目的只是吸引——再谈数学课的引入

目的只是吸引——再谈数学课的引入
盛建兰
【期刊名称】《山西师范大学学报：自然科学版》
【年(卷),期】2007(000)0S1
【摘要】课堂引入是课堂教学的前奏曲,一个好的引入应是新、旧知识的纽带,承上启下的桥梁.一个好的引入,更能启迪学生的想象力,引发学生学习的兴趣,激励学生探索新知,让学生积极思考问题,学到更多的知识.本文,就我在教学的实践中,对高中数学教学引入方法做了一些探索.
【总页数】2页(P)
【作者】盛建兰
【作者单位】金华市孝顺高级中学;浙江金华
【正文语种】中文
【中图分类】G633.6
【相关文献】
1.让课堂更有吸引力——再谈数学课的引入 [J], 陆建刚
2.让课堂更有吸引力——再谈数学课的引入 [J], 陆建刚;
3.拿什么吸引你，我的孩子——谈谈如何让数学课堂更具吸引力 [J], 魏继军
4.拿什么吸引你,我的孩子——谈谈如何让数学课堂更具吸引力 [J], 魏继军
5.将基于项目的学习引入小学数学课堂的实践与思考 [J], 张建辉;赵静
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。