2024年心理咨询师之心理咨询师三级技能高分通关题型题库附解析答案

2024年心理咨询师之心理咨询师三级技能高分通关
题型题库附解析答案
单选题（共40题）
1、案例二
A.请示上级咨询师
B.应邀前往
C.与咨询师同行讨论
D.婉言谢绝
【答案】 D
2、情绪很低落，无精打采，注意力不集中，记忆力下降，工作效率因此明显下降。

求助者甚至开始回避和同事聊天，因为一旦听到他人聊起家庭、婚姻的话题，求助者心理就会很不舒服。

A.面质技术
B.鼓励技术
C.解释技术
D.重复技术
【答案】 D
3、“抑制欲望的即时满足，学会等待”，是指儿童自我控制能力中的
（）。

A.自我调整
B.自主满足
C.延迟满足
D.自我约束
【答案】 C
4、深入了解求助者时，重点在于（）。

A.明确求助者想要解决的问题
B.进一步了解问题的来龙去脉
C.澄清求助者的真实想法
D.深入探讨求助者问题的深层原因
【答案】 D
5、量表中首先使用智力年龄概念的是（）。

A.比内-西蒙
B.韦克斯勒
C.斯坦福-比内
D.瑞文
【答案】 A
6、求助者一般资料：王某，女，33岁，外企人力资源部经理，研究生，未婚。

A.不向外泄露求助者的隐私
B.继续为求助者做心理咨询
C.要求求助者住院治疗
D.咨询结束后与其家人交谈
【答案】 D
7、求助者：我是家里的老二，有一个姐姐一个妹妹。

我跟父母的感情非常好，一直和他们住在一起……母亲去世后，姐姐每天都……
A.求助者主动提出的求助内容
B.心理咨询师观察发现的疑点
C.上级咨询师下达的会谈目标
D.心理咨询师根据经验提出的问题
【答案】 A
8、心理咨询师B：你刚才说你家教非常严，女人应该自尊、自爱，但你却主动去吻了他，这似乎有些矛盾，这会不会是导致他认为你不够自爱，因而拒绝了你的求爱？
A.责备性问题
B.修饰性反问
C.开放式提问
D.解释性问题
【答案】 D
9、求助者：那您具体说说我的不合理信念是什么吗？
A.本来我们两人的关系不错，但现在我成了他的下属，总觉得不自在
B.我觉得那原本是属于我的位置，现在却被别人占了。

C.作为儿子，……确实觉得这么多年的努力都白费了
D.如果这一次不能提拔，我就完了
【答案】 C
10、案例六
A.实施对求助者的教育
B.启发求助者思考
C.按求助者的信念推理
D.改变求助者信念
【答案】 C
11、—般资料：求助者，男性，28岁，公务员。

受婚恋困扰，伴有睡眠困难，食欲差一月余。

A.焦虑性神经症
B.一般心理问题
C.严重心理问题
D.精神病性问题
【答案】 B
12、有效咨询目标的基本要素不包括（）。

A.具体可行
B.双方可接受
C.解决求助者实际困难
D.属于心理学性质
【答案】 C
13、该求助者的躯体症状包括（）。

A.心慌
B.长期失眠
C.胸闷
D.愁眉不展
【答案】 A
14、一般资料：徐某，女，20岁，大学二年级学生,体健,无躯体不适，由同学陪伴来心理咨询室。

A.开放式提问
B.封闭式提问
C.直接提问
D.间接提问
【答案】 A
15、一般资料：女性。

24岁，未婚，大学毕业。

A.是否继续学习
B.是否听父母安排
C.是否通过面试
D.是否来心理咨询
【答案】 D
16、下面是一段心理咨询师与来访者的访谈片断，请据此回答问题。

A.心情压抑
B.情绪低落
C.感到自卑
D.焦虑不安
【答案】 D
17、一般资料：求助者，女性，36岁，无固定职业。

A.讲话程度上的阻抗
B.讲话内容上的阻抗
C.讲话方式上的阻抗
D.咨询关系上的阻抗
【答案】 B
18、一般资料：男性．l7岁，未婚，中专学生。

A.生活困难
B.行为失控
C.学习困难
D.社交减少
【答案】 D
19、初诊接待中向求助者介绍心理咨询时，正确的说法是（）。

A.心理咨询按照求助者的要求解决问题
B.心理咨询不能够解决求助者的全部问题
C.没有必要告知求助者什么是心理咨询
D.求助者不必了解心理咨询过程如何进行
【答案】 B
20、精神状态包括（）。

A.工作动机和考勤状态
B.有无躯体异常感觉
C.感知觉，注意品质，记忆，思维状态
D.求助者近期体验报告
【答案】 C
21、根据案例分析，心理咨询师下一步要进行的工作是()。

单选
A.解说合理情绪疗法理论
B.分析求助者不合理信念
C.改变求助者不合理信念
D.巩固强化新观念
【答案】 B
22、2008年5月单项选择题
A.解释
B.自我开放
C.指导
D.内容表达
【答案】 C
23、郭某认为母亲因为嫉妒她有英俊的播音员男友便在她的饭菜里下毒，这属于()。

单选
A.夸大妄想
B.关系妄想
C.被害妄想
D.嫉妒妄想
【答案】 C
24、本案例中求助者的病症是（）单选题。

A.精神分裂症
B.-般心理问题
C.严重心理问题
D.神经症性心理问题
【答案】 C
25、一般资料：男性，57岁，已婚，总工程师。

A.没有受损
B.轻度受损
C.中度受损
D.重度受损
【答案】 D
26、该求助者的情绪症状是（）。

A.无助感
B.焦虑
C.疲惫感
D.恐惧
【答案】 B
27、目前对郭某最可能的诊断是()。

单选
A.焦虑性神经症
B.精神病性障碍
C.严重心理问题
D.恐惧神经症
【答案】 B
28、判断心理诊断是否具有科学性的依据是（）。

A.测定结果与临床症状应有绝对的一致性
B.诊断有时可以根据一个单项测定而得出
C.诊断是对多项测定进行综合分析的结果
D.任何单项测定不一定有可以比较的常模
【答案】 C
29、如果该求助者对咨询师信奉的理论和方法持不信任态度，那么咨询双方不相适宜的类型属于()。

单选
A.匹配型
B.欠缺型
C.忌讳型
D.冲突型
【答案】 D
30、一般资料：李某，女性，16岁，高中二年级学生。

A.一般心理问题
B.神经症
C.精神病性问题
D.严重心理问题
【答案】 C
31、根据材料，回答题
A.抑郁症
B.焦虑症
C.精神分裂症
D.视觉障碍
【答案】 C
32、确定心理与行为问题的关键点的原则是（）。

A.求助者提供的资料不能作为分析问题的依据
B.咨询师凭借经验可以对初期资料作定性分析
C.资料分析时既要可靠真实又要符合客观逻辑
D.求助者家属提供的资料最有可靠性和真实性【答案】 C
33、根据以下材料，回答题
A.诊断阶段
B.咨询阶段
C.巩固阶段
D.提高阶段
【答案】 A
34、本案例咨询中，最重要的是帮助求助者（）。

A.改变人格特征
B.减轻负性情绪
C.矫正错误认知
D.改变不良行为
【答案】 C
35、SCL-90的统计指标主要有两项，即总分和（）。

A.阳性项目数
B.阳性项目均分
C.阴性项目数
D.因子分
【答案】 D
36、根据以下材料，回答题
A.一般心理问题
B.严重心理问题
C.焦虑神经症
D.神经症性心理问题
【答案】 B
37、根据以下材料，回答题
A.一般心理问题
B.严重心理问题
C.焦虑神经症
D.神经症性心理问题
【答案】 B
38、求助者一般资料：男性，20岁，工厂工人。

A.情绪低落
B.盲目无助
C.情绪激动
D.回避行为
【答案】 A
39、一般资料：女性，30岁，银行出纳员，未婚
A.担心害怕
B.情绪低落
C.经常哭泣
D.紧张恐怖
【答案】 D
40、求助者：是的。

最近这半年里，我们每次告别时都会拥抱，我还主动吻过他几次，而他也没有拒绝……我是一个家教非常严的人，做事讲规矩......我一向认为谈态爱时男人应该主动，女人应该自尊、自爱…他作为一个男人......
A.内容反应技术
B.内容表达技术
C.情感反应技术
D.情感表达技术
【答案】 A
多选题（共20题）
1、如果求助者说：“我对我丈夫忠诚，我丈夫也必须对我忠诚”，这句话符合()。

多选
A.黄金规则
B.反黄金规则
C.绝对化要求
D.过分概括化
【答案】 BC
2、案例二
A.增加睡眠
B.完善性格
C.减轻痛苦
D.心理成长
【答案】 BD
3、求助者一般资料：雯雯，女孩，15岁，初三学生。

A.识别认知性错误
B.真实性验证
C.去中心化
D.识别自动性思维
【答案】 ABCD
4、求助者：都有。

胃里堵，还经常胸闷，心里烦，夜里睡不着觉。

A.释义
B.中断
C.引导
D.情感反射
【答案】 AB
5、案例一
A.具体的
B.可评估的
C.量化的
D.心理学的
【答案】 ABC
6、根据案例材料，回答题
A.解释阻抗
B.了解阻抗产生的原因
C.突破阻抗
D.帮助求助者解决躯体问题
【答案】 ABC
7、形成以上初步诊断的依据包括（）。

A.心理问题关键点
B.刺激事件强度
C.冠心病严重程度
D.病程时间长短
【答案】 ABD
8、在本案例中，如果心理测量结果与临床观察和会谈法的结论不一致，心理咨询师应该（）。

A.不可轻信任何一方
B.以临床观察为准
C.重新进行会谈测评
D.以测量结果为准
【答案】 AC
9、一般资料：女性，24岁，未婚，出纳员。

A.有否自知力
B.主动求医
C.症状严重程度
D.社会功能受损
【答案】 AB
10、《公民道德建设实施纲要》提出的从业人员应该遵循的职业道德要求包括（）。

A.以人为本
B.诚实守信
C.保护环境
D.奉献社会
【答案】 BD
11、第七次咨询：……心理咨询师：经过前几次的咨询，我们基本达到了预定的咨询目标，您的情绪、行为有了很大的改变，我为您感到高兴。

A.人格正常
B.动机强烈
C.信任度高
D.智力超常
【答案】 AC
12、案例一
A.维护咨询师的身心健康
B.涉及隐私问题应当保密
C.维护求助者的身心健康
D.任何问题都需严格保密
【答案】 BC
13、一般资料：来访者，男性，21岁，大学生。

A.鼓励情绪宣泄
B.修正不合理信念
C.强化来访者问题
D.建立合理信念
【答案】 BD
14、一般情况：王老太太，丧偶退休，现生活在养老院。

A.目标越大越好
B.目标要客观明确
C.目标要可测量
D.目标要可分析
【答案】 BCD
15、(心理咨询师B与求助者根据咨询方案，运用合理情绪疗法进行咨询)
A.社会技能训练
B.RET自助表
C.合理自我分析报告
D.自我管理程序
【答案】 BC
16、对该求助者比较恰当的咨询方法包括（）。

A.阳性强化疗法
B.药物治疗
C.合理情绪疗法
D.自我管理
【答案】 AC
17、求助者目前状态的整理不包括（）。

A.躯体感觉和体检报告
B.情感表现和自控能力
C.生活方式和经济状况
D.家庭情况和婚姻状况
【答案】 CD
18、一般资料：求助者，男性，30岁，未婚，某传媒公司职员。

A.焦虑情绪缓解
B.强迫行为减少
C.头晕头痛症状减轻
D.工作效率提高
【答案】 ABCD
19、―般资料：求助者，男性， 39岁，某剧团编剧，妻子是演员，女儿11岁。

A.SDS
B.MMPI
C.CRT
D.SCL-90
【答案】 ABD
20、一般资料：求助者，男性，30岁，未婚，某传媒公司职员。

A.强迫观念
B.性格内向
C.追求完美
D.父母要求严格
【答案】 BC
大题（共10题）
一、―般资料：求助者，女性，29岁，未婚，公司职员。

案例介绍：求助者生活在一个单亲家庭，父母多年前离异，她一直跟着母亲生活，母亲没有再婚。

从学生时代起，母亲就严格禁止她单独与异性来往；大学毕业后，她开始谈恋爱，母亲时常告诫她：男人都不可靠，朝三暮四、喜新厌旧，交往时一定要慎重。

并且郑重警告她，如果敢在婚前发生性行为，就和她断绝母女关系。

求助者一直与母亲相依为命，觉得母亲是为了自己而没有再婚，自己不该违背母亲的意愿；想到父亲当年抛弃她们母女的行为，感到男人确实不太可靠。

因此与几任男友交往都无果而终。

一年前认识了一位从海外留学归来的男士，身材、相貌、经济条件都让她非常满意，男士也有意和她发展。

但由于母亲的告诫，求助者与该男士交往时始终保持距离。

因为多次拒绝了男士发生亲密关系的要求，她自己感觉男士开始疏远她，跟她在一起时不再像刚认识时那样关心她。

半年前的一天，她与男士通过电话之后，突然感觉胸闷、心慌、气短、头晕、两腿无力，此后便经常提心吊胆，担心男友不再喜欢她，自己成为剩女，从此嫁不出去；担心自己如果嫁给男友，以后也许会落得母亲一样的下场……心慌气短等症状也时有出现，曾到多家医院检查，但没有查出明显器质性病变。

虽然单位领导减少了她一部分工作量，但工作效率仍然较低，并且精神痛苦难以摆脱。

主动前来咨询。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者衣着整洁、面貌姣好，但情绪低落，拿杯子喝水时能看到手的颤抖。

一、本案例最可能的诊断及诊断依据是什么？二、本案例中求助者产生心理问题的原因有哪些？三、请写出合理情绪疗法在修通阶段常用的方法及每种方法中包含的技术。

四、在咨询过程中，心理咨询师在表达真诚时需要注意什么？
【答案】一、本案例最可能的诊断及诊断依据是什么？(1)最可能的诊断焦虑神经症。

(2)诊断依据1）根据区分心理正常与异常的三原则，该求助者的知情意是统一的，对自己的心理问题有自知力，有主动求医行为，无幻觉妄想等精神病的症状，因此可以排除精神病性问题。

2）求助者目前情绪和躯体症状与现实因素无密切关系，心理冲突属于变形冲突。

3）根据许又新神经症评定标准，该求助者：①病程：半年左右。

②精神痛苦程度：依靠自己难以摆脱。

③社会功能：工作效率显著下降，需要减少工作量。

精神痛苦程度和社会功能评定超过
三个月，无任何器质性疾病，故神经症诊断成立。

二、本案例中求助者产生心理问题的原因有哪些？(1)生物学原因女性29岁，无躯体疾病。

(2)心理学原因1）内向。

二、一般资料：求助者，男性，23岁，设计师。

案例介绍：求助者1岁时父母离异，随祖父母长大。

从高中起偏爱语文，不爱学英语数学。

高考时，自己本想报文科，但因母亲坚持报了工科。

为不让母亲生气，也没明确反对。

大学期间，多门功课不及格，只得肄业。

半年前，来到母亲所在城市，现在的工作是母亲帮助找的，虽不喜欢，怕母亲生气，也将就着干了。

另外，母亲还一再帮着张罗找女朋友，求助者根本没兴趣。

他觉得事事都受母亲控制，但知道母亲也不容易，用心良苦，又怕违背她，伤了她的心。

可总觉得别扭，长此下去，就没有一点自己的生活空间了。

心情不好，做事更没兴趣，苦闷，希望得到心理咨询师的帮助。

请依据以上案例，回答101-104题：本案例中，求助者出现了哪些认知上的错误?
【答案】1)“事事都受母亲控制”是不合理信念，特征是以偏概全。

2)“长此下去就没有一点自己的生活空间了”是不合理信念，特征是糟糕至极。

3)认知偏差：不按母亲要求做，她就会生气。

三、一般资料：求助者，男性，23岁，设计师。

案例介绍：求助者1岁时父母离异，随祖父母长大。

从高中起偏爱语文，不爱学英语数学。

高考时，自己本想报文科，但因母亲坚持报了工科。

为不让母亲生气，也没明确反对。

大学期间，多门功课不及格，只得肄业。

半年前，来到母亲所在城市，现在的工作是母亲帮助找的，虽不喜欢，怕母亲生气，也将就着干了。

另外，母亲还一再帮着张罗找女朋友，求助者根本没兴趣。

他觉得事事都受母亲控制，但知道母亲也不容易，用心良苦，又怕违背她，伤了她的心。

可总觉得别扭，长此下去，就没有一点自己的生活空间了。

心情不好，做事更没兴趣，苦闷，希望得到心理咨询师的帮助。

请依据以上案例，回答101-104题：本案例中，求助者出现了哪些认知上的错误?
【答案】1)“事事都受母亲控制”是不合理信念，特征是以偏概全。

2)“长此下去就没有一点自己的生活空间了”是不合理信念，特征是糟糕至极。

3)认知偏差：不按母亲要求做，她就会生气。

四、一般资料：求助者，男性，20岁，大学生。

案例介绍：求助者是莱重点大学三年级学生。

求助者不仅学习成绩优异，社会活动能力也很强，担任学院学生会主席。

半年前，求助者代表学院参加全校的辩论赛。

由于赛前准备充分，求助者顺利带领队友闯入决赛。

没想到，求助者在决赛中几次出现口误，惹得对手和台下观众哄堂大笑。

最后，求助者所在团队没有获得名次。

这件事以
后，求助者一直闷闷不乐，他认为自己连累了整个团队，觉得自己辜负了老师和同学们的信任，甚至认为自己根本就是不堪重任。

两个多月来，求助者情绪低落，烦躁不安，学习效率下降，学生会的工作也经常出错，借故不参加有比赛性质的校园活动，不像以前那样经常和朋友、同学交流，常常一个人在宿舍里发呆。

求助者的同学担心他继续这样消沉下去，建议他接受心理咨询。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者是独生子，家庭经济条件较好，父母都是医生，对求助者管教比较严格。

求助者自幼学习成绩优异，一直是班干部，好强，追求完美。

身体健康，历年体检结果正常。

请根据案例回答以下问题：在本案例中，如果心理咨询师采用合理情绪疗法解决求助者的问题。

请简述合理情绪疗法的原理与步骤。

【答案】答：合理情绪疗法的原理：合理情绪疗法是美国心理学家埃利斯创造的一种心理治疗理论和方法，通过纯理论分析和逻辑思辨的途径，改变求助者的非理性观念，解决情绪和行为上的问题。

其核心理论是ABC理论。

A是诱发事件，B是信念，C是情绪反应、行为结果。

ABC的关系：A不是C的直接原因；B是导致情绪困扰和神经症的直接原因；治疗核心是通过改变不合理的信念来改变、控制情绪及行为结果。

合理情绪疗法的步骤：(1)心理诊断阶段：寻找求助者的不合理信念。

(2)领悟阶段：实现三点领悟：①是信念而不是诱发事件本身引起了情绪及行为后果；②求助者对自己的情绪和行为反应应负有责任；③只有改变了不合理信念，才能减轻或消除各种症状。

(3)修通阶段：①与不合理信念辩论；②合理情绪想象技术；③家庭作业；④其他方法。

(4)再教育阶段：重建心理与行为模式。

五、根据材料，回答题一般资料：张某，女，20岁，无业，高中文化，无宗教信仰，目前与父母同住。

个人成长史：求助者性格文静、内向，话语不多。

求助者的父母都是农民，没有文化，对于孩子的管教不严格，顺其自然，家庭气氛宽松，使求助者任性、固执。

求助者喜欢与母亲谈心，曾听母亲说邻居家的女孩因为念了高中没有考上大学，觉得很丢人就远嫁他乡了，自此自己就对那些没有考上大学的高中学生有负性看法，认为考不上大学就不光彩。

同村的一个女孩没有考上大学，求助者经常嘲笑她，遭到父母的责怪，让其不要嘲笑别人。

自此觉得和母亲没有共同语言，不再与母亲交流。

去年求助者参加高考，结果差几分落榜。

求助者心有不甘，害怕别人笑话自己，于是又复读一年，结果又一次落榜。

求助者无重大躯体疾病史，无精神病家族史。

有一与其有类似高考落榜经历的女友。

精神状态：意识清醒，思维正常，情绪焦虑易紧张，有一定自制力但易激动，言行一致，人格较稳定。

身体状态：近三个月睡眠不好。

社会功能：人际芙系比较紧张，做事情的时候精神不集中。

心理测验结果：(1)SAS:标准分58。

(2)SDS:标准分49。

(3)SCL-90:总分145，人际关系敏感2．9，抑郁3．04，焦虑2．3。

案例介绍：高考落榜以后，求助者觉得自己不用在高考的压力下生活了，但是觉得自己没有考上大学很丢人。

有同样经历的朋友，看法也是一样的。

因此求助者对以后的生活很没有信心，不主动出去找工作，也不主动与人交往。

一直不想让别人知道自己高考失败的事情。

后来邻居们说这件事情的时候，求助者知道后心理很不安，开始觉得大家都用一种异样的眼光看着自己，甚至认为大家都在鄙视自己，而且如果有人在其面前提
起高考相关的事情，求助者就会认为大家在故意羞辱她，觉得自己在大家的面前抬不起头来。

在持续的心理压力下，求助者越来越消沉，脾气很暴躁，家里人开始对求助者有些看法，会跟她说一些道理。

她认为，家人也是因为自己高考落榜而这样对待她，自己感觉家里也呆不下去了，感觉很压抑，也没有办法解决，所以来做心理咨询。

求助者个人陈述：“高考失败已经快一年了可从小就觉得自己应该考上大学”，“大家对于没有考上大学的孩子都有偏见”我现在害怕出门，怕人家问我高考的辜情，有时候觉得再复读就好了，在学校里，别人也说不了什么，但是在学校里也是煎熬”。

心理咨询师的观察和他人反映：1．母亲诉述：最近一个多月，女儿说很累，认为干什么都累，想找一个安静的地方呆着。

问她为什么，她也不说。

我想这与她没有考上大学有关系。

得知没有考上大学以后，她就一直把自己关在家里，还总是唉声叹气的，说自己的命运不好，没有考上大学。

以前她经常到同学家里玩，但是现在只是把自己关在屋里谁也不想见，同学们也不来家里找她玩。

2．咨询师了解及观察到的情况：求助者一直对自己要求严格，认为自己一定要考上大学，要不然自己的人生就没有办法坚持下去。

谈到自己没有考上大学这件事情，求助者就会很激动，还会哭泣。

说大家以前和自己都很友善，自己做什么大家都会夸奖自己，但是自从自己高考失败以后，他们对自己的态度一下子都改变了，觉得自己很丢人。

自己最好的朋友也有这样的经历和观点，加强了她对高考失败的负性评价。

求助者现在只想找一个安静的地方，对人的敏感仅限于居住地，无泛化。

求助者意识清楚，自知力完整，应答
【答案】(1)求助者的近期咨询目标：使求助者坦然的面对外界对于高考落榜的议论，提高自己的心理承受能力。

(2)有效的咨询目标应该具备如下特征：①属于心理学范畴。

咨询师需要理解，咨询的任务是帮助求助者解决心理问题，因此咨询目标应该是属于心理学的范畴。

②积极的。

从心理咨询的性质来看，心理咨询的目标应该是积极的。

一般来说，面对问题、解决问题是积极的，而回避问题则往往是消极的。

咨询目标应该是积极的这一特征容易被某些咨询师所忽视，但其意义很大，咨询目标的有效性，在于咨询目标是积极的，是符合人们发展需要的。

③具体或量化的。

咨询目标是咨询师、求助者共同努力实现的目标。

咨询目标若不具体，或没有量化，咨询中双方就难以执行也难以对咨询效果进行评估。

改变认知仅仅是明确了方向，还远远没有达到具体或量化。

咨询目标越具体，越量化，就越容易执行，也方便进行咨询效果评估。

④可行的。

咨询目标是需要双方在咨询中去实现的，因此应该商定在可行的范围内，而不要让咨询目标超出了求助者可能的水平，如果超出了咨询师所能提供的条件，咨询目标就没有可行性，双方也就很难去实现咨询目标。

此外，时间因素、经济条件等也会成为影响咨询目标可行性的因素。

⑤可以评估的。

咨询目标是双方要实现的目标，应该至少有一种评估手段或方法可以对目标的进展情况或是否实现进行评估。

如果咨询目标无法评估，也不称其为咨询目标。

六、一般资料：求助者，男性，32岁，已婚，博士，公司职员。

求助者主述：快半年了，我为工作的事烦，心情不好，情绪低落，内心很乱。

求助者自述：我博士毕业后选了一家军队单位，进了部队的门，我才发现自己选错了。

我坚决要求转业，经过三年不懈的努力，我终于到了一家和我专业非常对口的地方。