《材料作文“戈壁滩上的依米小花”写作指导》黄雄杰教案

省级科研课题《民族地区有效课堂教学研究》
（展示课）
《材料作文“戈壁滩上的依米小花”写作指导》教案
——作文有效课堂教学研究
正高级教师、特级教师、专家、百色市教学名师工作坊主持人、靖西市教研室兼职教研员、靖西中学教师：黄雄杰
一、作文题目
阅读下面的材料，根据要求作文
在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花。

花呈四瓣，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝。

它的独特并不止于此，在那里，根系庞大的植物才能很好地生长，而它的根，却只有一条，蜿蜒盘曲着插入地底深处。

通常它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作，然后一点一点地积蓄养分，在第六年春，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。

这种极难长成的依米小花，花期并不长，仅仅两天，它便随母株一起香消玉殒。

读了以上材料，你有何感受或联想？请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。

二、写作指导
（一）把审题立意四步法朗读一遍用审题四步法审题
第一步：看材料涉及哪些人或事物？材料的原作者把哪个人或事物作为主体了？
材料涉及的人、事、物有依米小花。

材料的原作者把依米小花作为主体了。

第二步：作者对主体人物或事物的感情倾向如何？为什么？
作者对主体人物或事物的感情倾向是褒
这则材料的大意是介绍依米小花，虽然生长在艰苦的、甚至不具备大多数生物生存条件的戈壁滩中，但是，它能够一心一意地扎根深处，能够耐得住寂寞，坚持不懈的追求，能够一点一滴地积蓄力量，最终也一样能够实现自己的价值，尽管短暂，却很绚丽。

第三步：抓关键词语，明确材料从哪个角度说明道理？
材料中关键词语是：它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作，然后一点一点地积蓄养分，在第六年春，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。

依米小花，虽然生长在艰苦的、甚至不具备大多数生物能生存条件的戈壁滩中，但是，它能够一心一意地扎根深处，能够耐得住寂寞，坚持不懈的追求，能够一点一滴地积蓄力量，最终也一样能够实现自己的价值，尽管短暂，却很绚丽。

就此可提出“耐得住寂寞，才能享受生命的辉煌”“积累力量，突破自我”“坚韧”“坚持不懈地努力”等观点。

围绕“为什么”和“怎么做”来讲道理。

第四步：联系现实生活，揣摩材料的针对性，确定最佳立意。

在现实生活中，有些人虽然生活在艰苦的、甚至不具备大多数人生存条件的环境中，但是，他能够一心一意地扎根深处，能够耐得住寂寞，坚持不懈的追求，能够一点一滴地积蓄力量，最终他一样能够实现自己的价值，尽管短暂，却很绚丽。

而有些人虽然生活在优越的环境中，但是，缺乏一心一意地扎根深处，缺乏耐得住寂寞，缺乏不懈追求，缺乏一点一滴地积蓄力量的精神，最终一事无成。

本则材料的最佳立意是：“耐得住寂寞”“积累力量”“坚韧”“坚持不懈地努力”等
（二）作文拟题方法。

给自己的作文拟一个响亮的题目，让阅卷老师一看这个题目就眼睛一亮，马上就产生给你50分的冲动，那怎么拟好作文题目呢？主要方法有：
A．直接引用（化用）名言警句、歌曲名、俗语、名言名句法
B.巧用各种修辞法
C．以大化小法
D．反向拟题法（就是运用反向思维方式来拟题的方法。

《以胖为荣》）
最佳拟题
A．耐得住寂寞，才能享受生命的辉煌（引用）
B．积累力量，突破自我（引用）
C．坚持不懈地努力（引用）
D．坚持，铸就成功人生(比喻)
（三）议论文布局谋篇六步法。

1.点：点示论题，提出观点
2.正：正面论证：讲道理，举实例
3.反：反面论证：讲道理，举实例
4.深：深入假设分析、举例讲道理
5.联：联系实际，发出号召
6.总：总结全文，强化观点
【例文】
坚持，铸就成功人生
1.点：点示论题，提出观点
因为坚持，独特的依米小花才能在经历五年的积蓄后开出奇异的四彩之花；因为坚持，美丽的蝴蝶才能破茧而出，夺目的珍珠才会闪耀于世；因为坚持，短暂的人生才会铸就成功的辉煌；（排比）一句话：坚持，铸就成功人生（点题）
2.正正面论证：讲道理，举实例
正面说理：成功的辉煌，可能源于长时间的战斗；成功的辉煌，可能源于长时间不停止的突破；成功的辉煌，可能源于长时间艰
苦的探索。

（排比）只有具备坚持不懈追求的精神，才有可能品尝到成功的甜美和快乐。

（点题）
正面举例：在无声的世界里，她们美丽绽放。

金碧辉煌的衣裳中是她们的笑靥，一伸手，一投足，风华尽露，整齐得惊人。

她们在舞台下训练的千百个日夜里，正是她们凭着一股决心与激情，正是忍受了常人难于忍受的痛苦和折磨，坚持不懈的追求，在教练的比划下，挥汗如雨听不到，互相配合练习最终达到默契十足，勇敢地战胜了无声的困难，她们收获的是惊艳世界的《千手观音》。

（分析说理）在舞台上华丽的绽放，是她们长期付出艰辛努力、最终战胜敌人的结果。

面对生理缺陷，若她们中途被困难击败，若她们梦想着一步登天，能有那么完美的演出吗？（反问）即使是那么一瞬的绽放，也需要长时间的付出。

3.反：反面论证：讲道理，举实例
反面说理：人生在世，不如意十有八九，如果你缺乏一心一意地扎根深处的精神，缺乏耐得住寂寞的精神，缺乏不懈追求的精神，缺乏一点一滴地积蓄力量的精神，（排比）那么你将难于品尝到成功的甜美和快乐。

反面举例：
法拉第不断挥弄着线圈，那一瞬间，他不敢相信自己的眼睛，他成功用磁产生了电。

十年里，假如他没有一直在探索，不断改进设备，长期仔细观察；当陷入误区让他久不能解时，假如他放弃了，没有改变方式继续尝试，怎么可能品尝到最终成功的快乐呢？通电流的一瞬，不正是他十年磨成的一把利剑的结果吗？（反问）（分析说理）十年不断的探索，是他成功的必要环节。

假如没有这些长期的积累和探索，他不会成为电磁感应的发现者。

即便是那么一瞬的成功，也需要长久的探索，可以说没有坚持，就没有法拉第的成功。

4.深：深入假设分析、举例讲道理
生命贵在坚持，纵观古今中外，每个成功的人背后都有“坚持”两个字在支撑着。

假如没有坚持，勾践就不可能再次成王；假如没有
坚持，司马迁就不可能完成通古今之变的《史记》；假如没有坚持，罗女士才就不可能能用感人的信语唤醒已成植物人的丈夫，假如没有王顺友的坚持，世界上就少了一条最美的邮递路线，假如没有林肯的坚持，世界上就少了一位最伟大的总统……（排比）（分析说理）是的，无数的事实告诉我们，工作需要坚持，学习需要坚持，不是说坚持就是胜利吗？（反问）
5.联：联系实际，发出号召
在现实生活中，有些人虽然生活在艰苦的、甚至不具备大多数人生存条件的环境中，但是，他能够一心一意地扎根深处，能够耐得住寂寞，坚持不懈的追求，能够一点一滴地积蓄力量，最终他一样能够实现自己的价值，尽管短暂，却很绚丽。

而有些人虽然生活在优越的环境中，但是，缺乏这种宝贵的精神，最终一事无成，结果只能在默默无闻中度过。

朋友，如果此时你正身处逆境之中，别忘了要坚持不懈哦。

（发出号召）
6.总：总结全文，强化观点
总之，让我们学学依米小花的坚持吧！坚持到最后才能实现七彩的梦想，才能铸造一个成功的人生。

（照应开头，首尾呼应，再次点题）
（四）如何让你的语言变得更深刻——分析说理六步法
1.分析论点——总论点的侧面分析及论证分论点的确立
2.过渡引入——论点与论据间的衔接与过度
3.论据概述——论证部分的中心内容
4.论据分析——揭示论据的含义，奠定分析、深化论点的基础
5.过渡引申——论据与论点间的过度与衔接
6.论点深化——照应分析论点。

（五）如何让你的文章丰富起来
1.写议论文：学会想象联想
2.写记叙文：懂得综合运用各种描写方法
（六）如何让你的作文语言变得靓丽起来
1.给自己的语言添枝加叶——即添加各种修辞成分
2.综合运用各种修辞手法
3.引用化用各种名言警句、诗文典故
（七）如何让你的开头变成凤头
1.比喻排比式
2.设置悬念式
3.名言警句式
4.巧用题记式
（八）学会让你的结尾变成豹尾
1.总结全文，点明主旨
2.首尾呼应，凸显主旨
3.言为心声，呼唤号召
4.巧妙发问，引人深思（九）让你的文面亮丽起来
A.书写工整、清楚
B.卷面整洁
三、思维拓展
（一）考场一封信、一篇演讲辞、发言稿的写作：
1.也是按平常作文先用“审题四步法”根据所给材料审好题，再根据审出的最佳立意给自己将要写的一封信、一篇演讲辞、发言稿拟一个响亮的题目；写正文时就按平常的“构思六步法”来构思行文，注意正文开头要先概括引用原材料，接着尽快让自己的观点闪亮登场点题，其它步骤也更平时作文一样。

2.考场一封信、一篇演讲辞、发言稿写作需要注意问题：
（1）均必须有题目，考场一封信、一篇演讲辞、发言稿的题目是根据所给材料最佳立意拟出的。

（2）正文前均要有称呼问候语；书信、发言稿在结尾写表示敬意或祝愿的话。

演讲辞结尾要有致谢的话，书信正文后面要加署名和日期。

（3）正文则均按平常的作文来行文。

（二）比较传统作文与任务驱动型材料作文在写法上的异同点：Ⅰ.任务驱动型材料作文的写法
1.拟：就是拟好题。

审好题，选择最佳立意，给作文拟一个响亮的题目
2.. 点：可采用“引述十表态十观点”行文。

正文第一段就用“引述十表态十观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。

3.议：“议”就是对所选论点展开分析议论，对所选论据进行深入、透彻的剖析。

为了把道理讲得透彻、鲜明、深刻，我们也可以先从正面讲道理，然后再从反面讲道理，只有这样，才能达到把道理讲得透彻、鲜明、深刻的效果
4.深：就是进一步深入阐述。

我们也可以用深入假设分析、讲道理。

5.联：就是联系实际。

联系实际就是要求考生由此及彼地展开联想，特别要联系当前的社会实际。

文章内容是否充实，是否具有针对性，关键就在这一步。

6.结（总）：“结”就是收束全文。

它是在“议”的基础上水到渠成得出的结论。

Ⅱ.两者的异同点
相同点：任务驱动型材料作文的写法跟传统作文大体相同
不同点：任务驱动型材料作文在“议”和“深”这两步中以分析说理为主，不重举事实论据。

而传统作文在“正”“反”“深”三步中均讲究有理有据，既注重讲道理又摆事实。

小结：因为任务驱动型材料作文重在分析说理，写作难度要比写传统作文难度大得多。

要写好任务驱动型材料作文必须先学会写传统作文，写好传统作文是写好任务驱动型材料作文的基础。