【设置】辽师大版信息技术六下第5课插入水平线和设置背景word教案

【关键字】设置
网页背景和水平线设置
一．课标教材：
在本章中，通过对一些网页的分析，让学生了解构成网页的各种要素，并了解万维网的基本架构，理解网页的作用。

学生通过小组合作学习的方式，了解掌握网站策划构思的过程，掌握素材收集整理的基本方法，学会最基本的网页制作工具软件的使用，并且实际完成一个主题网站的制作。

本节课是学习网页制作的第一课，根据新课程目标要求，要紧紧抓住万维网的基本架构、网站与网页的区别、网页的基本元素及其构件和常用的网页制作工具这条主线，引导学生思考、理解。

其中涉及的HTML语言知识对学生的要求以了解为主，没有必要全面展开，否则，一是冲淡主体知识学习；二是影响教学进度，使学生越学越深、越不能理解。

教学中注意双相互动，让学生在积极思考中，自主探究，学会独立思考，切忌机械记忆，在知识的不断加深中循序渐进，由浅入深地完成本课的教学目标。

在教学中，引导学生通过设置情境、亲历现象中，揭开网页的神秘面纱。

学好这一堂课，为接下去的网页制作打下良好的根底。

教学重点：能对网页进行背景的设置和水平线的设置
教学难点：使网页背景和水平线的设置与网页的整体效果相一致
二．学情分析
在学习本章之前，学生已初步掌握了网络通信的根底知识，因特网的信息服务，网络信息的搜索、浏览和下载，以及电子邮件的使用等内容。

因此，学生已经具备了获取信息的能力，网页制作单元就可侧重培养信息表达的能力，这对于加强学生的信息意识，提高信息处理的能力有着重要的作用；网页的设计也给学生提供了展示个性、自主创新的机会，促使他们主动地学、创造性地学；网页的评价则能使学生了解内容编排的原则，页面布局的种类，色彩搭配的风格等，提高他们的艺术修养和审美情趣。

三．教学目标
1．知识方面：会进行网页背景和水平线的设置
2．能力方面：使整张网页看起来美观和谐
3. 情感方面：过学习和时间操作，培养学生的审美能力、创新能力、动手能力和自学
能力以及分析能力和解决问题的能力。

四．教学方法和媒体
本节课的教学内容主要强调学生的操作能力、观察能力、审美能力，所以采有学生分成若干小组的协作学习的教学方法。

通过“教师讲授——布置任务——学生活动——交流讨论——教师点拨”的形式，让学生在相互讨论中解决问题。

五．教学过程
教学步骤教师活动学生活动备注
1.导入新课
2.给网页配上漂亮的背景上节课咱们对网
页进行了文字的
修饰，使网页的变
的漂亮了，这节课
呢，我们继续美化
我们的网页，使它
看起来更加漂亮。

给“诗文荟萃”网
页设置一个漂亮
的背景，步骤如
下：
1)单击菜单栏上
的“格式”，打
开“格式”菜
单；再单击“格
式”菜单中的
“背景”，出现
“网页属性”
对话框。

“网页
属性”对话框
中有5个选项
卡，此处用的
是“背景”选
项卡。

2)选中“格式”
栏中的“背景
图片”项，再
单击“浏览”，
出现“选择背
景图片”对话
框
3)单击按钮，
学生听课
学生根据老师的
演示，完成背景的
设置。

完成之后，让学生
打开课本，自学如
何给网页配置网
页背景颜色。

触类旁通，培养学
生自学能力。

3.在网页中插入水平线
出现右下图所
示“选择文件”
对话框，单击
“查找范围”
框右端的，
在弹出的文件
夹列表中选择
“网页素材”
文件夹，然后
从中选择一个
合适的网页背
景文件。

4)单击“确定”，
返回就可以了
5)单击常用工具
栏上的，打
开左下图所示
的“保存嵌入
式文件”对话
框
6)单击“改变文
件夹”，打开右
下图所示“改
变文件夹”对
话框，在此选
择images文
件夹
7)单击“确定”，
返回“保存嵌
入式文件”对
话框，此时在
“文件夹”栏
显示出刚才选
择的images
文件夹，再单
击“确定”，关
闭对话框。

在网页的标题与
正文之间插入一
条水平线，可以使
学生自己体会并
总结水平线的属
性各个设置项的
培养学生的探索
能力，激发学生的
求知欲
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