北师大版本一年级--的数学的上册《文具》学习教案反思

北师大版一年级数学上册《文具》教课反省
在本课教课中，我充足给学生创建了察看、思虑的时间
和空间。

在数学活动中不可以让学生失掉对数学学习的兴趣，
因为本课内容相对较固定、较乏味，教师经过创建情境、解
决身旁的数学识题、实时赐予鼓舞等手段化解了这一问题。

合作学习是一项很重要的学习能力，而小组合作关于刚才入
学的一年级小学生来说有必定困难，所以，教师在活动中尽
量供给两个人之间沟通合作的时机，给小组合作学习打下优
秀的基础。

在没上这节课前，学生对这节课的知识已经掌握得很熟习
了，为了让学生在掌握的基础上还可以仔细上好这节课，经过
创建小小文具店这一情境，提升学生的学习兴趣，激发学习
热忱，同时进一步认识到物体的个数是几就用几表示，领会
数的产生，增强数与形的联系，发展学生的数感。

把学习的
内容变为风趣的活动，让学生在风趣的数一数、写一写的相
互合作中达成教课任务。

这一环节安排了两个小实践活动，
其目的第一在于让学生进一步领会到用数学的目光来对待
身旁的事物，加深对10 之内数的认识；其二在活动中增强
沟通的意识，擅长向伙伴表达自己的想法并实时激发学生尝
试书写的欲念，在学生已掌握了书写格式的基础上，侧重指
导各数书写重点。

经过想像、儿歌帮助学生记忆610 各数的
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特点，教师的示范使学生掌握数字的笔顺方向和布局，并通过小竞赛、小评论激励学生的长进心，力争把数字写得齐整雅观，教会学生正确的书写方法。

整节课在一种快乐的气氛中达成，让学生体验到了成功的愉悦，领会到了学数学的乐趣。

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