《第二章12用计算器进行运算》作业设计方案-初中数学北师大版12七年级上册

《用计算器进行运算》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
本作业设计旨在通过使用计算器进行数学运算的实践操作，使学生熟练掌握计算器的基本操作方法，提高运算速度和准确率，培养学生运用计算器解决实际问题的能力，同时加强学生对初中数学基本运算的认知和理解。

二、作业内容
本次作业主要内容为掌握计算器的使用方法，以及通过计算器进行基本的数学运算。

具体包括：
1. 认识计算器界面，熟悉各个功能键的作用和使用方法。

2. 练习使用计算器进行加减乘除等基本运算，包括正数、负数和百分数的运算。

3. 通过实际数学问题，运用计算器进行运算，如解方程、求平均值等。

4. 对比手算与机算的结果，理解计算器在提高运算效率及准确性方面的优势。

三、作业要求
1. 学生需准备一台计算器，确保其功能正常，能够进行基本的数学运算。

2. 学生在完成作业过程中，要认真细致，遵循正确的操作步骤，确保运算结果的准确性。

3. 学生在解题过程中要独立思考，尽量不依赖他人的帮助，培养自主解决问题的能力。

4. 作业需按时完成，并按照教师的要求上交。

四、作业评价
1. 教师将根据学生完成作业的情况，对其操作计算器的熟练程度、运算结果的准确性以及解题思路的独立性进行评价。

2. 教师将对学生在作业中表现出的优点和不足进行记录，并在课堂上进行反馈和指导。

3. 对于表现优秀的学生，教师将给予表扬和鼓励，激发其学习数学的积极性。

4. 对于存在问题的学生，教师将给予针对性的指导和帮助，促进其数学能力的提高。

五、作业反馈
1. 教师将在课堂上对本次作业进行讲解和评价，指出学生在操作过程中的优点和不足。

2. 对于共性问题，教师将进行集中讲解和指导，帮助学生解决疑惑。

3. 教师将鼓励学生之间进行交流和讨论，分享使用计算器的经验和技巧。

4. 作业反馈将作为学生学习过程的一部分，帮助其更好地掌握数学知识。

通过以上作业设计，旨在通过实际操作和练习，使学生能够熟练掌握计算器的使用方法，提高数学运算的效率和准确性。

同时，通过解决实际数学问题，培养学生的应用能力和独立思考能力。

在作业的完成过程中，学生需遵循教师的作业要求，认真完成作业，并按时上交。

教师则需根据学生的完成情况进行评价和反馈，帮助学生更好地掌握数学知识。

通过这样的作业设计，学生不仅能够掌握计算器的基本操作方法，还能在实践操作中提高自己的数学运算能力，为今后的数学学习打下坚实的基础。

同时，通过教师的评价和反馈，学生能够及时了解自己的学习情况，调整学习方法和策略，提高学习效果。

以上是初中数学课程《用计算器进行运算》作业设计方案（第一课时）的详细内容。

希望对您的作业设计有所帮助。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
本课时作业设计旨在通过使用计算器进行数学运算，巩固学生对于基本运算规则的理解，提高运算速度和准确性，并培养学生自主探究、合作学习的能力。

二、作业内容
1. 基础练习：要求学生使用计算器完成一系列基本的算术运算，包括加法、减法、乘法、除法等。

设计多种题型，如填空题、选择题等，覆盖课本中的基本知识点。

2. 复杂运算：设计一些涉及百分比、分数、小数等复杂运算的题目，要求学生运用计算器进行计算，并理解运算过程和结果。

3. 实际应用：结合生活实际，设计一些实际问题，如购物找零、计算利息等，要求学生使用计算器解决，并能够用数学语言描述问题及结果。

4. 探究性题目：设计一些需要学生自主探究的题目，如让学生自行设计计算器程序进行特定运算等，旨在培养学生的创新思维和自主学习能力。

三、作业要求
1. 独立完成：要求学生独立完成作业，不得抄袭他人答案。

2. 仔细审题：要求学生仔细审题，明确题目要求，避免因理解错误导致答案错误。

3. 规范操作：学生在使用计算器时，应按照正确的操作步骤进行，保证运算结果的准确性。

4. 注重过程：除了结果正确外，还应注重解题过程的规范性和逻辑性。

5. 时间控制：设定合理的完成时间，培养学生的时间管理能力。

四、作业评价
1. 教师评价：教师根据学生完成作业的情况，给出相应的评价和指导，指出学生在运算过程中的错误和不足，并给出改进建议。

2. 同学互评：鼓励学生之间互相评价作业，让学生从不同角度审视问题，提高自己的解题能力。

3. 自评反思：学生完成作业后，应进行自我评价和反思，找出自己的不足之处，以便在今后的学习中加以改进。

五、作业反馈
1. 及时反馈：教师应在学生完成作业后及时给出反馈，让学生及时了解自己的学习情况。

2. 个性化指导：针对学生在作业中出现的共性问题，教师可进行集体讲解；针对个别学生的问题，教师应进行个性化指导。

3. 家长参与：鼓励家长参与孩子的数学学习过程，与孩子一起讨论作业中的问题，提高孩子的学习兴趣和自信心。

通过以上作业设计方案，旨在通过多维度、多层次的作业内容，帮助学生全面掌握计算器运算的技巧，提高数学运算的准确性和速度。

同时，通过作业要求、评价和反馈的环节，培养学生的自主学习能力、创新思维和合作学习能力，为学生的全面发展打下坚实的基础。

在实施过程中，教师应根据学生的实际情况，灵活调整作业内容和要求，确保作业的有效性和针对性。

同时，教师还应注意激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与数学学习，为学生的数学学习提供有力的支持和帮助。

通过本课时作业设计方案的实施，相信学生能够在掌握计算器运算技巧的同时，提高数学运算能力，培养自主探究、合作学习的能力，为今后的数学学习打下坚实的基础。