小学开展好习惯活动总结(3篇)

第1篇
一、活动背景
随着我国教育改革的深入推进，培养学生良好的学习习惯和生活习惯已成为教育工作者的重要任务。

为了让学生养成良好的习惯，提高综合素质，我校于2021年秋
季学期开展了以“培养良好习惯，塑造美好人生”为主题的好习惯活动。

现将本次活动总结如下。

二、活动目标
1. 让学生认识到养成良好习惯的重要性，树立正确的价值观。

2. 培养学生自律、自信、自立的精神品质。

3. 提高学生的生活自理能力、学习能力和团队协作能力。

4. 促进学生身心健康发展，为终身学习奠定基础。

三、活动内容
1. 开展主题班会
各班级以“培养良好习惯，塑造美好人生”为主题，开展了形式多样的主题班会。

通过观看视频、讨论交流、演讲比赛等形式，让学生认识到良好习惯的重要性，激发他们养成良好的习惯的积极性。

2. 制定个人成长计划
要求每位学生根据自己的实际情况，制定一份个人成长计划，明确自己在学习、生活、品德等方面的目标。

同时，要求学生定期检查自己的成长计划，及时调整，确保计划的有效实施。

3. 开展习惯养成活动
（1）生活习惯：培养学生良好的作息时间、饮食习惯、卫生习惯等。

如：每天按
时起床、睡觉，饮食均衡，保持个人卫生等。

（2）学习习惯：培养学生认真听讲、按时完成作业、独立思考、自主学习等良好
学习习惯。

如：上课认真听讲，课后及时复习，按时完成作业等。

（3）品德习惯：培养学生诚实守信、团结友爱、尊敬师长、关爱他人等良好品德。

如：遵守纪律，尊敬师长，团结同学，关爱弱势群体等。

4. 开展亲子活动
邀请家长参与学校的好习惯活动，通过亲子阅读、亲子游戏等形式，增进亲子关系，共同培养孩子的良好习惯。

5. 评选“好习惯之星”
每月评选出各班级的“好习惯之星”，并给予一定的奖励。

同时，将优秀学生事迹进行宣传，激励全体学生向榜样学习。

四、活动成果
1. 学生的自律意识明显增强，自觉遵守纪律，养成良好的生活习惯和学习习惯。

2. 学生的团队协作能力得到提高，积极参与班级和学校的各项活动。

3. 学生的品德素质得到提升，关爱他人、尊敬师长、团结友爱的氛围日益浓厚。

4. 家长对学校的好习惯活动给予高度评价，表示愿意积极参与到活动中来。

五、活动反思
1. 活动过程中，部分学生参与积极性不高，需要进一步激发学生的内在动力。

2. 活动形式较为单一，需要不断创新，提高活动的趣味性和吸引力。

3. 部分家长对活动的参与度不高，需要加强家校沟通，提高家长对活动的认识。

六、改进措施
1. 加强宣传引导，提高学生对好习惯活动的认识，激发他们的内在动力。

2. 丰富活动形式，创新活动内容，提高活动的趣味性和吸引力。

3. 加强家校沟通，引导家长积极参与到好习惯活动中来，形成家校共育的良好局面。

4. 定期对活动进行总结和反思，不断改进和完善活动方案。

总之，本次好习惯活动取得了显著成效，为学生养成良好的习惯奠定了基础。

在今后的工作中，我们将继续努力，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。

第2篇
一、前言
近年来，我国教育部门高度重视学生的习惯养成教育，明确提出“培养良好习惯，促进学生全面发展”的教育理念。

为积极响应这一号召，我校于本学期开展了以“好习惯，益终身”为主题的好习惯养成教育活动。

经过一段时间的努力，活动取得了显著成效，现将活动总结如下。

二、活动目标
1. 培养学生良好的学习习惯，提高学习效率。

2. 培养学生良好的生活习惯，养成良好的卫生习惯。

3. 培养学生良好的道德品质，树立正确的价值观。

4. 培养学生良好的心理素质，提高心理承受能力。

三、活动内容
1. 开展主题班会，加强宣传引导
我校充分利用班会时间，组织各班开展“好习惯，益终身”主题班会。

在班会上，班主任向学生详细讲解了好习惯的重要性，并结合实际案例，引导学生认识到良好习惯对个人成长的重要性。

同时，鼓励学生从身边小事做起，养成良好的习惯。

2. 制定好习惯养成计划，明确目标
为使学生明确好习惯养成的目标，我校要求各班制定好习惯养成计划。

计划内容包括：学习习惯、生活习惯、道德品质和心理素质等方面。

学生根据自己的实际情况，制定切实可行的养成计划，并付诸实践。

3. 开展丰富多彩的活动，强化实践体验
我校组织开展了形式多样的活动，让学生在实践中体验良好习惯的养成。

具体活动如下：
（1）开展“我的好习惯”分享会，让学生分享自己在养成良好习惯过程中的心得
体会。

（2）组织学生参与校园清洁、绿化等活动，培养学生的环保意识。

（3）开展“文明礼仪小标兵”评选活动，树立榜样，促进学生文明礼仪习惯的养成。

（4）开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质。

4. 加强家校合作，共同促进好习惯养成
为使好习惯养成教育取得实效，我校积极与家长沟通，共同关注学生的成长。

具体措施如下：
（1）定期召开家长会，向家长宣传好习惯养成教育的重要性。

（2）建立家校联系卡，方便家长了解学生在校表现。

（3）邀请家长参与学校组织的活动，增进家校之间的感情。

四、活动成果
1. 学生学习习惯明显改善，学习效率提高。

2. 学生生活习惯逐渐养成，校园环境整洁有序。

3. 学生道德品质得到提升，校园文明礼仪风气浓厚。

4. 学生心理素质得到锻炼，面对困难时更加从容。

五、经验与启示
1. 好习惯养成教育要持之以恒，不能一蹴而就。

2. 要注重学生个体差异，因材施教。

3. 家校合作是培养学生良好习惯的关键。

4. 丰富多样的活动有助于提高学生的参与度和积极性。

六、下一步工作计划
1. 深入推进好习惯养成教育，将其融入日常教育教学工作中。

2. 加强师资培训，提高教师对学生好习惯养成的指导能力。

3. 拓展家校合作渠道，形成家校共育的良好氛围。

4. 丰富活动形式，提高学生参与度，巩固好习惯养成成果。

总之，通过本次好习惯养成教育活动，我校取得了显著成效。

在今后的工作中，我们将继续努力，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

第3篇
一、活动背景
为了全面提高学生的综合素质，培养良好的行为习惯，我校于本学期开展了以“养成良好习惯，成就美好人生”为主题的好习惯活动。

通过一系列丰富多彩的活动，旨在引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯，为学生的全面发展奠定坚实基础。

二、活动目标
1. 提高学生对良好习惯重要性的认识，培养学生养成良好的行为习惯。

2. 通过活动，让学生在生活、学习、交往等方面养成良好的习惯，提高自身素质。

3. 培养学生的自我管理能力，促进学生全面发展。

三、活动内容
1. 主题班会
各班级开展“养成良好习惯，成就美好人生”主题班会，通过讲解、讨论、案例分析等形式，让学生认识到良好习惯的重要性，激发学生养成良好的行为习惯的内在动力。

2. 习惯养成教育课程
结合课程内容，教师有针对性地对学生进行习惯养成教育。

如：在语文课上，培养学生认真听讲、勤于思考的习惯；在数学课上，培养学生细心审题、严谨计算的习惯；在英语课上，培养学生敢于开口、乐于交流的习惯。

3. 习惯养成实践活动
（1）每日一诵：各班级开展每日一诵活动，让学生在诵读中感受经典，养成良好
的学习习惯。

（2）每周一评：各班级开展每周一评活动，对学生的行为习惯进行评价，及时发
现问题，引导学生改正。

（3）每月一展示：各班级开展每月一展示活动，展示学生在习惯养成方面的成果，激发学生的积极性。

4. 家校合作
通过家长会、家访等形式，加强家校沟通，让家长了解学校开展的好习惯活动，引导家长在家中也关注孩子的习惯养成，形成家校共育的良好氛围。

四、活动成果
1. 学生良好习惯明显改善
通过本次活动，学生普遍认识到良好习惯的重要性，自觉养成良好的行为习惯。

在学习、生活、交往等方面，学生的行为举止更加规范，综合素质得到提升。

2. 教师教育教学水平提高
在开展好习惯活动的过程中，教师不断反思自己的教育教学方法，努力提高教育教学水平。

通过活动，教师对学生的教育观念有了新的认识，教育教学能力得到提升。

3. 家校合作更加紧密
通过家校合作，家长对学校的教育教学工作有了更深入的了解，对学校开展的好习惯活动给予了充分肯定。

家校共育的氛围日益浓厚，为学生的健康成长提供了有力保障。

五、活动反思
1. 活动形式多样化，但仍有待进一步丰富。

在今后的活动中，我们将继续探索更
多形式，提高活动的吸引力和实效性。

2. 家校合作仍需加强。

在今后的工作中，我们将继续加强与家长的沟通，共同关
注学生的习惯养成。

3. 教师在活动中的引导作用需进一步加强。

在今后的工作中，我们将注重发挥教
师的引导作用，让学生在活动中得到更好的成长。

总之，本次好习惯活动取得了显著成效。

在今后的工作中，我们将继续努力，不断丰富活动形式，加强家校合作，为学生的全面发展奠定坚实基础。

相信在全校师生的共同努力下，我们的学生一定会养成良好的行为习惯，成为德智体美全面发展的优秀人才。