湘教版六年级语文下学期毕业考点知识综合复习专项同步练习及答案

湘教版六年级语文下学期毕业考点知识综合复习专项同步练习及答
案
班级：_____________ 姓名：_____________
拼音基础
1. 根据拼音写出词语。

péng pài dǐ yùjǔ sàng páo xiào
zhèng fǔxuán yáshùn jiān péi yǎng
2. 看拼音，写词语。

yī shanɡxiū sèzhuì mǎn bèn zhuōdān bó
yún yárì kòu bīnɡ báo fèi ténɡzhà lán
3. 看拼音写词语。

zhuān xīn dōng yóu kǒng zǐhuā ruǐ
kǒng bùqiū yǐn biàn lùn qīng cuì
jī xièshā guōdǐ yùpàn nì
4. 看拼音，写词语。

pān dēng shān jiàn fèn zhàn xiǎn yào
bào fāyù dìng sù jìng cì xù
正确读音选一选
5. 用“√”给加点字选择正确读音。

采薇．(wēi huī) 昔我往矣．（yǐ yì）雨．雪霏霏（yùyǔ）莫．知（mò mù）莫知我哀．(āi shuāi) 载．渴载饥(zǎi zài)
6. 给下列带点的字选择正确的读音，打“∨”。

剥．开（bō bāo）缝隙．（jì xì）枕．头（zhēng zhěn）兴．盛（xìng xīng ）假．设（jiǎ jià）歼．灭（jiān qiān）
颤．动（zhàn chàn ）挣．扎（zhèng zhēng）
7. 用“√” 给加点字选择正确读音。

惆．怅（chóu chàng）吓唬
．．（xià hu xià hǔ）沉郁．（yù yǜ）
依偎．（wēi wèi）亲吻．（wěn wù）惊惶．（huāng huáng）挽．回（wǎn miǎn）消逝．（sì shì）一声不吭．（kēn kēng）
8. 用“ ”选择正确的读音。

泪潸潸．（shān sān）传．记（zhuàn chuán）鄙．视（bǐbì）
野蛮．（mán máng）青稞．（kēguǒ）惊蛰．（zhézé）
选词填空
9. 选词填空。

希望期望
1．这次竞赛，叶真没有辜负爸爸的（___________），取得了第一名。

2．农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的
（___________）。

清爽凉爽
3．我推开窗子，（__________）的空气扑了过来。

4．这个小道士说话（__________），礼貌周到。

10. 选词填空。

怀念想念纪念惦念
1.这张照片留给你做个（_____________）。

2.我（__________）那荷塘，在那里我认识了大自然和谐的美和人类淳朴的爱。

3.他们在国外，时时（__________）着祖国。

4.母亲十分（____________）在外地工作的女儿。

11. 选择恰当的关联词语填空。

之所以……是因为……既……就……
因为……所以……只有……才……
1.（___）你们都不知道这个消息，（___）我要传达给大家。

2.（___）你们已经知道了，我（___）不再重复了。

3.（___）劳动（___）能创造美好的生活。

12. 选词填空。

希望盼望
1.妈妈（______）我能成为一个对社会有用的人才。

2.同学们多么（______）夏天快快来临,好看到那绽开笑脸的绣球花。

遥望张望
3.夜晚登上泰山（______）远方,只见万家灯火,晶莹闪烁。

4.他跑到窗前,不住地朝街上（______）着。

形近字词
13. 辨字组词。

淋（_________）哑（_________）熄（_________）倘（_________）林（_________）亚（_________）媳（_________）淌（_________）
14. 相似兄弟比一比。

济（_________）著（_________）约（_________）崖（_________）挤（_________）睹（_________）芍（_________）涯（_________）脐（_________）堵（_________）钓（_________）睚（_________）
15. 给下列汉字组词。

滥（_________）峭（_________）睹（_________）眷（_________）槛（_________）俏（_________）赌（_________）卷（_________）
16. 比一比，再组词。

睹（_________）梢（_________）弦（_________）棚（_________）堵（_________）稍（_________）炫（_________）鹏（_________）
句子强化
17. 按要求完成句子练习。

1．一个人想活下去，就不能不去设法在患难中找缝子。

（改为肯定句）
________________________________________
2．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。

（改为反问句）
________________________________________
3．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。

”（改为转述句）
________________________________________
4．北京的春天是个美丽的地方。

（修改病句）
________________________________________
5．“喝茶能提神，在茶香中还可以平复心情。

”妈妈对我说。

（改为不用“说”来表达的句子）
________________________________________
18. 按要求改写句子。

1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

这句话运用了________的说明方法。

用这种说明方法写一句话：_____________________
2.院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（给句子换一种说法）
__________________________________________
3.我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。

（修改病句）
___________________________________________
4.班上要举行一次禁毒宣传，你是班里禁毒宣传员，请你设计一条禁毒口号向同学们宣传。

___________________________________________
19. 按要求写句子。

1．老师的办公桌上整齐地摆放着一摞摞学生的作业本。

（缩写句子到最短）____________________________________
2．哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述
句）
____________________________________
3．玛琪说：“托米，我讨厌学校！”（改为转述句）
____________________________________
4．疫情期间，大家都待在家里。

（改为双重否定句或反问句）
____________________________________________
5．今天我非常高兴。

（“春节眨眼就到了
．．．．．。

”仿照加点的部分改写句子）
____________________________________________
20. 把下列句子改成第三人称转述句。

1．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”
____________________________________________
2．小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。

”
____________________________________________
3．他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。

”
_________________________________________________
4．妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。

”
_______________________________________________
阅读理解
21. 阅读下文，回答问题。

白天鹅与黑天鹅
水草丰茂的沼泽地带，居住着一群白天鹅。

它们以雪白的羽毛、高雅的姿态、嘹亮的歌声，获得周围人们的喜爱，白天鹅感到幸福与自豪。

一天，扑簌簌飞来几只黑天鹅。

白天鹅群顿时出现了骚动，它们窃窃私语，这只生气地嘀咕，“啊呀，那不是乌鸦的颜色么？”另一只愤慨地表示，“黑得像木炭，太丢天鹅的脸了。

”白天鹅们商量着如何驱赶黑天鹅，不再让它们在这里露脸。

然而，闻讯赶来的人们，见到黑天鹅，无不欣喜若狂，赞不绝口：“黑天
鹅，黑天鹅，多稀罕的品种，见到你们真是大开眼界。

”
“雍容华贵，端庄秀丽，太可爱了。

”
白天鹅们开头是惊呆，继而是自卑，它们暗自叹息道：
“看来，人们十分看重黑天鹅，我们将一钱不值了。

谁知，人们爽朗的话语清晰地传来：“白天鹅，黑天鹅，黑白相间，交相辉映，大自然蕴含着的美，多么令人心荡神驰呀！”
白天鹅感动极了，它们欢唱着迎向了黑天鹅；黑天鹅分外快乐，扑打着黑油油的双翅，高歌奔向白天鹅。

从此，白天鹅和黑天鹅很快融合在一起，成了亲密无间的好朋友。

1．从文中找出合适的词语填空。

________的羽毛________的姿态________的歌声
2．联系上下文，写出下列词语意思相近的词。

稀罕——________ 爽朗—________ 分外—________ 3．“绝”在字典中的解释有：①断；②穷尽；③极，最；④走不通的，没有出路的。

“赞不绝口”中的“绝”应该选________种解释；“绝处逢生”中的“绝”应该选第________种解释。

4．白天鹅感到幸福与自豪，是因为________；后来，白天鹅感到自卑，是因为________。

5．读了这个寓言故事，你明白了什么？
__________________________
22. 课内阅读。

选段一：
（）的天空中挂着一轮（）的圆月，下面是海边的沙地，都种（）的（）的西瓜。

其间有一个十一二岁的少年，项带（），手捏一柄（），向一匹猹（）地刺去。

那猹却将身一扭，反从他的
（）逃走了。

……
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。

好容易到了年末，有一
日，母亲告诉我，闰土来了，我便．（biàn pián）飞跑地去看。

他正在厨房
里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛．（fúfó）面前许下心愿，用圈．（juàn quān）子将他套住了。

他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候便．（biàn pián）和我说话，于是不到半日，我们便．（biàn pián）熟识了。

选段二：
“不是。

走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。

要管的是獾
猪，刺猬，猹。

月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。

你便（拿捏）了
胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——
只是无端的觉得状如小狗而很（凶猛凶狠）。

“他不咬人吗?”
“有胡叉呢。

走到了，看见猹了，你便刺。

这畜生很（伶俐机灵），倒
向你奔来，反从胯下窜（cuàn chuàn）了。

他的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事□海边有如许五色的贝壳□西瓜有这样危
险的经历□我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

1．在选段一中按原文填空。

2．用“√”给选段二中加点的字选择正确的读音。

3．选段一描写的这个少年是_______。

作者通过几个表示_______的词语，给我
们展现了一幅美妙的海边夜景图又通过几个表示____的词语，让我们感受到了
那少年的________与_________。

4．选段一自然环境描写和人物外貌描写相结合。

选段中写自然环境是按从____
到____的顺序，写了_______、_______、_______、_______四种景物，描写了
_______、_______和_______三种颜色。

这样写的好处是________________。

5．选段一中描写少年勇敢机智的词有“______”和“______”。

“______“和
“____”写出了猹灵活狡猾的特性，用一个成语来形容他们之间的较量：
___________。

6．从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土？
___________________________________
7．“紫色的圆脸”说明闰土经常 ___________；“头戴一顶小毡帽”说明
____________；“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了___________。

从这些外貌可以看出少年闰土是一个__________的农村孩子。

8．第二段话通过人物的_______描写，刻画了一个____________的闰土。

9．读了选段后，闰土给你留下了怎样的印象?
___________________________________
10．用简单的几句话描写下你同桌的外貌。

___________________________________
11．在选段二的括号里选择正确的答案，画“√”。

1．选段二采用了以（）描写为主的描写方法
A．外貌B．语言C．场面
2．选段二主要讲了__________。

课文中闰土还向“我”讲了_________和
_________等一些有趣的事情。

3．给选段二的最后一个自然段加上标点。

4．在选段二中用“”画出描写“我”的想法的句子。

这些句子中，我体会到了作者。

23. 阅读理解。

挪树
院子里那株培梅奄奄一息了。

它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。

我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。

院子向阳一侧长着一排蜡梅，其中刚好空缺一个位置。

“人挪活,树挪死。

”有人说。

“蜡梅会挪死吗？”我有点担心。

老花匠提着锄头、铲子来了。

他铲开了！刨开了！瘦小的蜡梅,却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的蜡梅啊！它的根须长长地在地下漫延。

老花匠用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根政去。

锄落之处，铮铮有声。

发声之处,竞露出白生生的断裂开的主根,像断裂的骨
骼，白得骇人。

我的心一阵悸动:“它会死吗？”
“死不了！”老花匠漫不经心地回答。

“可不能把它的主根砍断！”
“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。

不能不承认，为挪这株蜡梅，老花匠挖的洞又深又大。

然而这株培梅的根更深更大。

要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。

谁让这株靖梅在这块土地上生长了那么长的时日呢！
“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲，“喀！喀！喀！”一锄, 一锄,一锄,……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。

“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。

我仿佛听到了腊梅的呻吟。

腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。

蜡梅的根须仍带着一团老土。

那老土依然沉重。

独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。

腊梅痩骨嶙峋地立着。

它会死吗？
晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株蜡梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上,仍是绿的。

又过了几天，叶子还是绿的。

又长出了几片新叶。

又抽出了几条新枝……腊梅新生了！
尽管它比那一排丰满秀美的蜡梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。

人挪活！树也挪活！会有的,会有的,在万花纷谢的冬天,在它的干枝上,一定依然会有蜡梅花的黄色的芬芳。

这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

”
1．把下面的词语补充完整。

( )( )一息风姿飘（）（ )( )有声丰（）秀美
2．文中第三段有两个错别字,找出并改正。

( )—( ) ( )—( )
3．诗句“零落成泥碾作尘”出自《__________》，作者是___________。

4．没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加横线词的意思。

①像断裂的骨骼，白得骇人。

（____）
②晚上，雷电大作，大雨下了个透。

（___）
5．最后一段中,画横线的句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来。

___________
6．按要求概括。

①第三段到第九段，这一部分主要写了什么？
___________
②你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？
___________
24. 课内阅读。

穷人（节选）
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。

”
但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。

”桑娜拉开了帐子。

1．“熬”是生字，用音序查字法先查音序（______），再查音节（______）；用部首查字法查（______）部，再查（______）画。

“熬”是忍受的意思，说明了________________。

2．根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词。

严肃——（______）忧虑——（______）一动不动——（______）3．用“____”画出描写渔夫神情的词语，用“”画出描写渔夫动作的词语。

4．“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写下渔夫的话。

______________________________
5．读了这篇文章，你会对桑娜夫妇说些什么呢？
________________________________
作文
25. 习作展示。

童年生活是一幅七彩的画，在这多姿多彩的童年生活里，肯定发生过许许多多令你难忘的事。

请你选一件令你感触最深的事情写下来，注意感情要真挚。

题目自拟，不少于300字。

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26. 习作。

题目：感动
同学们，你肯定遇到过感动的事情吧？一个小小的动作，或是一个关切的眼神，或是一句暖心的话语……请拿起你手中的笔，写一写让你感动的一件事情吧！
注意：将事情写得条理清晰，突出“感动”的过程。

要求：①内容要具体；②语言通顺连贯有条理；③表达真情实感；④不少于400字。

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27. 写作。

题目：我们之间
要求：这个“我们”可以是父子、师生、同学……注意不要把题目看得太死。

内容具体，叙述清楚，表达真情实感，450字左右。

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答案
1、澎湃抵御沮丧咆哮政府悬崖瞬间培养
2、衣裳羞涩缀满笨拙单薄云崖日寇冰雹沸腾栅栏
3、专心东游孔子花蕊恐怖蚯蚓辩论清脆机械砂锅抵御叛逆
4、攀登山涧奋战险要爆发预定肃静次序
5、wēi yǐyùmòāi zài
6、bāo xìzhěn xīng jiǎjiān chàn zhēng
7、chóu xià hu yùwēi wěn huáng wǎn shìkēng
8、shān zhuàn bǐmán kēzhé
9、期望希望凉爽清爽
10、纪念怀念想念惦念
11、因为所以既然就只有才
12、希望盼望遥望张望
13、淋湿哑巴熄灯倘若树林亚军媳妇淌水
14、人才济济著名约会悬崖拥挤目睹芍药天涯肚脐堵塞钓鱼睚眦
15、滥用峭壁目睹眷恋门槛俏皮赌气卷入
16、目睹树梢和弦瓜棚堵塞稍后炫耀鹏程
17、
1.一个人想活下去，就必须去设法在患难中找缝子。

2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，难道不令人惊叹吗？
3.老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。

4.春天的北京是个美丽的地方。

5.“喝茶能提神，在茶香中可以平复心情。

”妈妈告诉我喝茶的益处。

18、
1.作比较地球是很大很大的，但与太阳比较起来，显得太小了。

2.院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。

3.我们必须善于发现并认真克服工作中的缺点。

4.珍爱生命，拒绝毒品。

19、
1.办公桌摆放着作业本。

2.死的东西不会自己走动，不能自动地发出和谐的声音。

3.玛琪说，托米，她讨厌学校！
4.疫情期间，没有人不待在家里。

5.今天我高兴得一蹦三尺高。

20、
1.贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

2.小红军对陈赓说，他还要等他的同伴。

3.他微笑着说，他们到延安来，专门赶来采槐花蜜。

4.妈妈对我说，她想看看我洗的衣服干净不干净。

21、
1．雪白、高雅、嘹亮
2．稀奇、爽快、格外
3．①④
4．白天鹅雪白的羽毛、高雅的姿态、嘹亮的歌声，获得周围人们的喜爱；
黑天鹅，是稀罕的品种，雍容华贵，端庄秀丽，让人们大开眼界。

5．不能被所谓的常理拘束和限制。

22、
1．深蓝金黄一望无际碧绿银圈钢叉尽力胯下
2．biàn fóquān biàn biàn
3．闰土颜色动作勇敢机智
4．上下天空圆月沙地西瓜深蓝金黄碧绿这样写生动形象，使描写层次分明，富有画面感，使人身临其境
5．尽力刺去一扭逃走不分上下
6．好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。

7．劳动、身体健康闰土是一个住在江南一带农村的孩子少年闰土的可爱十分健康、可爱
8．外貌身体结实健康
9．闰土是一个聪明伶俐，经常参加劳动、经受风吹雨晒，身体结实健康的农村孩子。

10．他的个子不高，但长得很敦实。

他的脑袋是圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，那双乌黑发亮的眼睛也是圆国的。

11．捏凶猛伶俐
1．B
2．看瓜刺猹雪地捕鸟看跳鱼儿
3．：；，
4．我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件便是现在也没有知道一—只是无端的觉得状如小狗而很（凶猛凶狠）。

对闰土的美慕、钦佩和对新奇事物的向往
23、
1．奄奄逸铮铮满
2．漫—蔓产—铲
3．卜算子•咏梅陆游
4．使人害怕达到饱满、充分的程度
5．作者相信那株蜡梅一定会重新绽放、重获生机的。

6．老花匠把蜡梅移栽到新的地方。

文赞美蜡梅顽强的生命力,表达了作者
对生命的关注和对蜡梅的喜爱之情。

24、
1．A áo 灬 10 渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳
2．严厉忧愁纹丝不动
3．严肃忧虑皱起搔搔
4．嗯，桑娜，我们想到一块儿了。

我们再辛苦一些，日子总会熬过去的，孩子5．你们真是勤劳、善良。

虽然日子过得艰难，但你们仍然愿意照顾邻居家的小孩，你们这种乐于助人的精神太伟大了，我非常佩服。

25、例文：
难忘的童年
在我的童年里，有一件很难忘的事，那就是下河摸鱼。

那天，阳光照耀着绿油油的田野，大地也变得黄澄澄一片。

我和哥哥姐姐、弟弟妹妹，在生机勃勃的草地玩起了捉迷藏，正当我们玩得开开心心的时候，却听到爸爸大声喊道：“茗煊！茗煊！快回来，我们去河里摸鱼了！”我一听，开心地叫起来：“来了，来了……”可是，弟弟和妹妹却一动不动，看来是被吓着了吧！
来到河边，我和爸爸、哥哥、妹妹把鞋子一脱，便走进了河水里。

由于我学过游泳，可以在水里漂着，爸爸看见了，一个劲儿地夸我厉害；哥哥和姐姐看见了，嘴张得老大老大；弟弟和妹妹则瞪大了双眼，感觉十分惊奇……
在水中展示了一番功夫之后，我来了一个漂亮的转身，潜入水中开始摸鱼。

不一会儿我就钻出了水面，手里还拿着一只大螃蟹，大家看着我的劳动成果，都不由自主鼓起掌来。

这下子，我更兴奋了，再次潜入水中，手里还拿着鱼网。

当我上来换气时，他们急切地问：抓到了吗？我没有回答，又一次深入水中，上来时，鱼网中已经装满了红、黄、黑、灰、花等各色的鱼儿。

可我的头顶上却满是水草，大家看着我搞笑的模样，不由地哈哈大笑起来。

但嘴里还一直夸着我真棒，我也开心地笑了起来。

26、示例：
感动
感动是我难过时候的一句安慰，感动是在下大雨时候的一把雨伞，感动是在摔倒时候的一双温暖的手。

那一刻感动的画面让我终身难忘。

一天，放学的时候，别的同学都被接走了，只有我一个人，走出校门一看，天空阴沉沉的，像被罩了一张灰色的纱布，周围弥漫着湿气，转瞬间天空下起了傾盆大雨，我就在房檐下着急的等待着。

我在埋怨妈妈，就在这时，从远处一瘸一拐的走来一个穿着银色连衣裙的人，连衣裙的裙角上有一些污泥，拿着一个天蓝色带花的雨伞，走近一看，原来是自己的妈妈，妈妈走到我的面前说：“对不起儿子，因为我半路摔了一跤，所以才这么晚来接你。

”听完以后，我埋怨妈妈的心情立马就消失了，我什么也没说，就和妈妈回家了，在回家的路上，我的头上依然是那把天蓝色带着漂亮的花的雨伞，到家以后，我才发现妈妈的左肩已经全湿透了，我顿时泪如泉涌。

那感动的瞬间会发生在我们大家的身边，我也会把那感动的瞬间刻记在我的心中。

27、示例：
我们之间
你病了，我笑你，转身却哭了。

这几天，天空总是阴沉的，空气中弥漫着腐泥的味道，总感觉很压抑。

爸爸不知怎么，突然发高烧，去药店拿药，也还总是反复。

妈妈很担心，让爸爸去医院，可他不愿去。

我在卧室做作业，似乎闻到了妈妈咸咸的眼泪，感受到了爸爸的温度。

可我却不能做什么。

最后，爸爸还是被妈妈送去医院了，打了点滴。

待他们回家，我已煮好饭又回卧室了。

我开门，看见爸爸疲惫的身影，我笑他说，大人生病好奇怪。

因为他们总是很少生病，就算生病了，也不愿去医院。

可我却忘了，他们跟我们一样，也会生病，也会疲惫，也会有撑不住的时候。

只是因为他们是大人，他们不能轻易倒下。

只是因为他们是我们的全世界。

爸爸渐渐恢复了，可是还是能看出一些倦意。

他并没有做过久的停留，病好了，就起身出发。

他又上班去了，为的是责任，为的是爱，为的是未来。

有时候，我感觉跟爸爸妈妈的距离好远好远，我不懂他们，他们也不懂我。

他们看的一些老剧，我笑他们爱怀旧。

我看的美剧，他们一副很迷茫的样子。

他们会很骄傲的跟自己的朋友说起我，我却喜欢跟我的朋友抱怨他们唠
叨。

我不喜欢他们一天到晚围在我身边，他们却希望我多陪陪他们散步。

其实，他们也是从我这个年龄长大的，他们看得老剧正是他们的青春。

突然觉得，他们好爱好爱我。

而我对他们的感情，在此刻看来多么的渺小。

碧波本无情，因风皱面；青山原无爱，为雪白头。

这种距离，时有时无。

如果它消失了，我便祈祷那就不要再出现了吧。

我告诉自己，是时候长大了，勇敢地担起家里的一份责任，别害怕，他们一直在。

想想他们为你付出了多少，想想他们是怎么熬过那些孤独疲惫的夜晚，想想他们无论工作有多大的压力，回到家都会快乐，因为有你，想想他们工作之后还要回家照顾你，想想他们多爱你。

每当我找不到存在的意义，都是你们的爱指引我方向。

我多想告诉你们，对不起，让你们担心了。

我爱你们。

可是我不能，因为我还没勇气看到你们的眼泪。