分析健康教育路径应用于妊娠糖尿病患者护理中的效果

分析健康教育路径应用于妊娠糖尿病患
者护理中的效果
【摘要】目的：就健康教育路径应用于妊娠糖尿病患者护理中的效果进行研究、分析。

方法：以我院在2021年4月至2022年5月收治的妊娠糖尿病患者80
例为研究对象，将其均分为研究组与对照组，各40例。

给予对照组患者传统护
理方案，研究组患者在传统护理基础上进行健康教育方案，观察并比较两组患者
的临床效果。

结果：研究组的血糖以及妊娠结局均显著优于对照组，且P＜0.05。

结论：对妊娠糖尿病患者应用健康教育进行护理，能够稳定患者的血糖水平，改
善患者的妊娠结局，其具有较高的临床使用价值。

【关键词】妊娠糖尿病；健康教育；护理效果
在妇产科中，妊娠糖尿病相对多见，它是指女性在妊娠前身体的糖代谢处于
正常的状态，或者女性存在潜在的糖耐受减退症状，直到妊娠阶段出现首次发病
或不同程度的糖耐量异常被确诊为糖尿病[1]。

基于此，本文主要就健康教育路径
应用于妊娠糖尿病患者护理中的效果进行研究，现报告如下。

1.资料与方法
1.1一般资料
以我院在2021年4月至2022年5月收治的妊娠糖尿病患者80例为研究对象，将其均分为研究组与对照组，各40例。

对照组34例病例中初产妇：经产妇
=22:18，年龄平均为（28.58±1.35）岁（23-35岁），平均孕周（29.92±1.12）周；研究组中初产妇：经产妇=21:19，年龄平均为（25.15±1.92）岁（23-35岁），孕周平均为（30.18±1.18）周。

统计学处理两组病例基本信息，差异不
大（P＞0.05），大大提升本次研究可比性。

1.2方法
在实际护理中，对照组患者将采取常规护理，具体包括：病情观察、对症处理、饮食干预以及常规健康教育等，而研究组患者则在前者基础上采取健康教育
路径干预，详情如下：1）患者自入院开始，首先需要对其病情进行全面评估，
然后根据患者不同的性格特点与个体差异选择进行分阶段的健康教育干预。

可以
邀请医生、护理人员组织患者交流活动，然后通过现场义诊，以及多媒体演示的
方式，现场解答患者提出的问题。

2）住院开始的1-5d，对患者实施一对一健康
教育，可事先发放关于糖尿病疾病的相关宣传手册，使其能够清楚了解到糖尿病
的病因、表现、治疗措施、护理、相关注意事项、并发症以及疾病的转归等情况，有利于提升患者对妊娠糖尿病的认知程度，明白治护干预的重要性和必要性。

3）住院后第5d－出院前2d，可结合一对一和小组讨论的健康教育模式，如围绕某
一个图片、某一个话题或者某一段对话进行组间讨论。

可先将血糖控制目标列出后，评估患者病情，再结合其病情进行具有针对性的健康教育干预。

4）出院前
1d，护理人员组织患者进行集体性的健康宣教，先对患者及其胎儿予以评估，然
后鼓励其积极提问，也可以事先筛选常见问题进行讲解，如：血糖的正确监测方法，怎样预防相关并发症等，既能够提高患者对妊娠糖尿病的认知，又可以调动
其积极性。

5）患者即将出院时，发放妊娠糖尿病认知调查问卷，评估患者正确
掌握疾病的相关知识的程度，以及是否具备自我护理能力。

另外，发放宣传小册，嘱咐患者与其家属具备自我护理能力的必要性，同时耐心告知其应定期返院复查。

患者出院进行电话随访，及时掌握其自我护理情况[2]。

1.3观察指标
观察比较两组的血糖水平及妊娠不良结局情况。

1.4统计学方法
为保障文章研究的合理性，全文数据均使用统计学软件SPSS 21.0处理，计
数资料为[n(%)]，2检验数据｡计量资料为±s，t检验数据，以P<0.05作为分
水岭，判断对比数据之间是否存在具有统计学意义的差异｡
2结果
2.1血糖比较
研究组的血糖控制水平优于对照组，组间比较存在统计学差异，P＜0.05，见表1。

表1 两组患者血糖控制水平（x±s，mmol/L）
分组n空腹血
糖
餐后2
小时血糖
研究组
4
5.01±
0.19
6.38±0
.12
对照组
4
5.64±
0.16
6.66±0
.11
2
/ 2.547 2.641
P/0.0180.022
2.2妊娠不良结局
两组产妇的妊娠不良结局情况见表2，研究组总发生率更低，数据差异明显，有统计学意义（P＜0.05），见表2。

表2 两组妊娠不良结局对比表[n(%)]
分组n早产羊水
过多
胎儿
窘迫
总发生率
（%）
研40202（5.00）
究组0（0.00）（5.00）（0.00）
对照组
4
2
（5.00）
3
（7.50）
1
（2.50）
6
（15.00）
2
/ 2.481 2.618 3.184 2.664
P/0.0110.0130.0150.021
3讨论
患有妊娠糖尿病的产妇，常伴有其他代谢紊乱，使其心理情绪不稳定，且激素水平起伏不定，因此想要有效控制妊娠糖尿病患者的血糖比较困难[3]。

如果治疗不得当，则极易导引起严重并发症，对母婴健康带来威胁。

而通过健康教育路径行护理干预，可以促使患者接受糖尿病保健知识的同时，养成正确健康生活习惯，对于妊娠糖尿病的自我护理水平提升和妊娠结局改善具有积极意义。

妊娠期糖尿病患者体内血糖不断升高，血糖水平经过胎盘传递给胎儿，致使胎儿受到外界刺激不断生长，出现巨大儿以及畸形胎儿的情况。

因此，需要对患者进行及时的干预措施，进而缓解或减轻患者的疾病症状。

本次研究所获得的研究结果显示，对妊娠糖尿病孕产妇进行健康教育护理获得了更为理想的效果，主要体现于：研究组与对照组相比对，患者的血糖水平降低明显，妊娠不良结局发生率降低明显，差异均十分明显（P<0.05），证明此护理方案可达到满意的状态。

总体来说，对妊娠期糖尿病患者实施健康教育，能够良好控制其空腹血糖水平和餐后2h血糖水平，对孕产妇的妊娠结局可发挥改善作用，具有较高的应用价值和护理效果，建议大范围推广。

参考文献
[1]翟梓铭,林娟.健康教育临床护理路径应用于糖尿病护理的价值分析[J].黑龙江医学,2022,46(09):1112-1114.
[2]方春玉.健康教育临床护理路径应用于糖尿病临床护理中的作用及减少并发症发生率[J].糖尿病新世界,2021,24(15):162-166.
[3]梁锦云,范颖,陈尧.健康教育临床护理路径应用于糖尿病临床护理中的效果分析[J].糖尿病新世界,2021,24(05):9-12.。