各自优势，课程一般结构发生了变化，体现在（）。

多项选择题
A、保持原有特色的优势
B、强调统一基础上增加敏捷性
C、在多样性基础上增加调控
D、采纳导向式管理
E、建立与同学自主探究学习方式相全都的课程结构
34：参观法与讲授法有机结合在一起，称为（）
单项选择题：
A、参观教学
B、教育教学
C、现场教学
D、感知教学
35：班主任既是班级管理工作的承受者，又是联系各教育渠道的“纽带”和“桥梁”。

（）
推断题
对
错
36：同学借以获得信息，做出方案和解决问题的心理活动称为（）．单项选择题：
A、认知方式
B、认知过程
C、认知风格
D、学习策略
37：老师职业道德的文化价值反映了教育对自身文明和社会文明的系
统思索和追寻，体现出浓郁而独特的文化意蕴。

（）
推断题
对
错
38：形成性评价通常发生在
单项选择题：
A、教学过程之前
B、同学毕业时
C、教学过程之后
D、教学过程之中
39：以下属于帛画的是（）。

单项选择题：
A、《松岩楼阁图》
B、《步辇图》
C、《人物御龙图》
D、《消夏图》
40：老师运用肯定方法关心同学找出并分析影响学习效果的缘由，指出详细的解决方法。

这种学法指导方式是（）
单项选择题：
A、系统传授式
B、专题争论式
C、学科渗透式
D、学习诊断式
41：采纳道德两难故事讨论儿童道德进展的心理学家是（）。

单项选择题：
A、斯腾伯格
B、柯尔伯格
C、埃里克森
D、弗洛伊德
42：心理健康教育的非指示性原则的提出者是（）
单项选择题：
A、桑代克
B、高尔顿
C、比奈
D、罗杰斯
43：马克思主义关于人的全面进展的内涵是指（）。

单项选择题：
A、德、智、体、美全面进展
B、个人的智力充分、自由的进展
C、人的劳动力量，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的进展，还包括人的道德的进展
D、个人在体力上的充分进展
44：教学设计中最先要考虑的问题是（）
单项选择题：
A、教学内容
B、教学目标
C、教学环境
D、教学策略
45：我们背单词时，简单记住前面和后面的单词，中间的易遗忘，对这种现象的解释是（）。

单项选择题：
A、痕迹消退说
B、动机说
C、同化说
D、前摄抑制与倒摄抑制
46：对“行动讨论”熟悉的形成起打算作用的是()
单项选择题：
A、库尔特·勒温
B、史蒂芬·考瑞
C、吉鲁
D、巴班斯基
47：下列选项中，作品与国别对应不正确的是（）。

(2022年上半年) 单项选择题：
A、《伊利亚特》——古希腊
B、《源氏物语》——日本
C、《格萨尔王传》——印度
D、《百年孤独》——哥伦比亚
48：德育过程与受教育者品德形成过程无关。

（）
推断题
对
错
49：以个人好恶．爱好爱好为联系纽带．具有剧烈情感颜色的群体是()
单项选择题：
A、联合群体
B、松散群体
C、正式群体
D、非正式群体
50：对同学课堂行为所施加的准则与掌握称为（）
单项选择题：
A、课堂制度
B、课堂文化
C、课堂纪律
D、课堂气氛
51：奥苏伯尔认为同学的学习主要是（）
单项选择题：
A、机械的接受学习
B、有意义的接受学习
C、机械的发觉学习
D、有意义的发觉学习
52：我国制定教育政策的权力机关有党的机关、国家权力机关、国家行政机关、国家教育部。

（）
推断题
对
错
53：老师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）单项选择题：
A、依法执教
B、教书育人
C、爱岗敬业
D、团结协作
54：随着科学技术的不断进展，现代教学媒体将会渐渐取代传统教学媒体。

（）
推断题
对
错
55：老师公正的内容有（）
多项选择题
A、坚持真理
B、不偏不倚
C、秉公办事
D、奖罚分明
E、为人正派
56：依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。

多项选择题
A、学问学习
B、发觉学习
C、机械学习
D、技能学习
E、社会规范学习
57：我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（）。

单项选择题：
A、甄别与鉴定
B、选拔与淘汰
C、促进同学分流
D、促进同学进展与改进教学实践
58：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心,潜力以及作为社会一员的（）。

单项选择题：
A、乐观的社会功能
B、应有的责任力量
C、应有的责任义务感
D、道德精神面貌
59：在柯尔伯格的有关儿童道德推断进展阶段的讨论中，听从与惩处定向阶段属于（）。

单项选择题：
A、习俗水平
B、前习俗水平
C、后习俗水平
D、权威水平
60：《中华人民共和国老师法》规定，老师进行教育教学活动，开展教育教学改革试验，从事科学讨论，是每个老师的()。

单项选择题：
A、权利
B、义务
C、责任
D、使命
查看答案
1：答案B
解析：
2：答案D
解析 1924年，我国出版了第一本《教育心理学》教科书，是廖世
3：答案A,C,E
解析 BD两项不属于课程支配的原则。

4：答案C
解析本题中把教育隐喻为“塑徒”，强调老师的作用，也就是认为教育是塑造，人的进展依靠的是学校的教育．依靠的是老师，这是外铄论的观点。

5：答案A
解析学习迁移现象早已为人们所知。

如我国古人就知道学习可以“举一反三”、“触类旁通”。

从心理学观点讲，这些都是学习的迁移现象。

但是，对于学习迁移现象最早的系统解释，是形式训练说。

6：答案正确
解析：
7：答案D
解析：
8：答案A,B,C,D,E
解析：
9：答案C
解析老师不仅要有所教学科的专业素养，还要有教育专业素养，包括先进的教育理念，良好的教育力量，具有肯定的讨论力量。

因此，正确答案选C。

10：答案B
11：答案B,C,D
解析班主任的领导方式有民主的、权威的、放任的三种。

12：答案C
解析：
13：答案D
解析这种方法是属于问题预防的方法，以防止问题的发生。

14：答案错误
解析：
15：答案B,C,D
解析当代儿童进展观主要包括以下三项基本内容：(1)儿童的进展是以个体的生物遗传素养为基础的；(2)儿童的进展蕴含于儿童主体的活动之中；(3)实现进展是儿童的权利。

16：答案C
解析 A、B、D三项均属于专家老师与新老师在课堂教学过程中的差异，C项中课时方案发生在课堂教学之前，故选C。

17：答案B
解析肌肉疲惫是指肌肉在持续和重复伸缩之后能量减弱,工作效率渐渐减弱的现象；神经系统疲惫是指大脑神经兴奋消耗能量超过恢复过程而产生的疲惫迁移。

本题应当选择B。

18：答案A,B,C,D
解析：
19：答案A
解析前摄抑制是指先学习的材料对回忆后学习的材料的干扰作用。

同学们早晨起来记英语单词，这是避开前摄抑制的干扰。

因此，本题选择A选项。

20：答案C
解析：
21：答案正确
解析：
22：答案A
解析：
23：答案A
解析思维主要有概括性、间接性、思维与语言有亲密的联系。

24：答案B
解析赫尔巴特最早提出教学的教育性原则。

25：答案A,B,C,D
解析选择和运用教学方法的基本依据有：教学目的和任务、教学内容的性质和特点、每节课的重点、难点、同学的身心进展特点、老师自身的素养、教学时间和效率的要求、学校的教学环境、教学设备条件等。

（资料来源《教学方法导论》）(本解析由张恩凯供应)
26：答案A
解析：
27：答案D
28：答案A
解析：
29：答案B
解析《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受“规定年限的义务教育”。

30：答案B
解析充实制教学策略可通过水平充实和垂直充实两种方式进行，垂直充实的特点是增加难度较深的教材或作业，水平充实的特点是扩增教材或作业的重量而不增加难度。

31：答案正确
解析：
32：答案D
解析：
33：答案B,C
解析略。

34：答案C
解析在现场中一边参观一边进行讲解，是典型的现场教学特征。

(本解析由张恩凯供应)
35：答案正确
解析略。

36：答案B
37：答案正确
解析：
38：答案D
解析：
39：答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】《人物御龙图》是1973年于湖南长沙子弹库楚墓出土的帛画。

40：答案D
解析见“学习诊断式”定义。

41：答案B
解析：
42：答案D
解析：
43：答案C
解析 C项的内容最能充分概括马克思主义关于人的全面进展的内涵。

44：答案B
解析系统暂无解析
45：答案D
解析中间部分的记忆效果之所以较差，可能是由于同时受到前摄抑制和倒摄抑制双重干扰的结果。

而最前部与最终部的记忆效果之所以较好，可能是由于仅受倒摄抑制或前摄抑制造成的。

46：答案A
解析：
47：答案C
解析《格萨尔王传》是中国藏族的英雄史诗。

48：答案错误
解析×德育只有遵循受教育者的品德的形成于进展规律，才能有效促进受教育者的品德形成与进展，而受教育者的品德的形成与进展也离不开德育因素的影响。

49：答案D
解析：
50：答案C
解析：
51：答案B
解析：
52：答案错误
解析：
53：答案B
解析老师在履行老师义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是正反两个方面。

正面：教书育人；反面：“不要误人子弟”。

54：答案错误
解析：
55：答案A,C,D
解析：
56：答案A,D,E
解析依据学习内容，学习可分为：学问的学习、技能的学习和社会规范的学习。

57：答案D
解析我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是转变课程评价过分强调甄别与选拔功能，发挥评价促进同学进展、老师提高和改进教学实践的功能。

58：答案A
解析心理健康表现为个体在生理、心理和社会适应三个方面的良好状态。

一个心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的乐观的社会功能。

59：答案B
解析【解析】听从与惩处定向阶段是前习俗水平第一阶段。

60：答案A
解析：。