《那个星期天》(第2课时)-六年级下册语文PPT课件
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母亲继续劳作， 丝毫没有要带“我”出去的意思。 随着天 色越来越暗， 空气越来越凉， 这漫长的一天终于就这样无果而终 了。 作者将“我”的感觉和周围的环境结合起来， 写出了“我” 越来越失望， 最终明白自己的盼望终将落空的心理状态。
结合全文， 说说“我”为什么对第一次盼望记忆犹新?
1.第一次盼望对于我来说很重要。 2.盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受， 令“我”印象深刻。 3.母亲没有兑现承诺， 给“我”幼小心灵带来的痛苦， 令“我”难以忘怀。 4.母亲忙碌辛劳的身影， 也在“我”的记忆中挥之不 去。
早晨 黄昏
思考探究:
在那个星期天， 母亲没有兑现对“我”的承诺， 那么她是不是一位好母亲呢? 结合课文内容说说你的看 法。
品味下列语句， 回答问 题。
“昏暗下去”这里 有几层含义？
那是一个星期天， 从早晨到下午， 一直到天色昏暗下 去。
“昏暗下去”既是实指， 指“我”从白天等到 天黑， 又是虚指， 一方面暗示了等待的落空， 另一方面表明“我”的心情最终归于灰暗。
句中的观察点发 生了转换，这样写有 什么效果？
我还没有她的腿高， 那两条不停顿的腿至今都在我眼前 晃动， 它们不停下来， 它们好几次绊在我身上， 我好 几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。
9.那个星期天
第2课时
学习目标
1.感受课文语言的趣味， 了解写作方法。 （重点） 2.了解课文内容， 明确文章中心， 树立珍惜时间的观念。
（难点）
通过上节课的学习， 我们了解了文章的层 次。 这节课， 我们接着来品读一下这篇 文章。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作者简介:
史铁生， 中国著名作家。 著有长篇小说 《务虚笔记》《我的丁一之旅》， 短篇小说集 《命若琴弦》， 散文集《我与地坛》《记忆与印 象》《扶轮问路》等。 《我的遥远的清平湾》 《奶奶的星星》分别获得1983、1984年全国优秀短 篇小说奖， 《老屋小记》获得1998年首届鲁迅文 学奖。
为了抓住那个星期天里最后的时间让母亲兑现承诺， “我”冒着被匆匆奔忙的她绊倒的危险， 紧跟着她， 甚 至把自己小小的身子裹进她的脚底下， 从而发生了观察点 的转换。
在“我”眼里， 那明明是为了避免绊倒“我”而匆忙 移动的母亲的双腿， 竟然显得那么脆弱， 好像随时会被 “我”绊倒一般， 展示了“我”跟随母亲步伐的紧密， 更形象地表现了“我”急切的心理。
默读课文， 说说在那个星期天里， “我”的 心情经历了怎样的变化。
万分期待、心怀欢喜 耐心、仍然有所期盼
焦急万分 期盼落空
开始 最后
“我”为什么对这一天记忆如此深刻?
我看着天看着云彩走， 等母亲回来， 焦急又兴奋。
憧憬已久的期盼终于有机会第一次实现了， “我”小心翼翼 地等待着、守护着这期盼， 尽管因为母亲出门而使“这段时光 不好挨”， “我”还是耐心地看着天看着云， 利用这些消磨 时光， 等待母亲归来。 作者用这样的动作直接地表达出“我 ”等候时既焦急兴奋又颇为耐心的心理状态。
文章小结
文章记叙母亲答应带孩子出去玩， 但由于家务繁忙 而一次次爽约的事， 表现了孩子期待已久而又落空失望 的心理过程， 也表现了母亲从早到晚操劳家务的辛劳。
板书设计
那个星期天
一、母亲答应“我”出去
等一会儿、买完才去 二、 等忙完去、下午去
等洗衣服去 三、希望落空倍感伤心
希望 激动
焦急兴奋 焦急而无奈 焦急而无奈 失望委屈
我坐在草丛里看她们， 想象她们的家， 想象她们此刻 在干什么， 想象她们的兄弟姐妹和她们的父母， 想象她 们的声音。
母亲还没有回来， “我”只能像往常那样， 坐在草丛里想 象一群素未谋面的人的样子， 想象她们的生活， 这里作者用排 比的手法写出了“我”百无聊赖的心理状态。
我蹲在她身边， 看着她洗。 我一声不吭， 盼着。 我想我再不离开半步， 再不把觉睡过头。 我想衣服一洗 完我马上拉起她就走， 决不许她再耽搁。
作者用了动作描写和心理独白描写， 展示了“我”焦急又执 着的心理状态。 母亲似乎已经忘了承诺， “我”为了让母亲知道 “我”仍然等着他带“我”出去， 便死守在离她最近的地方， “ 蹲”在她身边， 看着她洗， 用最无声的动作表达最焦急的心情。
看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫， 我感觉到周围的 光线渐渐暗下去， 渐渐地凉下去沉郁下去， 越来越远越 来越飘渺， 我一声不吭， 忽然有点儿明白了。
母亲为什么“惊惶”？
我感到母亲惊惶地甩手上的水， 把我拉过去拉进她的怀 里。 我听见母亲在说， 一边亲吻着我一边不停地说: “噢， 对不起， 噢， 对不起……”
母亲的惊惶表明她并不是一个不疼爱、不体谅孩子 的母亲， 她只是太沉浸在自己的劳作中， 以至暂时 忽视了“我”。 当“她”终于从生活的压力中警醒过 来时， 一直不曾离开过的母爱立即弥漫开来， 她带 着怜爱、悲伤和悔恨抱住“我”， 让“我”一边感受 到那一直不曾离开过的母爱一边又为自己这次期盼的落 空而更加委屈。 也正是因为“我”与母亲心意相通， 所以能够感受到母亲在那一刻的惊惶。
结合全文， 说说“我”为什么对第一次盼望记忆犹新?
1.第一次盼望对于我来说很重要。 2.盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受， 令“我”印象深刻。 3.母亲没有兑现承诺， 给“我”幼小心灵带来的痛苦， 令“我”难以忘怀。 4.母亲忙碌辛劳的身影， 也在“我”的记忆中挥之不 去。
早晨 黄昏
思考探究:
在那个星期天， 母亲没有兑现对“我”的承诺， 那么她是不是一位好母亲呢? 结合课文内容说说你的看 法。
品味下列语句， 回答问 题。
“昏暗下去”这里 有几层含义？
那是一个星期天， 从早晨到下午， 一直到天色昏暗下 去。
“昏暗下去”既是实指， 指“我”从白天等到 天黑， 又是虚指， 一方面暗示了等待的落空， 另一方面表明“我”的心情最终归于灰暗。
句中的观察点发 生了转换，这样写有 什么效果？
我还没有她的腿高， 那两条不停顿的腿至今都在我眼前 晃动， 它们不停下来， 它们好几次绊在我身上， 我好 几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。
9.那个星期天
第2课时
学习目标
1.感受课文语言的趣味， 了解写作方法。 （重点） 2.了解课文内容， 明确文章中心， 树立珍惜时间的观念。
（难点）
通过上节课的学习， 我们了解了文章的层 次。 这节课， 我们接着来品读一下这篇 文章。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作者简介:
史铁生， 中国著名作家。 著有长篇小说 《务虚笔记》《我的丁一之旅》， 短篇小说集 《命若琴弦》， 散文集《我与地坛》《记忆与印 象》《扶轮问路》等。 《我的遥远的清平湾》 《奶奶的星星》分别获得1983、1984年全国优秀短 篇小说奖， 《老屋小记》获得1998年首届鲁迅文 学奖。
为了抓住那个星期天里最后的时间让母亲兑现承诺， “我”冒着被匆匆奔忙的她绊倒的危险， 紧跟着她， 甚 至把自己小小的身子裹进她的脚底下， 从而发生了观察点 的转换。
在“我”眼里， 那明明是为了避免绊倒“我”而匆忙 移动的母亲的双腿， 竟然显得那么脆弱， 好像随时会被 “我”绊倒一般， 展示了“我”跟随母亲步伐的紧密， 更形象地表现了“我”急切的心理。
默读课文， 说说在那个星期天里， “我”的 心情经历了怎样的变化。
万分期待、心怀欢喜 耐心、仍然有所期盼
焦急万分 期盼落空
开始 最后
“我”为什么对这一天记忆如此深刻?
我看着天看着云彩走， 等母亲回来， 焦急又兴奋。
憧憬已久的期盼终于有机会第一次实现了， “我”小心翼翼 地等待着、守护着这期盼， 尽管因为母亲出门而使“这段时光 不好挨”， “我”还是耐心地看着天看着云， 利用这些消磨 时光， 等待母亲归来。 作者用这样的动作直接地表达出“我 ”等候时既焦急兴奋又颇为耐心的心理状态。
文章小结
文章记叙母亲答应带孩子出去玩， 但由于家务繁忙 而一次次爽约的事， 表现了孩子期待已久而又落空失望 的心理过程， 也表现了母亲从早到晚操劳家务的辛劳。
板书设计
那个星期天
一、母亲答应“我”出去
等一会儿、买完才去 二、 等忙完去、下午去
等洗衣服去 三、希望落空倍感伤心
希望 激动
焦急兴奋 焦急而无奈 焦急而无奈 失望委屈
我坐在草丛里看她们， 想象她们的家， 想象她们此刻 在干什么， 想象她们的兄弟姐妹和她们的父母， 想象她 们的声音。
母亲还没有回来， “我”只能像往常那样， 坐在草丛里想 象一群素未谋面的人的样子， 想象她们的生活， 这里作者用排 比的手法写出了“我”百无聊赖的心理状态。
我蹲在她身边， 看着她洗。 我一声不吭， 盼着。 我想我再不离开半步， 再不把觉睡过头。 我想衣服一洗 完我马上拉起她就走， 决不许她再耽搁。
作者用了动作描写和心理独白描写， 展示了“我”焦急又执 着的心理状态。 母亲似乎已经忘了承诺， “我”为了让母亲知道 “我”仍然等着他带“我”出去， 便死守在离她最近的地方， “ 蹲”在她身边， 看着她洗， 用最无声的动作表达最焦急的心情。
看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫， 我感觉到周围的 光线渐渐暗下去， 渐渐地凉下去沉郁下去， 越来越远越 来越飘渺， 我一声不吭， 忽然有点儿明白了。
母亲为什么“惊惶”？
我感到母亲惊惶地甩手上的水， 把我拉过去拉进她的怀 里。 我听见母亲在说， 一边亲吻着我一边不停地说: “噢， 对不起， 噢， 对不起……”
母亲的惊惶表明她并不是一个不疼爱、不体谅孩子 的母亲， 她只是太沉浸在自己的劳作中， 以至暂时 忽视了“我”。 当“她”终于从生活的压力中警醒过 来时， 一直不曾离开过的母爱立即弥漫开来， 她带 着怜爱、悲伤和悔恨抱住“我”， 让“我”一边感受 到那一直不曾离开过的母爱一边又为自己这次期盼的落 空而更加委屈。 也正是因为“我”与母亲心意相通， 所以能够感受到母亲在那一刻的惊惶。