六年级上信息技术教案训“鸽”_南方版

六年级上信息技术教案训“鸽”_南方版
一、教学内容分析
自第8课中申请了自己的免费邮箱，同学们一定跃跃欲试，想给自己的朋友或亲人写信了。

这节课通过完成“美化信件”的任务，学生对电子邮箱有了进一步的认识，把握用电子邮箱写信并美化信件的操作技能，达到了培养学生能够写出精美信件的目的。

二、学习者特点分析
进入高年级，学生的求知欲进展得专门快，但自制力显著下降。

因此，应在教学中充分发挥学生的主观能动性，多让他们在项目活动中体验与交流。

学生们都已具备了一定的信息素养。

但他们的信息能力进展不均衡，有些同学会使用许多应用软件；也有部分同学较少使用电脑，动手能力不强。

电子邮箱的使用相对简单，多数学生能自主学会一些差不多的操作。

三、教法建议：
1．本课的主题是“美化信件”。

为了美化信件，学生第一要登录自己申请创建的个人电子邮箱，这是对第八课知识内容的巩固。

由于对“美化信件”学生还不明白是什么回事，教师不妨先演示一些通过美化后的信件的图片和未经美化的信件的图片，形成强烈对比，学生通过观看图片来自由评论“对比图片”作为课前导入，这让学生对“美化信件”有了初步认识。

在具体操作教学中，信纸的选择有一个专门大的选择空间，小学生好奇心强喜爱多看多试一些漂亮的信纸，对教师来说在那个时期应注意课题教学的治理、集中学生的注意力不致偏离教学目标，能够让学生先仿照操作步骤，步骤全部完成后再由学生自己制作漂亮信件进行创新操作。

2．通过学习，学生应能够独立完成练功坊里的任务。

在完成任务的过程中学生对老师所教知识会有一个更深的体验。

同时通过制作精美信件，学生有了对美的体验，在知识和技能上都能够得到提高。

时刻承诺不妨鼓舞学生多多参加“课堂活动”，通过协作与竞争来提高学生创作的积极性，这有利于创新思维的培养。

知识宫里面的知识丰富多彩又简单易明白，学生能够自己阅读拓宽眼界。

3．第九课是对第八课知识内容的延伸。

通过发送精美的电子信件让更多的亲朋好友了解自己的近况、收到自己的祝福这对小学生来说有专门高的热情。

在制作精美信件的过程中，学生有了对美的认识和体验，同时也把握了用电子邮箱写信和发送信件的知识技能，这在学生参与社会生活和成长过程中产生了有益的阻碍。

四、参考教案。