中班语言公开课教案《下雨了》

中班语言公开课教案《下雨了》
一、教学目标
1.通过观察和模仿，学生能够正确朗读《下雨了》这首儿歌的歌词。

2.学生能够运用正确的语音语调朗读儿歌，培养语言表达能力。

3.学生能够理解儿歌内容，能够用简短的语言表达对雨天的感受。

4.培养学生合作意识和团队合作能力，通过小组合作方案准备课前任务。

二、教学准备
1.《下雨了》这首儿歌的歌词（请提前打印好分发给学生）。

2.音乐播放设备。

3.合适的课堂背景音乐。

4.学生课前准备任务要求纸张。

三、教学过程
1. 热身
•利用适合雨天氛围的背景音乐为学生打造一个温馨的环境。

2. 课前准备
•老师事先在班级内准备好小组合作任务要求纸张。

每张纸上标明小组编号，并写明小组需要准备的任务，如分发歌词、分词、练习朗读等。

3. 引入
•老师用铃声引起学生的注意，介绍本节课将学习一首与雨天相关的儿歌《下雨了》。

4. 歌曲朗读和模仿
•老师播放一遍《下雨了》这首儿歌的音频，让学生聆听歌曲。

•老师鼓励学生全班大声朗读歌词，带领学生模仿正确的发音和语音语调。

5. 小组合作
•根据课前准备的任务要求，学生自行组成小组，并按照小组编号分发任务要求纸张。

•学生根据任务要求展开小组合作，分工合作，进行歌词分词、练习朗读等活动。

6. 合作分享
•每个小组一起合作完成任务后，老师组织学生进行合作分享。

•每个小组派出一名代表，向全班展示他们的成果，包括歌词分词结果和朗读效果。

7. 教师点评
•老师对每个小组的成果进行点评，鼓励他们的努力，并给予积极的反馈。

8. 拓展活动
•学生进行自由创作，以《下雨了》为题材，用简短的语言描述自己对雨天的感受。

9. 教学总结
•教师带领学生总结本节课所学内容，回顾学习目标的达成情况。

四、板书设计
•标题：中班语言公开课教案《下雨了》
•重要词汇：《下雨了》、合作分享
五、教学反思
本节课采用了小组合作学习的方式，学生充分参与，积极合作，课堂气氛活跃。

通过模仿、朗读和合作分享，学生能够正确朗读儿歌歌词，并培养了语言表达能力和团队合作意识。

在教学准备上，需要提前准备好小组任务要求纸张，并保证每个小组都有足够的资源。

在教学过程中，教师要关注每个小组的学习情况，及时给予指导和鼓励。