七年级语文上册22 皇帝的新装典中点人教陕西课件

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【点拨】 写跟帖是现实生活中常见的一种交流方式。首先，
写跟帖一定要围绕一个主题去拟写，不能偏离主题。其 次，跟帖的字数一定不要太多，言简意赅，写出自己的 想法即可，也可以结合别人发帖的格式去写。最后，拟 写的跟帖的语言不要模棱两可，要积极向上。
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一、课内阅读 6. 请根据课文内容，将下图补充完整。
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活动二 童话探究 在童话故事交流环节中，同学们准备了 《坚定的锡兵》《孤独的小螃蟹》两个童话故事。请你探 究一下这两个童话故事的题目有何特点。(写出两点即可) _①__题__目__都__点__明__了__童___话__故__事__的__主__人__公__；__②__都__使__用__了__拟__人__的__ _修__辞__手__法__，__给__人__以__丰__富__的__想__象__。_______________________
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活动四 网络跟帖 《皇帝的新装》里说真话的小孩子的命运会 如何呢？某网络上，有很多初中生就《皇帝的新装》中说真 话的小孩子的命运展开了想象。请你在网上跟帖发表自己的 看法，注意给自己起个富有个性的网名。 帖子一：网友“岁月单车”:小孩子天真无邪,皇帝愚蠢可笑。 欲加之罪,何患无辞——皇帝给了他一个“说真话罪”。 帖子二：网友“___真__理__永__恒___”：_小__孩__子__说___出__了__真__相__，__令___ _皇__帝__醒__悟__，__皇__帝__给__了__他__一__个__“__说__真__话__奖__”__。________________
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11. (句子含义)下面句子的含义深刻，请联系上下文，谈 谈你的理解。 男人从来不知道，那些美丽的梦是由这些平平 常常的东西组成的。 _____示__例__：__“___美__丽__”__和__“__平__平__常__常___”__形__成__对__比__，___ _生__活__中__美__好___的__事__物__往__往__源__于__最__平___常__的__东__西__，__美__好___ _的__梦__想__其__实___并__不__遥__远__，__人__们__要__有___一__双__善__于__发__现__美___ _的__眼__睛__，__关__注__生__活__中__美__好__的__事__物__。_________________
【点拨】 首先要使自身的能力和品德有所进步，然后才能够
光宗耀祖，最后才能够面向未来，教导和荫庇子孙后代。
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(3)第⑥ 句是病句，请将修改后的句子写在下面的横线上。 _示__例__：__读__书__是__求__索__者__的__通__天__路__，__也___是__苦__难__者__的__避__难__所__。_
只有保持天真纯洁的童心，才能做到无私无畏，敢于讲真话。
作者这样写，旨在赞扬孩子天真纯洁的童心。
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请同学们看《典中点》第100页短文。
二、课外阅读[2024 湖州南浔区期末] 9. (梳理与概括)小莲以“梦”为线索来梳理这则童话 故事的写作思路。请你帮她补充完整。
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活动三 剧本创作 下面是根据《皇帝的新装》改编的课本剧片 段，请将其补充完整。(注：填人物语言、神态和人物心理活 动。) 观众甲：皇帝的新装真是漂亮！ 观众乙：看！他上衣下面的后裙是多么美丽！ 小孩：(1)__咦__？__可__是__他__什__么__衣__服__也__没__有__穿__啊__！__________ 观众甲：上天哟，你听这个天真的声音，有个小孩说他并没 有穿什么衣服！ 观众乙：他实在没有穿什么衣服啊！ 皇帝：(2)__(_颤__抖__，__故__装__傲__慢__)_我__必__须__把__这__游__行__大__典__举__行__完__毕__！_
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B. 南京大屠杀是骇人听闻的反人类罪行，是人类历史上
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十分黑暗的一页。 C. 如果我们漠视问题、掩盖问题，就会小病拖大、大病
拖垮，直至病入膏肓、不可救药。
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D. 在铜川市耀州区秦绣技艺传承人王丽丽创建的秦绣小 院里，几位手艺人穿针引线、上下翻飞，好不热闹。
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帝被两个骗子愚弄，穿上了一身看不见的——实际上根
•
本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的滑稽丑剧的
•
故事，揭露了皇帝昏庸以及官吏虚伪、jiǎo 猾的丑恶本 质，赞扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。
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(1)请根据语境，选出加点字正确的读音。(只填序号)
①《皇帝的新装》这篇童话讲述了一个愚chǔn 的皇帝被
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【点拨】
本题考查内容理解与阅读感悟。从皇宫中到皇宫外，从
皇帝到百姓，大家都极力赞美骗子“做”的衣服，这是因为
骗子说这衣服有一种奇怪的特性，即任何不称职的或者愚蠢
得不可救药的人，都看不见这衣服。大家都害怕说出这衣服
不存在而被当作傻瓜或被认为是不称职的，于是自欺欺人，
只有小孩子天真单纯，无私无畏，敢于讲真话。这告诉我们：
(1)________求__梦_________ (2)________兴__奋_________ (3)___无__奈__(_或__：__悲__哀__)___
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【点拨】 本题考查对文章主要内容的梳理与概括。文章第
⑧～⑭段主要写男人为了售梦向补梦人求梦，所以可概 括为：求梦；根据第⑧段中的“他兴奋地搓着手，咧着 大嘴，压低声音”可知，男人此时是兴奋的；第⑮～㉑ 段主要写补梦人和男人在一起谈梦；第㉒～㉘段主要写 补梦人讲述自己以梦为食，根据第㉗段中的“补梦人的 眼里闪过一丝无奈和悲哀”可知，补梦人因为梦越来越 少感到无奈和悲哀；第㉙～㉛段主要写补梦人造梦。 返回
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【点拨】 结合上下文可知，补梦人造梦所用的材料都是生
活中微不足道的、平平常常的事物，却能造就一个个 美好的梦，“美丽”和“平平常常”形成对比，生活 中美好的事物往往源于最平常的东西，人们只要有一 双善于发现美的眼睛，生活中平平常常、普普通通的 事物其实也非常美好。
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5. 西安某中学七年级(3)班开展了以“魅力童话”为主题的 系列活动，请你参与并完成下列任务。 活动一 标语拟写 本次活动的一个重要环节是举行“读童 话，讲故事”比赛，请你为这个比赛拟一则宣传标语。 __示__例__：__品__经__典__童__话__，__讲__精__彩__故__事__。___________________
【点拨】 “随声附和”的意思是别人说什么，自己跟着说什
么，形容没有主见。用于句中不符合语境。
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3. 下列句子没有运用修辞手法的一项是 ( A ) A. 那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他 们正在拾取衣裙似的。 B. 这布是华丽的！精致的！无双的！ C. 他每一天每一点钟都要换一套衣服。 D. 这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样。
人教陕西七年级上
第六单元 第22课 皇帝的新装
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1. 阅读语段，完成(1)(2)题。 《皇帝的新装》这篇童话讲述了一个愚chǔn 的皇
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【点拨】 A 项没有运用修辞手法；B 项运用了排比的修
辞手法；C 项运用了夸张的修辞手法；D 项运用了 比喻的修辞手法。
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4. 阅读语段，按要求完成下面பைடு நூலகம்题目。 ①中国人读书的传统源远流长。②千百年来，读书
人浩浩荡荡，他们认识到读书可以______，______ ， _____。③ 然而，读书的好处远不止如此。④读书还能 辨恶积善，减愚增智，祛俗养雅。⑤读书使富者慈悲， 令贫者坚毅，给美者锦上添花，为丑者雪中送炭。⑥读 书是求索者的避难所，也是苦难者的通天路。
12. (人物形象)童话中的人物具有典型意义，故事中的补 梦人和男人分别代表了哪一类人？ _____①__文__中__的__补__梦__人__是__善__于__找__寻___生__活__中__美__好__事__物___ _的__一__类__人__，__他__细__心__收__集__生__活__中__美__好__的___事__物__，__替__他___ _人__编__织__、__修__补__美__好__的__梦__，__乐__于__给__人__们___带__来__美__妙__的___ _感__受__和__幸__福__感__；__同__时__，__他__看__淡__名__利___，__能__够__发__现__生___ _活__中__平__常__的__事__物__，__从__这__些__平__常__的__事___物__里__找__寻__到__美__，_ _找__寻__到__编__织__美__好__的__素__材__。________________________
① ___示__例__：__新__装_____ ③ ______自__私________
② _______昏__庸_______ ④ _____天__真__无__邪_____
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7. 请用简洁的语言概括本文所表达的主题。 _____本__文___围__绕__“__皇__帝__的__新__装__”__，__分__别__刻__画__了__皇__帝__、___ _大__臣__等__人__物___形__象__，__深__刻__地__揭__露__了__弄__虚__作__假__、__阿__谀__奉___ _承__的__社__会__现__象__，__讽__刺__了__当__时__封__建__专__制__统__治__的__腐__朽__。____
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10. (段落作用)第④ ~ ⑥段在文中起什么作用？请结合文章内 容简要分析。 _____内__容__上__，__第__④__～__⑥__段__是__插__叙___，__是__对__“__以__前__的__日__子__好__ _哇__”__的__具__体__描__述__，__交__代__了__从__前__人___们__梦__境__的__美__好__，__补__梦__人__ _忙__碌__而__充__实__地__寻__找__不__同__材__料__补__梦___的__生__活__，__还__有__以__前__的__梦__ _鲜__活__可__爱__，__与__当__今__社__会__人__们__的__忙__碌___、__精__神__的__匮__乏__形__成__对__ _比__，__突__出__人__们__在__世__俗__的__影__响__下__，___变__得__越__来__越__功__利__，__越__来__ _越__现__实__的__主__旨__。__结__构__上__，__与__后__文___现__在__的__人__们__不__再__做__梦__，__ _人__们__也__怀__念__以__前__的__梦__相__呼__应__，__使__故__事__结__构__更__严__谨__。______返_回
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8. 课文中的小孩子为什么会说真话？这给我们什么启迪？ 作者这样写的意图是什么？ _____因__为__小__孩__子__天__真__单__纯__，___无__私__无__畏__，__所__以__讲__真__话__。__这__ _告__诉__我__们__：__只__有__保__持__天__真__纯__洁___的__童__心__，__才__能__做__到__无__私__无__ _畏__，__敢__于__讲__真__话__。__作__者__旨__在__赞__扬__孩__子__天__真__纯__洁__的__童__心__。___
两个骗子愚• (A. yú B. yǘ)弄。
( A)
②赤裸裸地举行游行大典的滑稽•(A. qǐ B. jī)丑剧的故事。
( B)
(2)请根据语境，写出下面拼音所对应的汉字。
①愚chǔn( 蠢 ) ② jiǎo( 狡 )猾
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2. 下列句中加点的词语使用不当的一项是( A ) A. 他每次讨论都积极而热烈，当主持人征求意见时，他 一定会随声附和，明确表态。
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(1)请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。 __传__统__源__远__流__长__。_________________________________
【点拨】 找句子主干，就是将枝叶成分(定语、状语、补语)
去掉，保留主谓宾。故本句主干为：传统源远流长。
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(2)请将下列语句分别填在第② 句中的横线上。(只填序号) A. 繁荣其子孙 B. 进其身 C. 光耀其祖先 ②千百年来，读书人浩浩荡荡，他们认识到读书可以 ___B___，___C___ ，___A__。