2024年大班语言活动狮子和老鼠教案

2024年大班语言活动狮子和老鼠教案
一、教学内容
本节课选自教材《大班语言活动》的第四章，详细内容为《狮子和老鼠》的故事。

通过讲述一只狮子和一只老鼠之间的互动，让学生理解到尊重他人、珍惜友谊的重要性。

二、教学目标
1. 让学生掌握故事的主要情节，理解故事所传达的道理。

2. 培养学生的语言表达能力和想象力，能用自己的话复述故事。

三、教学难点与重点
教学难点：理解故事所传达的道理，用自己的话复述故事。

教学重点：掌握故事的主要情节，培养学生的语言表达能力和道德品质。

四、教具与学具准备
1. 教具：狮子和老鼠的图片、故事课件、录音机。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用狮子和老鼠的图片，让学生观察并猜测它们之间的关系，引发学生兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）
播放故事课件，引导学生关注故事的主要情节，理解故事所传达的道理。

3. 随堂练习（10分钟）
学生分角色朗读故事，锻炼语言表达能力。

4. 分组讨论（5分钟）
学生分组讨论故事中狮子和老鼠的行为，讨论如何尊重他人、珍惜友谊。

6. 创意活动（10分钟）
学生利用彩笔、画纸、剪刀等学具，创作与故事相关的手工作品。

7. 课后分享（5分钟）
学生展示手工作品，分享创作心得。

六、板书设计
1. 板书《狮子和老鼠》
2. 板书内容：
故事主要情节
故事道理
学生创作展示
七、作业设计
1. 作业题目：
根据故事内容，画一幅表现狮子和老鼠友谊的画。

2. 答案：
学生作品，以创意和表达为主。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：
教师应关注学生对故事情节的理解，引导学生从故事中汲取道德观念。

2. 拓展延伸：
鼓励学生在日常生活中尊重他人、珍惜友谊，将所学道理运用到实际生活中。

重点和难点解析
1. 实践情景引入时学生兴趣的激发。

2. 例题讲解中故事主要情节的理解和道理的传达。

3. 分组讨论中尊重他人、珍惜友谊观念的培养。

4. 作业设计中创意和表达的鼓励。

一、实践情景引入
1. 提问式引入：向学生提问，如“你们觉得狮子和老鼠之间会发生什么故事呢？”
2. 游戏式引入：组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验狮子和老鼠之间的关系。

二、例题讲解
例题讲解阶段，教师需要关注学生对故事主要情节的理解和道理的传达。

为了达到这一目标，教师可以：
1. 利用故事课件，以图文并茂的形式展示故事情节，帮助学生理解。

2. 通过提问、引导学生思考故事中狮子和老鼠的行为，让学生领悟尊重他人、珍惜友谊的道理。

三、分组讨论
1. 分组讨论前，教师应明确讨论主题，如“故事中狮子和老鼠是如何尊重对方、珍惜友谊的？”
2. 引导学生结合自己的生活实际，分享自己在与他人相处中如何
尊重对方、珍惜友谊的经历。

3. 教师在各组讨论过程中巡回指导，关注学生的讨论情况，适时
给予引导和鼓励。

四、作业设计
1. 作业题目要具有开放性，允许学生发挥自己的想象力和创造力。

2. 在评价学生作品时，注重学生作品的创意和表达，而非绘画技巧。

3. 教师可以组织一次作品展示，让学生相互欣赏、学习，提高他
们的自信心和表达能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解故事时，教师应运用生动的语言，模仿故事中角色的语气，增加趣味性。

2. 在提问和引导学生讨论时，注意语调的起伏，以激发学生的兴
趣和思考。

二、时间分配
1. 实践情景引入阶段，控制在5分钟内，避免过长而影响后续教
学进度。

2. 例题讲解和随堂练习阶段，控制在1520分钟，确保学生对故
事情节和道理的理解。

三、课堂提问
1. 提问应具有针对性和开放性，鼓励学生思考和表达。

2. 针对不同学生的学习程度，设计不同难度的问题，让每位学生都能参与进来。

四、情景导入
1. 利用图片、角色扮演等形式，创设有趣的情景，吸引学生的注意力。

2. 结合学生生活实际，让情景导入更具现实意义。

教案反思
1. 教学内容方面，应注意故事情节的深入讲解，确保学生充分理解故事道理。

2. 教学方法方面，多采用互动式、讨论式教学，提高学生的参与度和积极性。

3. 教学评价方面，关注学生的个体差异，鼓励每个学生的进步和优点。

4. 时间分配方面，根据实际教学情况灵活调整，保证教学过程的连贯性和完整性。

5. 教师自身方面，不断提高语言表达能力和教学组织能力，以提升教学效果。