幼儿园小班社会教案活动《学洗手》含反思

幼儿园小班社会教案活动《学洗手》含
反思
活动主题：学洗手
适用人群：幼儿园小班
目标性：培育幼儿良好的个人卫生习惯，提高幼儿对于卫生的意识和学问，保障幼儿身体健康。

教学计划：
前期准备工作：
1.准备好洗手液、纸巾、洗手盆等物品。

2.清洁场地，确保活动场地的卫生。

3.做好活动前的宣扬，让家长予以支持和搭配。

活动过程：
1.引导幼儿轮番去洗手，让幼儿在洗手盆前亲自洗手，并告知他们为什么需要洗手。

2.在大屏幕上通过图片、视频等多种形式向幼儿呈现卫生习惯的形成，如：打喷嚏要用纸巾遮挡，进食前要洗手等。

3.通过角色扮演的活动形式，让幼儿体验洗手过程，并供给温馨提示和帮忙。

4.引导幼儿讨论卫生习惯的紧要性，加深幼儿的卫生意识。

5.发放洗手液、纸巾等物品，让幼儿听懂怎样使用卫生用品。

6.针对幼儿的学习本领和心理特点，设立应用的动手活动，如：“卫生小使者”“洗手游戏”等。

后期反思:
通过本次教学活动的开展，我对于幼儿园小班社会教育也更加有了进一步的了解和认得。

孩子们都是处于探究世界和认知意识的阶段，因此，教育活动要针对幼儿的生理和心理进展特点，从他们喜爱的角度入手，将教育与游戏融合在一起，让孩子们自然而然地学习体会。

此次活动我发觉与孩子们交流沟通生成亲近感，通过察看幼儿的学习后果，教育也能够把握幼儿的情形学习，对于幼儿的成长有着非常紧要的作用。

因此，更好地与孩子们相处，让孩子们更好地成长是幼教教育的科学理念。