《家务劳动我能行》教学设计

《家务劳动我能行》教学设计
教学背景：现在的学生大多在家娇生惯养。

随着年龄的增长，已经有了一定的劳动意识，在学校基本能做到自己的事情自己做，但在家庭中，却缺乏劳动意识，过于依赖家长，体会不到父母的辛苦，不能积极主动的帮助家里作一些力所能及的事。

因此：“家务劳动我能行”的综合实践课，进一步培养学生劳动观念，使学生体会父母的劳苦，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。

一、教学目标
1、了解家庭中繁杂的家务劳动，学会整理房间、打扫卫生、洗衣服等简单家务劳动。

2、通过实践体验，明确一个家务劳动小岗位，学做一项家务活。

3、懂得感恩父母、尊敬父母、体贴父母，锻炼一定的劳动技能，养成爱劳动的好习惯。

二、教学重点难点
1、重点：培养参与家务劳动的好习惯。

2、难点：了解操作的要领，掌握方法。

三、教学过程：
（一）、揭示课题，激趣导入。

1、导语：同学们，你们家里的家务劳动平时都是谁在做呢？我们有没有帮助他们分担一些家务劳动呢？今天我们来看一看我们可以做哪些家务劳动。

2、探究竟：家务劳动是我们生活中必不可少的活动，
做好家务会让我们的家变得温馨干净整洁。

（二）、巧手行动
1、家务劳动小调查
老师：同学们，你们了解爸爸妈妈平时要做哪些家务吗？
学生：爸爸妈妈要在家洗衣服、拖地、洗碗、整理衣
物等。

老师：是啊，父母工作了一天，回家还要做这么多的
家务，真辛苦，我们是否可以帮心做一些利所能及的家务
来减轻你父母的负担呢？
老师：那我们可以做哪些家务呢？我们一起来做一张
家务劳动调查卡，看看家务劳动主要有哪些？适合我做的
家务劳动又有哪些？
2、制定劳动方案和方案执行
明确了我们能做的家务劳动后，我们还要准备好我们
做家务时需要用到的工具和注意事项。

制定完方案后，我们就可以大显身手了。

3、创新园
同学们对家务劳动有什么新的想法？现在的扫地机、
洗碗机、智能洗衣机等家用电器，大大减轻了我们的负担。

那么我们也来思考一下看有什么好的想法，可以把我们的
奇思妙想写一写或画一画，也许未来你们能发明出更方便
的智能家务帮手！
4、交流心得
在家务劳动过程中，你有什么发现和收获吗？说说自
已最拿手的一种劳动技能，与全班同学交流一下，大家可
以一起来评一评我们在活动中的表现。

四、做家务过去时，还应特别注意的安全事项：
1、用水果刀削水果时，要注意握刀和果子转动的方向，以免伤到小手。

万一受伤可用家里预备的创可贴包扎。

2、在整理好厨房后一定要记得关掉电源（微波炉、电
饭锅、抽油烟机等）。

3、拖瓷砖地板时，要预防滑倒摔伤。

应穿防滑的鞋子。

4、搞家庭卫生擦窗户时应有大人陪同注意防摔伤。