新华师大版八年级数学上册《数据的表示(2)》导学案

新华师大版八年级数学上册《数据的表示(2)》导学案新华师大版八年级数学上册《数据的表示（2)》导学案
学习目标：
1、本节课要求学生会设计统计表，制作条形统计图和折现统计图，会画扇形统计图。

3、会从统计图和统计表中得出直接的信息和经简单加工的信息。

2、通过解决简单的实际问题，继续让学生经历收集、整理、分析和提炼数据的全过程。

学习重点：根据数据设计简单的统计图表。

学习难点：统计图表的设计，从统计图表中获取信息，是重点也是难点。

自主探究：（自学课本，课前独立思考，完成下面题目）
1、收集的数据可以制成统计表外，还可以制成，其中反应的数
据准确，容易查找；较为直观使人一目了然，包
括，，。

2、条形统计图能清楚的表示出每个项目的，折线统计图能清楚的反应出事
物的，扇形统计图能清楚的表示出各部分在总体中占得。

3、为了反应某只股票的跌涨情况，应用。

4、在条形统计图中如果
表示数据180的条形高是4.5厘米，那么表示40的条形高是
5、中国人口占世界人口的20%，在扇形统计图中表示中国部分的圆心角度数
为。

自主提升：
解放以来，我国的国内生产总值(GDP)一直呈上扬趋势，1952年只有679亿元，1962
年上升到1 149.3亿元，1970年上升到2 252.7亿元，1980年上升到4 517.8亿元，
1990年上升到18 547.9亿元，2000年上升到89 404亿元(摘自《经济日报》2001年3月
4日第7版).
（1）设计一张统计表，简明地表达这一段文字信息；（2）再设计一张条形统计图，
直观地表明这种上扬趋势；（3）从以上两张统计图表中，你能得出那些结论？
自主检测：
1、请看以下材料：（摘自《新华社》有关报道）世界人均住房建筑面积（单位：平
方米）
高等收入国家 45 中国人均住房建筑面积（单位：平方米）
中高收入国家 30 1979年 7.2 中等收入国家 20 2000年 20.4 中低收入国家 18
2021年 22 低等收入国家8 （1）请制作出不同收入类型国家人均住房建筑面
积的条形统计图；
（2）请制作出我国不同年代人均住房居住面积的折线统计图；
（3）根据以上数据，说明我国人均住房条件的现状及未来发展趋势。

[来源:学科网ZXXK][来源:学科网]
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