大班故事《会动的房子》教案

大班故事《会动的房子》教案
故事简介
《会动的房子》是英国童话作家爱德华·阿德曼创作的一则幽默童话，讲述了一个神奇的房子会自己动，而房子中的每一个房间都有各种各样的机关和陷阱，让人应接不暇的故事。

教学目标
通过这个故事的讲述和活动的开展，希望能够达成下列教学目标：
•提高幼儿听、说、读、写和表现的综合运用能力；
•激发幼儿的好奇心和想象力，培养其创造性思维能力；
•培养幼儿的审美情感和丰富幼儿的生活经验。

教学内容及活动设计
教学内容
1.故事课文的阅读与讲述；
2.情境绘画，表现自己设计的会动的房子；
3.观察与描述，寻找故事中的“小细节”；
4.活动中的表演，呈现故事中各个角色；
5.口语训练，用故事中的词汇编写故事简述。

活动设计
活动一：情境绘画
教师根据故事情节和幼儿实际情况，提供一些简单的工具和材料，让幼儿自己设计一座会动的房子，并在教师的指导下画出自己的设计图。

在设计的过程中，可以鼓励幼儿形象地表达自己的设计意图和设想。

活动二：观察与描述
通过阅读故事和观看读物中的图片，教师引导幼儿去寻找故事中的“小细节”，
比如说会动的门把手、墙角的机关等等，让幼儿通过描述这些小细节，了解更多的故事情节和细节。

活动三：角色表演
选出几个孩子来扮演故事中的主要角色，让他们通过表演的方式来诠释故事，在故事中扮演自己的角色。

通过角色扮演的活动，让孩子更好地理解故事中的情节和人物武器，并能够通过自己的表演融入到故事中去。

活动四：口语训练
通过一些简单的口语训练，来帮助幼儿更好地掌握故事中的单词和词组。

比如，教师可以在故事中寻找一些重要的单词，让幼儿跟随教师一遍遍地模仿发音，以此来有效提高幼儿的口语能力。

教学评估
定性评估
•学习情况：故事阅读的认真程度、自我绘画的完成度等。

•语言表达：参与活动时的表达与交流。

定量评估
•活动中的参与度。

•通过自主绘画的完成度等，来评估幼儿在活动中的学习效果。

总结
通过《会动的房子》这个故事的讲述和活动的开展，不仅能够提高幼儿的语言能力，而且能够激发孩子的好奇心和想象力，培养其创造性思维能力。

同时，还可以丰富幼儿的生活经验，健全其审美情感，这些都是十分有益的教育效果。