2020-2021【全国校级联考】湖南省衡阳市五校下学期期中联考七年级语文试题

【全国校级联考】湖南省衡阳市五校2020-2021学年下学期
期中联考七年级语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、字词书写
1．阅读下面的文字，回答问题。

却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。

懿笑而不信，suì止住三军，自飞马远远望之。

果见孔明坐于城楼之上，笑容可jū，焚香操琴。

左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。

城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。

（1）给加点字注音。

懿（）模（）
（2）根据拼音写汉字。

suì（）jū（）
二、选择题
2．下列词语书写有错的一项是（）
A．庞然大物斩钉截铁积伶积俐憩息B．空空如也三眼一板融融泄泄轻飓C．花枝招展黔驴技穷无济于事嘟囔D．聂手聂脚左顾右盼小心冀冀隽逸3．选择关联词填空，恰当的一项是（）
有些人喜欢用显微镜去观察一片叶子，有些人喜欢用肉眼去细看木头的年轮。

真正去认识一棵树，必须从枝叶到根本，从过往的清风到枝干的神韵都注意到，同样，当我们正视生命时，只从细微末节着眼，是对自己生命的一种侮蔑。

A．但却如果便B．因为就如果便
C．而却因为就D．但就因为就
三、情景默写
4．古诗文默写。

（1）念天地之悠悠，。

（陈子昂《登幽州台歌》）（2）王湾的《次北固山下》中抒发诗人思乡之情的诗句是：
（3）《陋室铭》中描写室外环境之优雅的语句是：
（4）《雁门太守行》中从视觉、听觉角度描写战斗的惊心动魄的句子是：
（5）《爱莲说》中与鲁迅先生的“扫除粉腻呈风骨，褪却红衣学淡妆”一句有异曲同工之妙的句子是：
四、名著阅读
5．阅读下面的文字，回答问题。

阳光灿烂猪八戒，百变猴头孙悟空，憨厚老成，阿弥陀佛是。

漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。

若问是谁谱此画，淮安才子吴承恩。

（1）在横线上填上人名。

（2）某班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法。

为此语文老师组织了一场辩论。

假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？
反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。

而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色，是一个贪生怕死、自私自利的人。

五、综合性学习
6．综合性学习。

年少时光，许多日子是在卡通、动漫陪伴下成长的。

今天，你长大了，请阅读以下有关材料，回答相关问题：
材料一：即使是困得不得了，却还是激昂热血，坚持看着电视，大喊：“奥特曼好厉害啊！我也要把怪物打倒！”类似的看电视情景，还会在看更多的动画时出现，比如：《黑猫警长》《灌篮高手》《奥特曼系列》《海贼王》《火影忍者》《名侦探柯南》、宫崎骏作品等。

材料二：调查显示：86％的青少年喜欢动漫或动画，达到痴迷的竞占了21％。

因为动漫情节曲折离奇，人物帅而有个性，勇敢机智。

许多学生都承认有在课堂上偷看动漫书的经历。

但是，老师担心青少年被一些打斗血腥刺激场面所吸引。

材料三：迎“六一”少儿书画大赛暨国际青少年动漫大赛近日在南宁蓝天美术馆举行。

本届书画动漫大赛免收报名费，共吸引了300多名中小学生参赛。

获奖作品将有机会参加中国一东盟青少年艺术盛典、中国一东盟（新加坡）艺术节、第三十五届（桂林）国际艺术节、美国好莱坞国际艺术节。

（1）根据以上材料，概括动漫的优点和弊端。

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（2）围绕动画，写一段劝慰老师的话，以解除“老师的担心”。

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六、诗歌鉴赏
阅读诗歌，完成小题。

《天净沙·秋思》·马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

7．这首小令在写作上运用了的写法，能显示全篇主旨的一个词语
是。

8．“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象。

联系全诗，谈谈这样写的作用。

阅读下面的古诗文，完成小题。

（甲）《饮酒》·陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

（乙）《爱莲说》·周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤庇而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
9．解释句中加点词的意思。

（1）结庐在人境：（2）亭亭净植：
（3）可爱者甚蕃：（4）宜乎众矣：
10．下列句中的“／”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（）
A．而影车马喧B．飞鸟／相与还
C．晋陶渊明／独爱菊D．可远观而不可／亵玩焉
11．翻译下列句子。

（1）可远观而不可亵玩焉。

（2）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

12．理解填空。

陶渊明独爱菊，表明他的生活态度；世人甚爱牡丹，表明世人
的生活态度；周敦颐独爱莲，表明他的生活态度。

13．本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”“牡丹之爱”呢？
14．下列说法不正确的一项是（）
A．表达志趣和情怀是两文的共同点，甲崇尚朴素自然的田园生活，乙追求清白的操守和正直的品德。

B．甲乙两篇都写到菊，甲借菊写出心与自然的亲近，乙用菊衬托莲的高洁正直。

C．甲中的“车马”意指达官贵人的高轩；乙中的“牡丹”象征追求高雅生活之人。

D．甲乙两篇体裁不同，特色各异：甲直抒胸臆，挥洒真情；乙托物言志，意蕴深刻。

七、现代文阅读
阅读《春》（节选），完成小题。

①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，
草软绵绵的。

②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

④雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

15．想像一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面?下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近（）
A．春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜洲》）
B．浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）
C．草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
D．风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）
16．对选文第二段的理解分析正确的一组是（）
①这段文字是按“树上一花下一遍地”三个层次，从高到低地描写春花。

②作者写树上的花，是从花多、花艳、花甜三个角度来写的。

③写花下的蜂闹蝶舞是侧面表现花多、艳、甜。

④“散在草丛里像眼睛、像星星，还眨呀眨的”，这两个比喻描绘了闪亮摇摆的野花，也暗写了阳光和轻风。

A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④
17．选文第三段使用的修辞手法有（）
A．比喻拟人排比B．排比拟人引用
C．引用比喻拟人D．引用对比拟人
18．选文第四段文字描绘春雨图，写出了春雨的特点。

从层次看，先写春雨特征，再写。

19．下列句中的加点字富有表现力。

请简要说说好在哪里。

（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

（2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你
阅读文章，完成小题。

《母鸡》·老舍
①我一向讨厌母鸡。

不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，而且没有什么理由；讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。

②它永远不反抗公鸡。

可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。

更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。

③到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩：就是聋子也会被它吵得受不下去。

④可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。

⑤不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。

一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！
⑥当它发现了一点可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。

结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。

假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

⑦它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教不知多少次。

它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。

它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。

⑧在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

⑨它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。

它伟大，因为它是鸡母亲。

一个母亲必定就是一位英雄。

⑩我不敢再讨厌母鸡了。

20．文章开头写“我一向讨厌母鸡”，主要原因有哪三点？
21．文章第6段中，“连大公鸡也怕它三分”与前文哪句话相照应？这样写用意何在？22．结合修辞知识赏析句子表达效果。

到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。

23．对文章理解分析有误的一项（）
A．本文结构非常清晰。

《母鸡》可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分，以过渡段使文章浑然一体。

B．芰耒说“不敢再讨厌母鸡”，之所以用“不敢”一词，集中表达了作者对母鸡的畏惧。

C．文章开头先说印象中的母鸡之令人生厌，运用了欲扬先抑的写法。

D．本文的语言风格比较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活气息，读起来令感到亲切舒服。

24．“一个母亲必定就是一位英雄。

”请联系文章，谈谈你对这句话的理解。

八、作文
25．阅读下面的文字，根据要求作文。

某报曾以“什么样的人最快乐”为题，举办了一次有奖征答，最后从应征的八万多封来信中评出四个最佳答案：作品刚刚完成，吹着口哨欣赏自己作品的艺术家；正在用沙子筑城堡的儿童；为婴儿洗澡的母亲；在手术台边一站几个小时，坚持挽救他人生命的外科医生。

由此我们知道，快乐来自成功，来自梦想，来自爱心，来自坚持。

其实，你生活中，也一定有过来自成功、梦想、爱心、坚持的快乐。

正是因为享受了成功，胸怀着梦想，付出了无私的爱，无数次执着的坚持。

你的快乐才那么鲜亮，那么真切，那么丰盈。

请以“快乐，来自于”为题写一篇记叙文。

要求：
(1)请在“成功”、“梦想”、“爱心”、“坚持”四个词语中，任选一个词语填在横线上，使题目完整；
(2)要写自己生活中与“快乐”有关的事；
(3)文章中不得出现校名、人名．如必须出现，一律用“X X X”代替；
(4)不少于600字。

参考答案
1．（1）yì mú （2）遂掬
【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音。

字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

2．D
【解析】试题分析：D蹑手蹑脚，小心翼翼。

不写错字、别字、形似字。

可根据上下文的内容推断。

遇到难形声字或会意字，以凭经验和印象写出正确的字。

汉字是中华文明之母，使用汉字的中国人，有责任写好汉字，来体现我们的国民素质。

此题有的字笔画比较多，有的是生僻字，平常就得多写几遍。

点睛：作为中国的炎黄子孙，学好汉字，写好汉字是义不容辞至关重要的事。

汉字是我国人类文明的重要标志。

是传承文明的重要工具。

汉字是世界上唯——种能作为艺术的文字。

写时要注意汉字笔画的条理清晰、书写要规范，不写错别字，不写繁体字。

3．A
【解析】
试题分析：本题要求判断关联词的使用，阅读文段，分析句子之间的联系，了解关联词的特点，判断选用。

第一句“真正去认识”与前面“有些人”观察树木”方法是相反的，所以表达的是转折关系。

答案为A。

考点：正确使用词语。

能力层级为表达运用E。

4．（1）独怆然而泣下；（2）乡书何处达？归雁洛阳边；（3）苔痕上阶绿，草色人帘青；（4）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫；（5）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。

首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。

这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。

近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。

5．（1）沙和尚；唐僧。

（2）示例：正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。

在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。

他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。

（理由要符合人物特点，表意清楚即可。

）
【解析】试题分析：做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。

相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。

此题考查的是学生对于名著的了解。

阅读
名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

6．（1）优点：画面有动感；情节曲折离奇，动画人物富有形象感（帅而有个性，勇敢机智）。

弊端：打斗血腥刺激的场面会误导学生。

（2）略。

【解析】
（1）试题分析：回答此题要有辩证色彩，要一分为二，两分法地理解和解决问题。

要紧密联系原材料来答。

⑴优点：画面有动感；情节曲折离奇，动画人物富有形象感（帅而有个性，勇敢机智）弊端：打斗血腥刺激的场面会误导学生。

（2）要注意以下几点，其一要有称呼，其二语气要委婉，其三要有理有据，其四要结合材料信息作答。

7．寓情于景；断肠。

8．以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。

【解析】
【分析】
7．试题分析：总共二十八字，通过抒写秋野萧瑟凄凉的景色，将一个飘零他乡的游子在旅途中思念故乡的寂寞情怀表现得十分深刻。

答案：. 寓情于景；断肠。

点睛：诗言志。

这首小令旨在表达天涯沦落人的凄苦之情。

但人的思想感情，是抽象的东西，难于表达。

作者运用传统的寄情于物的写法，把这种凄苦愁楚之情，刻画得淋漓尽致。

枯藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳，这些有形的可感的事物，具有明显的深秋色彩，与无形的抽象的凄苦之情，有相通之处，用有形表现无形，方使人感到具体生动。

自然景物本来是没有思想感情的，但当诗人把这些客观事物纳入审美的认识和感受之中，这些事物便被赋予感情的色彩，同人的思想感情融为一体了。

“小桥流水人家”，不过是极常见的普通景色，但当它与“断肠人在天涯”同处于一个图景之中时，便不再是孤立的景物，而成为使“断肠人”心碎肠断的触发物，使图景带上悲凉的气氛。

所谓“情因景而显，景因情而生”，就是这个道理。

《天净沙秋思》堪称景中有情，情中有景，情景妙合无痕的杰作。

8．试题分析：“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，是明显的乐景，作者在这里是以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。

9．（1）建造；（2）竖立（3）多；（4）当然。

10．D
11．（1）可以远远地观赏但是不可以贴近去玩弄啊。

（2）从淤泥里生长出来却不沾染，在清水中洗涤过，却不显得妖媚。

12．追求隐逸贪慕富贵不慕名利（洁身自好）。

13．以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，突出莲之高洁，赋予莲花美好的品质，同时表达作者洁身自好、不慕名利的高尚情操。

14．C
【解析】选自《饮酒》作者：陶渊明年代：东晋
9．试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。

同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。

此题多古今异义，所以一定不要以今释古。

10．试题分析：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。

选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。

此题较容易，通过文意可断定D. “可远观而不可／亵玩焉”不正确。

应为“可远观／而不可亵玩焉”。

11．试题分析：文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。

平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“而”“亵玩”“濯”“妖”等词语，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。

12．试题分析：填空题。

考查对陶渊明的生活态度的把握。

当时世人的态度与他的态度的不同点。

答案：追求隐逸贪慕富贵不慕名利（洁身自好）。

13．试题分析：用菊和牡丹分别从正面和反面衬托莲花。

菊花与莲花都洁身自爱，但是菊花却有寓意逃避现实，而莲花是淡泊名利的表现。

而牡丹寓意富贵，很多人喜欢，是作者讽刺这些追逐名利的人。

14．试题分析：C项“甲中的‘车马’意指达官贵人的高轩；乙中的‘牡丹’象征追求高雅生活之人”理解有误。

牡丹寓意富贵，很多人喜欢，是作者讽刺这些追逐名利的人。

15．C
16．D
17．C
18．细密轻盈雨中景物
19．（1）“闹”字形象地写出了蜜蜂之多，侧面表现了花朵多、花色艳的特点。

（2）运用拟人手法，生动地写出了春风的温暖柔和。

【解析】
15．试题分析：考察对基本篇目的理解。

刚长出来的小草，颜色还没有那么浓绿，还是一种淡淡的绿色，所以，远看的时候还是绿绿的一片，而到了跟前却又是没有那么明显了。

16．试题分析：先写的是树上，然后写的是野花，顺序是先上后下；对花的描写先写“红的像火，粉的像霞，白的像雪。

”这些鲜艳的颜色，突出花的美，然后再写“花里带着甜味儿”，让读者有多角度的感受。

D. ①②③④上、下、色彩绚丽、香气浓郁。

17．试题分析：考查修辞方法的类型分辨。

“吹面不寒杨柳风”为引用。

“像母亲的手抚摸着你”为比喻拟人连用。

18．试题分析：“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”写细密，“人家屋顶上全笼着一层薄烟”写轻盈，“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”写雨中景物。

19．试题分析：本题考查学生炼字的能力。

（1）“闹”是拟人的写法，写出了蜜蜂的多、也写出了蜜蜂的忙碌。

这也从侧面说明了花的多，得到了蜜蜂的喜爱。

“叫”字只能写出声音，却写不出除了声音以外的忙碌状态来。

（2）运用拟人手法，生动地写出了春风的温暖柔和。

点睛：用字妙是文章语言精练传神的一个标志，分析时可从使用的写法、描绘出来的状态、达到的效果来分析，可与相近的词语比较使用效果。

20．主要原因有三：一是母鸡的叫声令人心烦；二是欺软怕硬，乘其不备而进攻；三是下蛋后好炫耀功绩。

21．与文中第二段中的“它永远不反抗公鸡”相照应；突出表现成为一个母亲后，母鸡在保护幼子时的勇敢和责任感。

22．示例：运用夸张、拟人的修辞，把母鸡炫耀成绩的神态写得浯灵活现。

聋子本来是不怕吵的，作者用“就是聋子也会被它吵得受不了”，淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。

23．B
24．示例：为了孩子，母亲可以挺身而出，可以忍饥挨饿，可以任劳任怨，可以奋不顾身。

所以说一个母亲必定就是—位英雄！
【解析】
20．试题分析：学会用原文的内容来理解问题，做题时，学会从原文中找出并概括答案。

①母鸡的叫声难听，②欺软怕硬，乘人不备而进攻，③下蛋后好炫耀功绩。

21．试题分析：感知文本内容，紧扣文本中心主题，总结“我”改变对母鸡看法的原因。

与文中第二段中的“它永远不反抗公鸡”相照应；突出表现成为一个母亲后，母鸡在保护幼子时的勇敢和责任感。

22．试题分析：考查修辞的类型和效果。

“发了狂”，“就是聋子也会被它吵得受不了” 为夸张，“恨不能使全世界都知道它这点成绩”为拟人，把母鸡炫耀成绩的神态写得浯灵活现。

淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。

23．试题分析：B. “芰耒说‘不敢再讨厌母鸡’，之所以用‘不敢’一词，集中表达了作者对母鸡的畏惧”分析有误。

作者“不敢再讨厌母鸡”是出于敬畏。

24．试题分析：母爱无私，母亲伟大，所以是英雄。

一位母亲在孩子的眼中是个英雄，因为母亲在孩子身上的付出是别人无法替代的，其他人无法像母亲那样对孩子无私付出，任劳任怨，母亲是伟大的。

25．略
【解析】
这是一道半命题的作用，而且命题的范围给确定了，这些词语在我们写作的过程中也是经常出现的，总体来说，写这篇文章不是太难，但要写出一篇立意新颖，有质有量的文章，还需要我们的精心构思和选材。