滁州市二年级下册语文期末测试卷

滁州市二年级下册语文期末测试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、基础运用 (共10题；共75分)
1. （5分）查字典，填空格。

涕膳誊币馅
①这五个汉字按笔画从少到多排序，第三个汉字是________。

②这五个汉字按音序排序，第一个汉字是________。

③“誊”的部首是________，“币”的部首是________，“馅”的读音是________。

2. （6分）看拼音，写词语
chū sèzú jìliǔ shùnóng jùjiù shìyě xǔ
________________________________________________
3. （3分）看拼音，写词语。

xiánɡhéjié chūdiǎn yǎ
________________________
4. （9分）拼一拼，写一写，再查一查。

①下雪后，田yě________白máng máng________的，河àn________边的树像开满了梨花。

不远处，竟然有一只丹顶鹤在chàng________歌，我们很吃jīng________。

②用部首查字法查“丹”字，应该先查________，再查________画。

这个字的读音是________，可以组词________。

5. （4分）按拼音写汉字
chí biān mò jìyán sèqián kūn
________________________________
6. （14分）你能写出下列词语的反义词吗?
多——________ 小——________ 进——________
东——________ 去——________ 上——________
男——________ 反——________ 晚——________
无——________ 黑——________ 前——________
短——________ 关——________
7. （3分）把下列词语补充完整。

无影________ 稀奇________ 相辅________
8. （16分）给多音字注音、组词。

冠________ ________ ________ ________
挨________ ________ ________ ________
弹________ ________ ________ ________
涨________ ________ ________ ________
9. （5分）默写《乞巧》。

10. （10分）按要求写句子
（1）改为第三人称转述句。

国际残奥会主席克雷文说：“北京让我感动的事太多了，说也说不完。

”
（2）用关联词将两句合成一句。

①女孩死了。

小女孩摆脱了寒冷、饥饿和痛苦。

②通过北京奥运会，世界更加了解了中国。

通过北京奥运会，北京更加了解了世界。

二、阅读理解 (共1题；共26分)
11. （26分）(2017·上海模拟) 阅读下文，回答问题
对手，你好
狼常到一个牧场叼羊。

牧场主用了整整一个冬季，请猎手围猎狼群，狼患总算解除了。

过了不久，羊群开始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的损失还大。

牧场主又请来了医生防疫治病。

但是，不知为什么，疫病还是不断地发生，没办法，只好请来一批专家会诊。

专家的结论却是去请几只狼来，放回到附近的山里去。

原来，狼先生先前的光临，对羊群有着天然的“优生优育”的作用。

狼的骚扰，使羊群常常惊悸奔跑，羊群因之格外健壮，老弱病残填入粮口，疫病源也就不复存在了。

这件真实的故事，十分耐人寻味。

在生物链中，狼是羊的天敌。

没有了这个对手，羊群就面临着灾难。

现在，人类之所以保护生物，就是让生物链不致隔断，换句话说，就是让每种生物都有对手。

有对手，保有警惕，便不失活力。

这个道理人类亦然。

当年七国称雄，秦便图强自新；一旦六国并入秦的版图，没了敌人，秦国也就英雄末路二世而亡了。

现在，我们公认竞争是好东西，就是因为竞争使参与者都有了对手，逼着每个人锐意进取，否则就会自毁长城。

人生如登山，只要有高峰还在前头，人的脚步就不会停下。

一旦把千山万壑踩在脚下，真正的对手便是自己了。

美国拳王泰森称霸拳坛，击垮了一个又一个挑战对手。

不想胜利和鲜花带给他的是骄狂、麻木和纵欲，终至因罪下狱。

美国舆论惊呼“拳王自己打倒了自己”。

可见，视自己为对手，战胜自己，超越自己，是人生的十八盘，是最艰难的选择。

在人生漫漫的征途上，对手是同行者，也是挑战者，是对手唤起我们挑战的冲动和渴望，失去对手，我们或许将失去一切。

从这个意义上讲，我们不妨说一声：“你好，对手。

”
（1）本文第1自然段中划线字“请”是作者精心设计选择的一个动词，联系下文看，选择这个词是因为________。

（2）“耐人寻味”是什么意思？为什么说“这件真实的故事，十分耐人寻味”？
（3）从内容和结构的角度看，第5自然段开头的画线句“有对手，保持警惕，才不失活力。

这个道理人类亦然。

”作用是什么？
（4）下列说法，哪两项是正确的？（）
A．本文颇具新意，指出只有狼的存在，才有羊群的发展。

B．本文的主要意图与“生于忧患，死于安乐”的古训是一致的。

C．本文意在鼓励人们积极参与竞争，锐意进取，并且告诫人们不要被胜利冲昏了头脑。

D．本文作者认为，泰森由于击败了所有的对手，所以最终导致了自己的毁灭。

E．正因为对手是人生路上的朋友，所以本文作者亲切地向对手致意“你好”。

（5）为了表现文章的中心思想，作者精选了三件事，第二件事主要写了什么？
（6）你在生活、学习上有“对手”吗？你怎样和他（她）相处？
三、语言表达 (共1题；共5分)
12. （5分）看图写话
图上的小朋友们在做什么?你喜欢玩这个游戏吗?先说一说，再写一写。

参考答案一、基础运用 (共10题；共75分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、7-1、
8-1、9-1、
10-1、
10-2、
二、阅读理解 (共1题；共26分)
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
11-6、
三、语言表达 (共1题；共5分)
12-1、。