江西临川一中2021届高三年级2021 15学年度上学期月考

江西临川一中2021届高三年级2021 15学年度上学期月考
江西临川一中2021届高三年级2021--15学年度上学期月考
第一卷阅读问题a必修问题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。

流行歌曲会成为一代人的文学吗？我们不妨回到特定的学术背景。

自金元以来，学者
们一直倡导前朝文学互赢的理论。

后来，王国维在《宋元戏曲序》中对此进行了讨论。

历
代文学都有自己的优秀理论，它突破了文学史上尊崇诗文的等级观念，以开放包容的审美
视野揭示了不同时期丰富多彩的文学风格的真实面貌。

王安忆的“文学代代相传”主张，
深刻地包含着对元代的歌怨，以引起世人对其价值重估的焦虑。

他感慨道：“都匀人的歌
太近了，它的支撑体稍差。

因此，两代史籍和《四库集》都没有记载；后来的学者鄙视道，不回归道……所以几百年来的一代文献都是阴郁的，非常混乱。

”因此，元杂剧与唐诗宋
词并置具有争夺元杂剧地位的心理动因。

是的，正是“文学代代相传”这一概念所构建的
开放视野，为每个时代寻找具有代表性的文学风格预留了空间，也为流行歌曲在理论上成
为“一代文学”的可能性预设了前提。

不过，值得注意的是，以文体递嬗观念考察文学样式者代不乏人，王国维说到了点子上，有人的判断却出了错。

明人卓人月《古今词统序》云：“我明诗让唐，词让宋，曲又
让元，庶几《吴歌》、《桂枝儿》、《罗江怨》、《打枣竿》、《银绞丝》之类，为我明
一绝耳。

”卓人月才、学、识均属上乘，但他于明代民歌的评价不免有拔高之嫌，很少有
人能接受唐诗、宋词、明歌并列的提法。

远见卓识如卓人月，尚不免犯研究者的两大通病：一是没有拉开足够的心理距离，有意或无意拔高研究对象，不能恰如其分地公允评价，成
为事实上的“武断的文化史家”；二是没有拉开足够的时间距离，不能跳出文化现场，
“身在此山中”影响了视线与判断。

卓人月的误判对今天的启示是：现在断言流行歌曲成
为一代之文学是否过早，我们是否被现象所迷惑，是否拥有了足够广阔的学术视野，是否
有过对文化现象足够的反省、批判与质疑，是否拥有王国维般广收博采成一家之言的学术
能力？以“一代之文学”衡之于流行歌曲的研究者，也许忽略了王国维这一提法的文化语
境与真正用心。

王国维写《宋元戏曲史》的年代，正是京剧舞台艺术如日中天之时，这一
点与当下流行歌曲红遍大江南北如出一辙，但王国维并非为当时流行的、强势的、占主导
地位的艺术寻找合法性证据（这一点与今天学者大不相同，我们太热衷于为现存事实提供
学理支撑了），他有严格的学理尺度和独立的价值判断，表现出“虽千万人吾往矣”的学
术勇气：“明以后无足取，元曲为活文学，明清之曲，死文学也。

”当国人在京剧艺术里
如痴如醉之时，他的这番表态犹如空谷足音雄视古今，充满了文化自负与学术自信。

再者，王国维论元曲独标其文字而非将其当作舞台艺术进行考察，这与其“仅爱读曲，不爱观剧”的人生喜好有关。

今天戏曲学已演化为包括案头与场上在内的立体研究，王国维的研究方
法自有值得商榷之处，但不得不佩服他对元曲文字震古铄今的价值发现。

元曲自明万历年
间就基本无人能唱，它的音乐、唱腔已淹灭不闻，其文字却熠熠生辉，在含蓄蕴藉风格之
外另辟本色自然的审美向度。

对尚活在舞台上的明清之曲，他抱以冷然的态度，因为文字
并未带来令人耳目一新的艺术创造，至于京剧，已由作家中心转向演员中心，文字上更无
足观了。

这样，王国维关于“一代文学”的论述实际上包含了这样的内容：无论它多么流行，
影响多么广泛，都必须作为“桌面文本”来审视——它是否做出了其他艺术贡献，是否提
供了不同的审美价值？换言之，流行歌曲要取代诗歌成为当代文学的代表性风格，就必须
接受文学经典资格考试（熟练的形象语言、独创性、认知能力等），并遵守文学中心主义
的价值准则。

1．下列各项中，其内涵不属于作者所论“一代之文学”范畴的一项是（）
a、汉赋与唐诗B.宋词与明宋C.楚辞与元杂剧D.汉赋与宋词
【答案】选b。

卓人月对明代民歌的评价有拔高之嫌，很少有人能接受唐诗、宋词、
明歌并列的提法。

这一题，汉赋、楚辞虽然没有在文中被提及，但我们根据文学常识，也
根据本文的观点可以断定二者属于“一代之文学”的范畴。

这是新课标卷出题的一个新的
角度，注重“学以致用”的知识迁移。

2.以下理解和分析与原文的意义不符：（a）王国维突破了文学史上诗歌的等级观念。

他以开放包容的审美视野，对元杂剧表达了不满，认为元杂剧的价值被低估，强烈地引起
了世界对元杂剧的重新评价。

b．从理论层面而言，流行歌曲成为“一代之文学”有其可能性。

但现在如果加以断言，则为时过早，因为会被现象所迷惑，也没拥有足够广阔的学术视野，也没有过对文化
现象足够的反省、批判与质疑，也没拥有像王国维一样广收博采成一家之言的学术能力。

c、王国维写宋元戏曲史的时候，是中国人迷恋京剧艺术的时候。

他以严谨的学术尺
度和独立的价值判断，为当时流行、强大、占主导地位的戏曲艺术提供了学术支撑，充满
了文化和学术自信。

d．王国维研究戏曲学的方法与他“仅爱读曲，不爱观剧”的人生喜好有关，论元曲
独标其文字而非将其当作舞台艺术进行考察。

因此，以现在的学术标准来看，这种研究方
法不够“立体”。

[答：]选择C.今天的学者太急于为现有事实（当时流行、强大和占主导地位的歌剧艺术）提供理论支持。

明清时期，王国维生活在舞台上，对他态度冷淡。

3.根据原始内容，
以下理解和分析之一是不正确的：（a）吴松、桂枝儿、罗江怨等民歌之所以被怀疑被推广，是因为研究者没有开辟足够的心理距离和时间距离。

b．王国维对舞台上的明清之曲并不欣赏，是因为其文字没有带来耳目一新的艺术创造；对京剧则更不欣赏，是因为其文字更无足观。

c．研究“流行歌曲会成为一代之文字吗？”这一问题，一定要回到具体的学术语境中去考察，否则不可能揭示出不同文学体式
丰富多彩、不断迭兴的本真面目。

d．1996年北京大学出版了谢冕、钱理群主编的《百年
中国文学经典》，选入了崔健的摇滚歌曲《一无所有》和《这儿的空间》。

作为中国精神
制高点的北大，前任校长许智宏也不止一次在学生面前唱《变心的翅膀》和《老鼠爱大米》。

由此看来，至少这四首歌属于“一代之文学”的范畴。

[答：]选择D.流行歌曲要取代诗歌成为当代文学的代表性风格，必须通过文学经典资格考试（熟练的形象语言、独创性、认知能力等），遵守文学中心主义的价值准则。

二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)
阅读下列文言文并完成问题4~7。

六月，壬寅朔，昭义节度使李抱真薨。

其子殿中侍御史缄与抱真从甥元仲经谋，秘不
发丧，诈为抱真表，求以职事授缄；又诈为其父书，遣裨将陈荣诣王武俊假货财。

武俊怒曰：“吾与乃公厚善，欲同奖王室耳，岂与汝同恶邪！闻乃公已亡，乃敢不俟朝命而自立，又敢告我，况有求也！”使荣归，寄声质责缄。

六月，壬寅朔（初一），昭义节度使李抱
真去世。

他的儿子殿中侍御史李缄，与李抱真的表外甥元仲经谋划，先不将李抱真去世的
消息公告于众，伪造李抱真的表章，请求将节度使的职务授给李缄，还伪造他父亲的书信，派遣副将陈荣前往王武俊处借用钱财。

王武俊生气地说：“我与你父亲深深交好，是为了
共同辅助朝廷而已，怎么会与你狼狈为奸呢！听说你父亲已经去世，你竟敢不等待朝廷的
任命便擅自继位，还敢告诉我，况且有求于我！”他让陈荣回
去把他的质疑和指责口头转达给李谦。

昭义步兵的首府禹侯王延贵和汝州的梁人也因
他们的勇敢而闻名。

他知道宝珍被红晕了，就派第五卫队去观察变化，并派了军委的王延贵。

他对上党说他真的有病，看不见。

三天来，沉默是严格士兵的成就。

据说“朝廷知道
宰相捐赠了大殿，所以王延贵有权了解军队。

朝廷送丧服是合适的。

”将军们说不允许法
院继续掌权，沉默震惊了他们。

你想要什么？不要害怕沉默，回去哀悼吧，这样就可以把
印章和钥匙授予主管了。

保持对Yangui的通话，宣布口头和法令，带着兴趣和沉默前往
东方首都。

袁仲景逃跑后，杨贵得知是仲景的错，将其逮捕并斩首。

诏书扩大了你对昭义
军队的了解。

昭义步军都虞候王延贵，是汝州梁地人氏，平素以见义勇为知名。

德宗知道李抱真已
经去世了，便派遣中使第五守进前去观察形势的变化，将要把军中事务交付给王延贵。

第
五守进来到上党时，李缄声称李抱真重病在身，不能接见。

过了三天，李缄才全副武装地
去见第五守进，第五守进告诉他说：“朝廷已经知道李相公去世了，已命令王延贵暂且代
理军中事务。

你最好还是将消息公之于众，为你父亲服丧守孝吧。

”李缄惊讶不已，出来
以后，他对各将领说：“朝廷不允许我执掌军中事务，诸位意下如何？”没有人回答他。

李缄害怕了，便回去将李抱真的死讯公布于众，把节度使的印信和钥匙交给监军。

第五守
进召来王延贵，口头宣布诏旨，命令王延贵任职，催促李缄前往东都洛阳。

元仲经外出逃走。

王延贵把罪责全部加给元仲经，便逮捕并斩杀了他。

德宗颁诏任命王延贵暂且代理昭
义军中事务。

在秋天和七月，任神朔将王阳贵视为正义的象征。

留下来后，他给了他一个“虔诚安息”的名字。

朔州州州长赵毅和朔州州长袁毅听说他们要在虔诚的休息后留下来，感到很
委屈。

请用慈、兴、朝窑作为一个城镇。

昭义的精锐士兵大多在三个州，为了取悦他们，
他们之间有着深厚的友谊。

上级多次下达命令，但没有遵照执行。

临时卫兵宣布夏侯忠将
随城返回黔修，黔修派磁州知事马正庆帮助史定凡等将领出兵5000人攻打国家；丁凡帅
的两千名叛徒恢复了友谊，正庆也将他们归还。

诏书视友谊为饶府知事，但友谊不好；敬
虔地休息，不让士兵袭击，用水灌溉城市。

9月，王谦停止破坏袁友军，进入鸡泽。

（节
选自唐朝五十一年秋天，七月，仁神朔（农历新年第一天的第一天）。

德宗任命王延贵为
赵义流后，给他起了一个新名字，叫王千秀。

昭义三月的司马和射州总督袁毅听说王千秀
曾是一名居民，感到愤怒和不满。

上表要求磁州和兴州形成另一个节日城镇。

昭仪的精锐
部队大多驻扎在这三个州，为了取悦他们，元仪给予了他们慷慨的待遇。

德宗多次派使者
给他看，但他拒绝听。

夏侯仲轩带领全城去找王千秀。

王千秀派磁州知事马正庆敦促史定
凡副将等人率领5000人攻打该州。

史定凡率二千人兵变投降元义，马正清退却归来。

德
宗颁布法令，任命袁毅为饶州州长，但袁毅拒绝就职。

王千秀亲自率军攻打元邑，并带领
洪水灌溉城市。

9月，王千秀打败了元义的兵马，进军攻克鸡泽。

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）a.遣裨将陈荣诣王武俊假货财诣：指使。

b.吾与乃公厚善善：交好。

c、让王燕贵了解军事：主持。

d、曲吉去了东都。

曲：冲动。

【答案】选a。

诣：往，到……去。

5.文中有波浪线的断句，正确答案为（）（3分）
a．缄愕然/出谓诸将曰/朝廷不许/缄掌事诸君意如何/莫对缄惧/乃归发丧以使印/及
管钥授监军。

b．缄愕然/出/谓诸将曰/朝廷不许缄掌事诸君/意如何/莫对/缄惧/乃归发丧
以使印及/管钥授监军。

c、沉默震惊了/说将军们说了/朝廷不允许让领导人沉默/你怎么看/不要害怕沉默/
回去哀悼/这样印章和管理钥匙就可以被授权监督军队。

d、沉默惊呆了/出局了/说将军
们说了/朝廷不允许让首领沉默/你想做什么/不对/沉默害怕/恢复哀悼/这样就可以把印章
和钥匙授予监督员了。

【答案】选d。

前三项都有“破句”，句读标错。

6.以下对原文的总结和分析不正确（）（3分）
a．李缄为了继承节度的职位，不仅没有将父亲去世的消息公之于众，反而伪造了父
亲的表
章王武军为人正直，不与李庚勾结。

他让陈荣回去，口头向李庚转达他的质疑和指责。

b．王延贵本是昭义步军都虞侯，当德宗知道李抱真已死，便派遣中使第五守进前去
观察形势的变化。

李缄害怕了，交付了重要物件。

第五守进口头宣布诏旨，命令王延贵主
管事务。

c．德宗任命王延贵为昭义留后，赐给他新的名字，叫王虔休。

昭义行军司马、
摄州刺史元谊听到这个消息之后，心中愤慨不满。

石定蕃也素来不满王虔休，于是，率领
他的部众二千人叛变，归降元谊。

d、德宗颁布法令，任命袁毅为饶州州长，但袁毅拒绝就职。

王千秀亲自率军攻打元邑，并带领洪水灌溉城市。

9月，王千秀打败了元义的兵马，进军攻克鸡泽。

[答：]选择C.“石定凡一直不满国王的虔诚安息”是毫无根据的。

7.将横线句子翻译成现代汉语。

（10分）
(1)闻乃公已亡，乃敢不俟朝命而自立，又敢告我，况有求也！使荣归，寄声质责缄。

(5分)【答案】听说你父亲已经去世，你竟敢不等待朝廷的任命便擅自继位，还敢告诉我，况且有求于我！”他让陈荣回去，口头传达他对李缄的质问与责备。

（得分点：第二个“乃”、“俟”、“寄声”各一分，句子大意2分）
（2）昭义的精锐士兵大多在三个州，为了取悦他们，他们之间有着深厚的友谊。

上
级多次下达命令，但没有遵照执行。

（5分）
【答案】昭义的精锐兵马多数驻扎在这三个州，元谊重重地奖赏他，以便取悦他们。

德宗屡次派遣中使晓示他，但他不肯听从。

（得分点：“赉”、“悦”、“谕”各一分，
句子大意2分）（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读以下歌词，然后回答8~9个问题。

春生白居易
春生何处暗周游？海角天涯遍始休。

先遣和风报消息，续教啼鸟说来由。

展张草色长
河畔，点缀花房小树头。

若到故园应觅我，为传沦落在江州。

8.这首诗描述了什么样的风景来表现“春天的生活”？从整首诗的角度来看，这些风
景描写的作用是什么？（5分）[答]微风，鸟儿歌唱，河边的草，树头的花。

在这首诗的
开头，他问道：自从春天来到这个世界，它在哪里静静地旅行？第二句是解释答案。

直到
春天走遍世界。

3、四两个句子使用拟人化。

每当春天来了，先发“鹤峰”短信告诉人们
春天来了，再发“鸣鸟”解释春天来的原因。

下面的五六句话描述了春天到来后的壮丽景色：河边长满了绿草，树头上点缀着鲜花。

最后两句话很有诗意：如果春天在我的家乡找我，请把江州的秋天的消息传给我的家人。

9.尾联如何表达作者的感情？请欣赏它的抒情
之美。

（6分）
【答案】贬谪江州的伤感消沉（2分）以拟人手法虚写（想象）春天到了自己家乡，
到处找我不见，而我只有托春天向家人传达沦落江州的愁苦；含蓄蕴藉。

（4分，手法2分，效果分析2分）
【分析】诗的中四句描绘了一个充满春天的场景，结尾的对联表达了“对世界末日衰
落的仇恨”，这是一种传统的“音乐风景对抗悲伤”的技巧。

诗人被贬为江州的悲哀和沮
丧也反映在这种真实而虚幻的想象和描写中，这种想象和描写可以被描述为含蓄而没有悲伤。

这首诗是白居易在担任江州司马期间写的三首诗《旬阳春》中的第一首，题为《春生活》。

《琵琶行》表达的是对地平线衰落的憎恨，但材料的选择、规划和生活意图有多大的不同！这是艺术创作。

这是一首七字诗。

盛唐以来，七律美、健、郁、美。

但从未有过如此轻松、跳跃和生动的文字。

三篇著名文章和句子的听写（6分）
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（6分）（1）不见复关，泣涕涟涟。

既见复关，载笑载言。

（2）哀悼我生命中的一刻，羡慕长江的无限。

载着飞天仙子漫步，抱着明月长眠。

（3）高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。

芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。

三、文学类文本阅读（25分）。