老年大学培训教案

课时：2课时
教学目标：
1. 了解应急救护的基本概念和重要性。

2. 掌握心肺复苏、海姆立克急救法等常见急救技能。

3. 提高老年人应对突发事件的能力，增强安全防护意识。

教学对象：老年大学学员
教学重点：
1. 心肺复苏术的操作步骤和注意事项。

2. 海姆立克急救法的原理和适用情况。

3. 常见急症的处理方法。

教学难点：
1. 心肺复苏术的正确操作。

2. 海姆立克急救法的技巧。

教学准备：
1. 教学课件
2. 模型实操工具
3. 心肺复苏术、海姆立克急救法等操作视频
4. 模拟演练场地
教学过程：
第一课时
一、导入
1. 介绍应急救护知识的重要性，强调学习急救技能对老年人生命安全的意义。

2. 简要介绍本次培训的课程安排。

二、理论讲解
1. 应急救护的基本概念和原则。

2. 心肺复苏术的原理和操作步骤。

3. 海姆立克急救法的原理和适用情况。

三、视频案例分析
1. 播放心肺复苏术、海姆立克急救法的实际操作视频，让学员直观了解操作方法。

2. 分析案例，强调急救技能在关键时刻的重要性。

四、实操演示
1. 医护人员示范心肺复苏术、海姆立克急救法的正确操作方法。

2. 讲解操作过程中需要注意的细节。

第二课时
一、复习导入
1. 回顾上节课学习的急救知识。

2. 提问学员，检查学习效果。

二、模拟演练
1. 将学员分成小组，每组进行心肺复苏术、海姆立克急救法的模拟演练。

2. 医护人员巡回指导，纠正学员操作中的错误。

三、实操练习
1. 学员分组进行实操练习，熟练掌握心肺复苏术、海姆立克急救法的操作。

2. 医护人员对学员的操作进行评价，提出改进意见。

四、总结与反馈
1. 总结本次培训内容，强调急救技能的重要性。

2. 收集学员反馈意见，为今后的培训提供改进方向。

教学评价：
1. 学员对应急救护知识的掌握程度。

2. 学员在实际操作中的表现。

3. 学员对培训内容的满意度。