2018年人教版小学数学二年级上册 6的口诀导学案

“6的乘法口诀”导学案
班级：__________ 姓名____________ 家长评价_______________
导学案操作办法：学生根据“导学案”提出的学习目标和学习内容，根据导学提示，通过自主、合作、探究，完成学习任务,按学生看“导学案”——看课本——做“导学案”——课堂小组合作探究这个模式完成预习。

学习目标：1、通过自主探究，合作交流，掌握6的乘法口诀。

2、初步培养学生简洁地表达和迁移类推的能力。

学习重点：结合已有的知识经验，通过独立探索，总结出6的乘法口诀。

【课前导学】
一、知识链接
1、背诵1——5的乘法口诀。

2、连一连
2×5=105×5=254×3=125×2=105×4=20
二三得六三四十二四五二十二五一十五五二十五
2×3= 63×4=124×5=203×2= 6
3、列式计算。

1个5 3个4相加2和5相乘 2和5相加
____________ _______________ _______________ ___________
____________ _______________ _______________ ___________
二、新知初探
把下列括号补充完整。

1个6 6 1 ×6=（）2个6 （）+（）=（） 2 ×6=（）3个6 （）+（）+（）=（） 3 ×6=（）
4个6 （）+（）+（）+（）=（） 4 ×（）=（）
5个6 （）+（）+（）+（）=（）5×（）=（）
6个6 （）+（）+（）+（）+（）+（）=（）6×（）=（）
你能根据上面的算式编出乘法口诀吗？写下来：
___________________ ____________________ ____________________ ___________________ ____________________ ____________________
三、自主探索。

1、探索在编口诀过程中有什么容易记住的方法。

2、老师预设问题：
（1）6的乘法口诀中得数都有什么特点？
（2）1个6可以写成1 ×6，还可以写成什么乘法算式？_______________ 计算时可用到口诀：______________________
2个6可以写成2 ×6，还可以写成什么乘法算式？_______________
计算时可用到口诀：______________________
3个6、4个6、5个6呢？6个6的两个算式有什么特点？
四、巩固练习。

1、完成课本61页“做一做”；63页第5题；64页第11题。

2游戏：口诀对对碰。

师生互对，男女生互对，小组之间互对。

3、算一算
6×3+6= 6×5-6= 6×6= 6×2= 5×2= 五、课后游戏。

（比谁说得又快又对）
1只蚂蚁1张嘴，2只眼睛6条腿
2只蚂蚁（）张嘴，（）只眼睛（）条腿
3只蚂蚁（）张嘴，（）只眼睛（）条腿
4只蚂蚁（）张嘴，（）只眼睛（）条腿
5只蚂蚁（）张嘴，（）只眼睛（）条腿
6只蚂蚁（）张嘴，（）只眼睛（）条腿。