分众化思想政治教育:生成逻辑、内涵要求与推进路径

分众化思想政治教育：生成逻辑、内涵要求与推进路径
韩职阳;曹洪军
【期刊名称】《思想政治教育研究》
【年(卷),期】2024(40)2
【摘要】分众化思想政治教育是适应教育对象分众化趋势,为保证教育实践精准实施,增强教育实效所提出的教育理念。

分众化思想政治教育生成的理论逻辑在于:分众化理念中受众多样性适契于教育对象差异性学习所需;受众选择性契合于教育对象内容选择偏好所需;受众交互性适切于教育实践交互主体性原则要求所需。

现实逻辑源于社会阶层结构分化、大众传播方式转变及传统教育模式改革对教育理念的实际需要。

分众化思想政治教育在内涵要求上强调教育对象设置群体化,教育目标突出层次性,教育内容强调针对性、教育方法遵循适应性。

推进路径是:提高思想认识,树立科学分众化教育理念;技术赋能群体精准定位,着力分众化教育模式构建;加强体制机制建设,完善制度保障。

【总页数】7页(P63-69)
【作者】韩职阳;曹洪军
【作者单位】中国矿业大学马克思主义学院
【正文语种】中文
【中图分类】G641
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