《”飞天“凌空》课件—2020-2021学年八年级语文上册(部编版)(共19张PPT)

• 思考2：本文记叙吕伟跳水过程时是按照什 么顺序来写的？还记叙了哪些内容？
• 明确： 是按照“准备—起跳—腾空—入水” 的时间顺序来记叙的。
• 本文作者首先记叙吕伟跳水之前的场面， 描绘出一幅静态画面；
• 再写吕伟跳水动作全过程，其中包括“准 备”“起跳”“腾空”“入水”四个部分；
• 最后写吕伟跳水后观众的反应和裁判评分 等情况。
题解：“飞天”凌空
飞天
“飞龙在天” 的略称。比喻王者 得天下，有龙兴之 象。语《易·乾》： “九五，飞龙在 天。” 孔颖达 疏： “犹若圣人有龙德， 飞腾而居天位。” 唐 黄滔《周以龙 兴赋》：“一旦飞 天，霹破殷辛之 国。”
题解：“飞天”凌空
凌空
意为高升到天 上或耸立空中。
北魏郦道元 《水经注·济水》中 曾写到：“水上有 连理树，其树柞栎 （zuò lì）也，南 北对生，凌空交 合。”
• 1.落笔集中。
• 落笔集中，突出一点，是这篇新闻特写的突出特点。 在1.7秒的时间里，记者极有层次地描绘了一副美丽 的“飞天”画卷。从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”，由“疾如 流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘吕伟高超的技艺让 人尽收眼底，一系列动词的连用，把“5136”这个高难 动作分解成一连串特写的慢镜头，腾空——起跳—— 入水；一一分解，让人印象深刻。 2.正面描写和侧面描写相结合的手法 1--4段正面描写（细节描写），整个跳水动作完美、
•如梦初醒：像刚从梦中醒来，比喻过去一直糊涂，
在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。
• 震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都要快震聋了。
再读课文，整体感知
• 思考1：这则新闻特写报道了一件什么事？ 它是着重抓住什么场面来细致刻画的？
• 明确： 这则新闻特写报道的是“跳水姑娘 吕伟在新德里亚运会上赢得金牌”的事。 是着重抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。
2020--2021学年度全国统编教材八年级上册语文课件
“飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记
夏浩然 樊云芳
人物链接
吕伟 (1966年--1990年) 20世纪80年代中国跳 水队优秀运动员。1982 年、1986年连续获得亚 运会女子跳台冠军， 1987年世界杯跳水女子 团体冠军成员。
事件背景介绍
• “飞天”凌空 • 这一正标题运用比喻的修辞，
把运动员吕伟高台跳水比作飞 天凌空，形容吕伟跳水如仙女 般优美绝伦，表达了作者对其 动作的感叹和赞美。 • 而副标题概括特写的主要内容。
课文背景透视
• 1982年11月，在新德里举行的第九届亚运会。 这是一个国际性综合大型运动会，吸引了国内众多 媒体的目光。女子十米高台跳水是中国的优势项目， 夺魁已不成问题，仅仅写一篇消息通报，赛况不足 以吸引读者眼球，也容易与其他媒体的报道撞车。
• 于是这作者独辟蹊径，采用新闻特写的形式，捕 捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场景，以动作分解 的方式，精雕细刻，徐徐写来，从高、险、难、美 四个字上下工夫，再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，让 读者身临其境般欣赏了“飞天”凌空的美丽画面。
文体知识：新闻特写
• 概念：新闻特写是截取新闻事件、新闻人物在特定 场合中的片段剖面或者细节，做形象化的再现与放 大的一种新闻体裁。新闻特写，通过一个片段、一 个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报 道。
脉络梳理
•
பைடு நூலகம்
准备阶段
氛围紧张，沉静自若
“飞天”凌空 ——跳水姑娘 吕伟夺魁记
高台跳水
起跳----腾空---入水
观众反应，侧面赞美
课堂小结 • 文章主旨：
本文是一篇优美的 人物特写。通过记叙 中国跳水姑娘夺取桂 冠的1.7秒，讴歌了中 国健儿为国争光的拼 搏精神，洋溢着满满 的自豪感和爱国情。
写作借鉴
精彩、令人难忘。 5--8段，侧面描写，通过记者、观众的反映，衬托
出吕伟跳水动作的完美。
写作借鉴
• 3.动静相衬。
• 本篇特写，动静相衬，值得借鉴。漂浮的白云 掠过的飞鸟与吕伟的沉静自若风度优雅形成鲜 明的对比，一个“托”字有如“定格”在空中一般， 与“疾如流星”形成鲜明对比；“哧”地插进碧波之 中的身体，与悄然不惊的水花，以及震耳欲聋 的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏曲。动静 相衬，增强了作品的可读性。
1982年，新德里亚运会，来自亚洲33个 国家和地区3300多名运动员参加本届亚 运会22个大项比赛，决出了199枚金牌。 中国派遣了444人组成的庞大体育代表团 在参赛的18个项目中共夺得61枚金牌、 51枚银牌和41枚铜牌，在金牌总数上超 过了历届亚运会排名第一的日本队，跃居 亚洲首位。
这是一个历史性的突破和转折。从此， 中国作为亚洲体育强国展现于世界。中国 运动员吕伟在本届运动会上获得女子十米 高台跳水冠军。
• 思考3：作者除了写出了吕伟跳水动作的快，还
写出了她跳水动作的“飞天”之美，请做简要分 析。
• 提示：可从选词、修辞手法、写法等角度进行品 析感受。
• 示例：①“轻舒”“举起”“一蹬”“飞去”四 个动词，把吕伟起跳的轻巧灵动生动具体地描绘 出来。
• ②“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托 住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞 的‘飞天’。”这句话使用了比喻的修辞手法， 把吕伟比作凌空翔舞的“飞天”，生动形象地写 出吕伟形体优美、动作轻盈，宛如天仙凌虚蹈空。
初读文章，知识梳理，夯实基础
• （2）记住重点词语的词义。 • 翘首：抬起头来。 • 屏息：暂时抑制呼吸。
眼花缭乱：
看着复杂纷繁的 东西而感到迷乱。
• 酷似：好像。 • 慷慨：大方，不吝惜。
也比喻事物复杂， 无法辨清。
• 轻盈： 形容女子动作姿态优美。
• 由衷： 指由衷的，出自内心的，不是假装的。
• 特点：①生动而集中的再现了场景与人物；②渲染与 烘托了气氛，形成视觉——神经——情感——思维 的感应过程。描写局部，放大细节。
• 种类：包括事件特写、场面特写、人物特写、景物 特写、工作特性等等。
初读文章，知识梳理，夯实基础
（1）读准字音，记准字形。给加点的字注音。 优雅 （ yǎ ）， 掠过（ luè ）， 翘首 （ q¡áо ）， 屏息（ pǐng ）， 一刹那（chà ）， 慷慨（ kǎi ）， 哧地 （chī ）， 悄然（q¡ǎо ）。