小班美术优秀教案及教学反思《蒲公英》

小班美术优秀教案及教学反思《蒲公英》
教学背景
本次教学针对的是小班幼儿，主要目的是帮助幼儿了解蒲公英，并通过绘画的方式表现对蒲公英的认知和感受。

教学目标
•了解蒲公英的特征和生长环境；
•通过多种形式的绘画和手工制作，表现对蒲公英的认知和感受；
•培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。

教学准备
•蒲公英植物图片及介绍PPT；
•各种颜色的颜料、画笔、画板、颜色纸、剪刀；
•餐巾纸、胶水、彩带、小孔打孔器等；
•准备好幼儿的安全准备。

教学过程
第一部分：生动活泼的课堂讲解
在开始绘画前，请先进行内容科普，让幼儿们先了解蒲公英的基本概念、特征和生长环境。

第二部分：蒲公英的绘画
1.绘画前的准备
首先将画板、颜色纸和颜料摆放好，让幼儿们随意挑选颜色。

同时，准备好蒲公英的图片供幼儿们参考。

2.开始绘画
教师可以利用幼儿感兴趣的因素让他们热情参与绘画，例如让他们想想如何给蒲公英的头顶漫画家制作一顶漂亮的帽子。

这样，他们就自然地和这个主题产生了联系。

在绘画的过程中，教师不断注意幼儿的作画情况，不要因为幼儿所画的形象和实际蒲公英花不太一样就否定孩子的想法，要鼓励孩子表达自己的想法，需要配合孩子的思路进行评估。

3.呈现绘画
当绘画完成之后，将作品制作成墙上展览的全息画框，并介绍一下幼儿们绘制蒲公英的过程和想法。

在幼儿有具体表现可以让幼儿自己来讲述。

第三部分：以手工制作形式进行蒲公英花的创意编织
1.材料准备
准备各种颜色的颜料、画笔、画板、颜色纸、餐巾纸、胶水、彩带、小孔打孔器等。

2.创意编织的制作
在现场，教师告诉幼儿们蒲公英是一种非常坚韧的植物，大风刮过来也只会让它们的小小花瓣飘起来，随风飘荡。

然后，让孩子们自己动手制作“风吹蒲公英”。

幼儿可以用餐巾纸将小蒲公英捆起来，再根据自己喜欢的颜色搭配彩带、餐巾纸、小孔打孔器等进行制作和涂色。

完成之后，教师可以挂在文化墙上进行展示。

第四部分：小结
在活动结束后，教师和幼儿们一起进行小结。

可以让每个孩子来分享他/她的收获和感受，并合理给予指导和部分鼓励。

教学反思
•整个活动措施与实际经验相结合，孩子们在活动中学习了很多关于蒲公英的知识与相关的绘画技巧，使早教教学与实际生活产生更好的衔接；
•对于这样的主题，老师需要提前做好现场的准备工作，比如制作展览的全息画框等，方便孩子们展示他们的作品；
•在教育管理中，要始终明确备案，这样更有法律效力，可以避免教学中所产生的纠纷。

同时，备案可以作为评估教学效果的重要依据，采用这种方式可以完善流程，更好地推动教育教学质量和发展，以实现我们的终极目标：促进幼儿健康、快乐、全面地成长。