小学生家长手册》读后感

小学生家长手册》读后感
作为一个小学生的家长，我常常感到束手无策，不知道该如何帮助孩子改正错误，让他向正确的方向发展。

尽管我想改变他，但越是努力反而越是无力。

这让我感到非常痛苦，有时候我甚至会发脾气，但这并没有任何帮助。

我意识到自己是一个不合格的家长。

我们曾经多次探讨过孩子的教育问题，尝试与他一起制定目标并解决问题。

但是，不久之后，一切又回到了从前。

我认为这可能是因为我们缺乏动力，同时也影响到了孩子。

我们不仅不了解正确的教育方法，而且即使知道方法，也不知道如何更好地实施。

读完《小学生家长手册》，我们受益匪浅。

这本书就像一本教育孩子的操作指南，具体实用，让人爱不释手，恨不得立刻将书中所讲的所有内容全部消化。

以前，我们认为只要孩子按照我们家长的话去做就是个好孩子，就能把事情做好。

我们认为只要告诉他更多的道理，对他总是有好处的。

但是，这本书让我们明白，作为家长，我们在孩子的生活中扮演着许多角
色，不仅是教育者，还是他的朋友、支持者、奖励者、合作者、评价者、约束者和惩罚者。

如果我们没有恰当地扮演每一个角色，孩子的教育目标就无法达到，反而会适得其反。

学校是孩子研究的重要场所。

为了让孩子适应学校生活，我们需要给予他们必要的帮助。

特别是对于已经进入小学高年级的孩子，这本书提供了很好的建议，帮助家长们解决孩子研究成绩下降的问题。

书中详细阐述了导致研究成绩下降的原因，并提供了一系列切实可行的解决办法。

首先，我们需要对症下药，诊断孩子的研究问题，与老师合作找出原因。

接着，我们需要从训练孩子的思维方式入手，帮助孩子学会抽象思维和书面语言。

其次，我们需要严格要求孩子，制定计划并找出竞争对手。

第三，我们需要纠正孩子的不良研究惯，明确每一次作业目标和要求，并养成自我检查作业的惯。

第四，我们需要与孩子谈一谈，了解他们为什么不喜欢某个老师，分析老师是否真的偏心或不好，尽量改变孩子对老师的不良印象。

第五，我们需要让孩子分清不喜欢老师和不学好老师课的区别。

第六，如果有可能，我们需要与老师交流，了解真相，消除误解，并请老师协助改变与孩子的关系。

第七，我们需要培养孩子对所学学科的兴趣，进行辅导，帮助提高成绩。

第八，我们需要对
欠缺的部分进行补课，并辅导孩子现在所学的功课，力争将每节课都弄懂、学会。

小学高年级的孩子正步入青春期，心理和生理都在发生着巨大变化。

因此，家长更应该多关注孩子的变化，给予必要的指导，并与孩子的老师多交流，共同想办法，使孩子能顺利度过这段心理和生理的转型期。

本书提供了一些具体意见，如何与老师建立密切的联系，帮助孩子做好各方面的准备。

让孩子轻松有效地研究是每个家长的愿望，但现实往往不尽如人意。

有些孩子到了谈学色变的地步，我们作为家长却一直没有找到解决方法。

然而，这本书为我们提供了解决问题的途径。

它从以下几个方面向我们介绍了如何指导孩子研究的方法，深入浅出，切实可行，让我们受益匪浅。

首先，我们需要树立正确的研究观念，不应以智商和成绩作为评价孩子的标准。

同时，我们需要关注孩子的研究状态，了解他们是主动还是被动，是否积极认真地研究。

我们还应该让孩子明白，研究是自己的事情，让他们成为研究的主人，从中找到乐趣。

最重要的是，我们要培养孩子良好的研究惯，包
括帮助孩子安排作息时间，明确具体的要求，从小事做起，持之以恒，恩威并施，因势利导。

在正确辅导孩子研究方面，本书提供了几条很好的建议。

首先，我们应该制定研究计划和目标，与孩子一起督促执行计划，并在遇到困难时给予一定的帮助。

其次，我们应该帮助孩子做好读书笔记和摘要，准备一个孩子喜欢的笔记本，让他们每看完一篇自己喜欢的文章就写下读书笔记或摘要，也可以将其中好的句子和段落摘抄下来。

在做笔记和摘要的时候，我们可以按孩子喜欢的方式分类，还可以鼓励孩子配上插图，生动有趣。

最后，我们应该纠正孩子的错误，准备一个小本子，用于收集错题整理错题，总结出错的原因，加强薄弱环节，以备孩子在今后的研究中能够全面提高。