小班组读书日活动方案

小班组读书日活动方案
一、活动主题。

“书香润童心，阅读伴成长”
二、活动目的。

1. 激发小班小朋友对阅读的兴趣，让他们感受到读书的乐趣。

2. 培养小朋友良好的阅读习惯，为以后的学习和成长奠定基础。

3. 增进小朋友之间的交流和互动，营造温馨、快乐的阅读氛围。

三、活动时间。

[具体日期]，上午9:00 11:00。

四、活动地点。

小班组教室。

五、参与人员。

小班组全体小朋友及教师。

六、活动准备。

1. 书籍收集。

教师提前向小朋友们发出通知，让每个小朋友从家里带一本自己最喜欢的绘本到幼儿园。

2. 场地布置。

在教室的一角设置一个“阅读小天地”，铺上柔软的地毯，放上可爱的小靠垫，营造一个舒适、温馨的阅读环境。

在教室的墙上张贴一些与阅读有关的图片和标语，如“我爱读书”“读书使我快乐”等。

3. 活动道具。

准备一些小贴纸、小书签等小奖品，用于奖励积极参与活动的小朋友。

七、活动流程。

# （一）活动开场（9:00 9:10）
1. 教师带领小朋友们来到“阅读小天地”，围坐在一起。

2. 教师热情地欢迎小朋友们参加读书日活动，简单介绍活动的目的和流程。

3. 教师可以说一些有趣的话来引起小朋友们的兴趣，比如：“小朋友们，今天我们要进入一个神奇的阅读世界，那里有好多好多有趣的故事在等着我们呢！”
# （二）绘本分享（9:10 9:40）
1. 请几位小朋友轮流上台，向大家介绍自己带来的绘本。

小朋友可以简单地说一说绘本的名字、里面有什么人物或者动物，为什么喜欢这本书。

2. 对于年龄较小、表达不太清楚的小朋友，教师可以在旁边给予适当的引导和帮助。

例如，教师可以问小朋友：“你能告诉大家你这本书里有什么可爱的小动物吗？”
3. 每个小朋友介绍完后，教师可以给予肯定和鼓励，如：“哇，你介绍得真好！这本书听起来就很有趣呢。

”然后给小朋友贴上一个小贴纸作为奖励。

# （三）故事大王（9:40 10:20）
2. 在讲故事的过程中，教师可以运用一些生动的表情、动作和声音来吸引小朋友的注意力。

例如，讲到毛毛虫吃水果的时候，可以做出大口吃东西的样子，还可以模仿毛毛虫爬行的动作。

3. 故事讲完后，教师邀请小朋友们一起进行故事表演。

教师给小朋友们戴上事先准备好的毛毛虫头饰和水果卡片，让他们分别扮演毛毛虫和水果，按照故事的情节进行表演。

4. 对于积极参与表演的小朋友，教师要给予表扬和奖励，如：“你表演的毛毛虫太可爱了！”“你这个苹果看起来真美味！”并给他们颁发小书签。

# （四）自由阅读（10:20 10:50）
1. 小朋友们自由选择自己喜欢的绘本，在“阅读小天地”里安静地阅读。

2. 教师在旁边巡回指导，帮助小朋友们理解绘本内容，解答他们的疑问。

如果小朋友遇到不认识的字或者看不懂的画面，教师可以用简单易懂的语言给他们解释。

3. 在自由阅读的过程中，教师鼓励小朋友们互相分享自己看到的有趣内容，可以说：“小朋友们，如果你们看到了好玩的东西，可以和旁边的小伙伴说一说哦。

”
# （五）活动总结（10:50 11:00）
1. 教师邀请几位小朋友分享一下自己在今天的读书日活动中的收获和感受。

小朋友可以说一说自己最喜欢的绘本、最喜欢的故事环节或者在阅读过程中发现的有趣事情。

2. 教师对本次活动进行总结，再次强调阅读的重要性，鼓励小朋友们以后要经常读书。

教师可以说：“今天我们一起度过了一个非常快乐的读书日，希望小朋友们以后每天都能读一点书，让自己变得更聪明哦！”
3. 教师给每个小朋友颁发一个小书签，作为本次读书日活动的纪念。

八、活动延伸。

1. 在班级图书角投放更多适合小班小朋友阅读的绘本，鼓励小朋友们在日常活动中继续阅读。

2. 教师可以定期开展阅读分享会，让小朋友们有机会再次分享自己阅读的绘本。

3. 鼓励家长在家中与小朋友一起阅读，建立家庭阅读时间，共同营造良好的阅读氛围。