2024年小学教师师德师风学习计划（七篇）

2024年小学教师师德师风学习计划
一、指导思想
坚持以____和十____为引领，深入贯彻《国家中长期教育规划纲要》的指导精神，以教师职业道德规范为准则，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为关键任务，全面加强师德建设，以创优争先为整体导向，以“敬业爱生、教书育人”为核心价值，进一步深化师德建设工作，提高教师的师德素质，致力于构建一支师德高尚、业务精良、适应现代化教育的高素质教师队伍。

持续深入地开展“争先创优”活动，持续在教职工中开展以“塑党性，铸师魂，创建人民满意学校”为主题的教育活动，通过活动创新提升教师队伍的职业道德水平，促进教育的持续健康发展。

二、目标要求
以《中小学教师职业道德规范》为核心，以爱岗敬业、教书育人为核心价值，以规范教师职业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，践行师德规范，集中解决师德建设中的突出难题。

全力塑造理念先进、素质一流的教师团队。

三、活动内容及具体措施：
(一)强化领导，巩固师德建设观念。

1、将师德建设工作纳入学校重要议程，定期召开会议，统一思想认识，增强师德建设的责任感和紧迫感，提高活动的实效性。

2、确保师德教育的常态化和制度化。

结合集中学习与平时学习，集体学习与个人学习，每学期确保至少八次集中学习，主要学习《国家中长期教育规划纲要》。

3、实施师德建设工作的分层管理，通过激励先进带动中间群体，确保师德建设工作稳步发展。

对工作积极、爱岗敬业的教师给予表扬和鼓励；对工作尚缺乏经验的教师，提供指导和帮助，促进其快速成长。

4、强化师德建设工作的过程管理。

(二)深化学习，提升职业道德水平。

1、组织广大党员、干部、教职工深入学习____的路线方针政策，深刻领会____三代领导集体关于科学发展的思想实质，全面把握科学发展观的根本要求，形成科学发展的共识，共同推动学校发展。

学习____相关文件。

2、深入学习____年修订的《中小学教师职业道德规范》，全面理解《规范》的基本内容。

学习《教育法》、《教师法》等法律法规和文件；同时学习我区法规科指定的法律文件。

深入学习全国教育工作会议精神，结合学习内容，每位教师每学期需撰写学习笔记和心得体会。

3、引导全体教师增强终身学习意识，不断适应社会发展变化的需求。

教师不仅要掌握专业知识，还应积极参与进修深造，以提升在理论和实践中的能力，适应素质教育的需求。

4、开展“阅读教育名篇，学习先进理念”活动。

5、结合党支部的创先争优活动，积极开展“岗位争先”活动，强化师德教育和培养，树立师德典型，大力宣传校内先进，用身边的人和事教育、感动和影响身边的人，大力弘扬正气，为全体教师树立师德榜样，创造浓厚的重师德、强师德氛围。

评选____年教师区先进，评选校区优秀党员。

召开师德总结表彰大会。

6、实施问卷调查，根据教师的工作对教师进行问卷调查，收集学生的反馈意见。

对教师的评价主要通过家长开放日，邀请家长对教师进行评价，并撰写反馈意见。

四、学习纪律
1、实行校长负责制。

2、认真学习并遵守我校师德师风建设制度，主动接受社会监督。

五、师德师风建设活动考核小组名单
六、时间安排
____月____日：教学开放日，学习人大报告。

____月：学习《国家中长期教育规划纲要》。

____月：学习法规科规定的法律条文。

2024年小学教师师德师风学习计划（二）
一、指导思想：
以精神为指引，秉承“面向全体、讲求实效”的核心原则，致力于全面提升我校教师队伍的职业道德素养，树立正确的教育理念，激励全体教师弘扬高尚的师德风范，努力成为学生爱戴、家长信赖、社会赞誉的人民教师。

二、培训目标：
1. 借助师德培训，明确提升教师职业道德修养的重要性、具体要求和实施任务，增强教师的职业道德意识。

2. 通过师德培训，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，培养爱岗敬业、乐于奉献的精神，塑造良好的师德师风，提升依法治教的能力。

3. 更新教师的教育观念，持续掌握现代教育理念，增强履行岗位职责和实施素质教育的能力与水平，推动教育质量的稳步提升，塑造崭新的教育风貌。

4. 加强教师自我心理修养，提升自我调控与自我教育能力，有效预防问题行为的发生，维护教师队伍的心理健康。

三、培训方式：
1. 结合学校实际情况，由学校领导精心准备讲座内容，组织专题讲座，对全体教职工进行系统培训。

2. 学校将益阳市教育局的相关原著内容进行翻印，供教师自学使用。

教师需在师德专题培训专用笔记本上记录读书笔记，并定期组织学习交流活动。

3. 组织教师开展教师问题行为心理预防经验交流会，分享经验，共同提高。

四、培训时间及内容安排：
2月12日：师德师风行为规范“十倡导、十不准”（主讲：殷增华）；益阳市治理中小学乱收费责任追究办法（主讲：杨建丰）。

2月13日：深化教育领域综合改革（主讲：孟毅华）；《健全中小学师德建设长效机制》（主讲：刘知平）。

2月14日：中小学教师违反职业道德行为处理办法（主讲：蔡建华）。

五、培训组织与管理：
1. 成立师德专题培训领导小组，具体成员如下：
组长：殷增华
副组长：杨建丰、孟毅华、刘知平、蔡建华
组员：徐哲彬、万国平、周海辉、欧阳志、刘平、肖彬
2. 领导小组需加强对师德专题培训工作的领导，定期进行检查和评估，确保培训工作有序、高效地开展。

领导班子成员应率先垂范，深入学习原著，做好表率作用。

同时，要重视档案资料的收集和归档工作，确保培训的各个环节得到有效落实。

2024年小学教师师德师风学习计划（三）教育工作者被誉为太阳下最崇高的职业，自古就有“学为人师，行为世范”的赞誉。

新的一年，我将以塑造教师的优良形象为宗旨，以关注学生的生命成长为使命，以关心他们的全面发展为目标。

在不断提升自我师德素养的同时，致力于创造一个有益于学习和成长的校园环境，为教育事业贡献我的力量。

一、全力以赴履行职责，丰富个人的学识底蕴。

在工作中，我将恪尽职守，始终如一地遵守职业操守，确保不迟到，不早退，严格遵守学校规定，高效完成各项任务。

同时，我将积极学习师德理论，强化自身的理论基础，通过实例分析自我反省，时刻保持自律，以身作则。

二、投身社会实践，提升师德品质。

我将积极参与社会活动，以提升师德修养。

在处理师生、教师间、教师与家长及社会的关系中，提升自我认知，辨别是非善恶，培养优秀的道德品质。

唯有在实践中不断积累经验，才能真正提升师德。

三、持续自我反思，促进个人成长。

自我反思是进步的关键，我将定期审视自我，识别并改正自身的不足，深入理解自我，以便找到提升的空间。

一个具备高尚师德的教师，必定是善于自我反思的人。

四、以德育人，创新教学方法。

在日常教学中，我将以德化人，用道德影响学生，特别关注并帮助有困难的学生，以爱心实现对所有学生的教育。

同时，我将持续创新教学方式，唯有不断创新，才能吸引更多的学生，推动教育的持续发展。

五、倾注全心的关爱，播撒爱的种子。

作为教师，爱心至关重要。

深厚的爱生之情是教师的崇高情感，是教育中的强大力量和手段。

我将尽我所能，传播美，履行教师的崇高使命。

未来，我将持续提升专业能力，深化师德修养，以期在教育的道路上更进一步。

教师这一职业的崇高与伟大，将始终是我矢志不渝的追求。

2024年小学教师师德师风学习计划（四）
一、指导思想：
本方案以精神为引领，秉持“面向全体、实效为先”的核心原则，旨在全面提升全校教师队伍的职业道德水平，树立正确的教育理念，激发广大教师展现高尚师德风范，努力成为学生敬仰、家长信赖、社会认可的人民教师。

二、培训目标：
1. 通过师德培训，使全体教师深刻理解提升职业道德修养的重要性、具体要求和核心任务。

2. 借助师德培训，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，培养爱岗敬业、无私奉献的精神，塑造良好的师德师风，增强依法治教的能力。

3. 通过培训，促使教师更新教育观念，掌握现代教育思想，提升履行岗位职责和实施素质教育的能力与水平，进而提高教育质量，塑造崭新的教育形象。

4. 加强教师自我心理修养，提升自我调控和自我教育能力，有效预防问题行为的发生。

三、培训方式：
1. 根据学校实际情况，学校领导将精心准备讲座内容，并组织高质量的讲座活动，对全体教职工进行系统的师德培训。

2. 学校将翻印益阳市教育局原著的部分内容，供教师自学。

同时，要求教师在师德专题培训专用笔记本上详细记录读书笔记，并定期组织学习交流活动。

3. 组织开展教师问题行为心理预防经验交流会，促进教师之间的经验分享与相互学习。

四、培训时间及内容安排：
2月12日：师德师风行为规范“十倡导、十不准”（主讲：殷增华）；益阳市治理中小学乱收费责任追究办法（主讲：杨建丰）。

2月13日：深化教育领域综合改革（主讲：孟毅华）；《健全中小学师德建设长效机制》（主讲：刘知平）。

2月14日：中小学教师违反职业道德行为处理办法（主讲：蔡建华）。

五、培训组织与管理：
1. 成立师德专题培训领导小组，具体成员如下：
组长：殷增华
副组长：杨建丰、孟毅华、刘知平、蔡建华
组员：徐哲彬、万国平、周海辉、欧阳志、刘平、肖彬
2. 领导小组需加强对师德专题培训工作的领导，定期进行检查和评估，确保培训工作有序、高效地开展。

同时，领导班子成员应率先垂范，认真研读原著，发挥表率作用。

还需重视档案资料的积累和归档工作，确保培训工作的各个环节得到切实落实。

2024年小学教师师德师风学习计划（五）新的一年已然开启，我将以维护教师的崇高形象为己任，致力于提升教育教学质量，深化自身的师德修养。

在新的学期，我将以塑造教师的优良形象为目标，视关注学生的生命成长为责任，以关心学生的成才发展为宗旨，同时不断充实自我，完善自我，为学生创造一个良好的学习和生活环境，为教育事业贡献我的力量。

一、强化理论学习。

本学期，我将充分利用时间，深入学习各种师德理论，巩固自身的理论基础，加强对新课程标准的理解。

教师的道德品质不仅是个人行为的准则，也是影响学生的重要因素。

因此，我将更新教育观念，重视培养学生的创新精神、实践能力、信息处理能力、问题解决能力、交际合作能力以及对自然环境和人类社会的责任感和使命感，全
力以赴地履行我的职责，始终以大局为重，踏实工作，尽职尽责，完成学校赋予的各项任务。

二、在教学实践中，全心全意关爱学生。

1、尊重并关爱每一位学生。

师德建设的核心是热爱学生，关心每一个学生的成长，理解学生，贴近学生，以适度的严格和关爱，激发学生的主动性，促进其全面发展，使学生从被动学习转变为主动求知。

2、无私奉献，保持敬业精神。

教师的天职是教书育人，不计名利，甘于奉献。

保持平和的心态，对待工作尽职尽责，尊重学生，尊重家长，对每一位学生都保持耐心，不偏袒，不歧视，坚决遵守教师道德规范。

3、以身作则，树立良好榜样。

在思想和行为上，我将以身作则，做到诚实守信，治学严谨，语言文明，仪表端庄，以广博的知识和人格魅力影响和感染学生，真正做到教书育人。

三、持续自我反思与提升。

自我反思是进步的关键，我将持续审视自我，认识自身的不足，深入自我理解，然后寻求改进。

高尚的师德要求我在实践中不断自我学习、自我修炼、自我约束和自我调适，活到老，学到老。

我将矢志不渝地追求成为一名光荣的、真正的人民教师，以高尚的道德品质影响学生，立足本职，持续努力，扎实做好每一项工作，发扬优点，改正不足，为虎小的教育事业繁荣发展贡献我的全部力量。

2024年小学教师师德师风学习计划（六）
教师在推动教育教学改革、培育高素质人才及提升国民整体素质方面，承载着重大而深远的使命。

强化师德建设，是促成优良师德师风形成、全面提升教职工职业道德素养与整体水平的必由之路。

为切实增强个人师德修养，特规划以下学习方案：
一、深刻认识师德建设的重要性
1. 师德建设顺应新时期精神文明建设的时代需求。

教师不仅是知识的传播者，更是学校精神文明建设的引领者。

随着我国文化服务行业的逐步开放，西方文化、价值观涌入，虽便于我们吸纳西方科学文化精华，但亦不可避免地影响教师的价值观念，可能引发其在理想信念上的动摇与困惑，进而造成思想与行为的失衡，引发思想观念的激烈碰撞。

2. 师德建设是构建高水平教师队伍的关键所在。

教师队伍的整体素质提升，不仅体现在学历与职称的提高，更需具备高尚的道德情操。

面对社会不良思潮的冲击，少数教师职业道德出现滑坡，如职业理想与信念淡化，职业情感冷漠，未能妥善处理个人发展、工作利益、精力投入与利益回报等关系，表现出实用主义倾向。

3. 师德建设是深化素质教育改革的必然要求。

教师作为学生知识与品德成长的引路人，其言行举止对学生具有深远影响。

唯有具备高尚师德的教师，方能积极投身于教育教学改革，不断探索教学内容与方法，提升教学质量；方能引导学生树立远大理想与崇高境界，激发其求知欲，促进良好学风的形成。

二、强化思想政治学习，提升思想政治素养
为提升教职工思想政治素养，将重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，以及《中小学教
师职业道德规范》等文件精神。

同时，加强个人日常学习，深入理解政治理论与法律法规精髓，结合自身实际，积极投入学习，切实提升师德修养。

三、以身作则，树立良好榜样
教师应在道德、情操、品行、作风等方面为学生树立典范。

在社会风气复杂多变的当下，教师更应坚守法律底线，廉洁奉公，以实际行动弘扬正气，抵制歪风邪气，成为学生敬仰的楷模。

四、坚定信念，全身心投入教育事业
教师应具备高度的职业责任感与使命感，无论面临何种困难与挑战，都应坚守岗位，将不良情绪留在门外，以饱满的热情与专注的态度投入到教育教学工作中。

同时，应将教书与育人紧密结合，发挥教师对学生的潜移默化作用。

五、持续努力，追求卓越
良好的师德师风非一日之功所能成就。

本学期，我将致力于业务理论学习与实践探索相结合，不断提升自身专业素养与教学能力。

我满怀信心与憧憬步入教育教学岗位，在实践中磨砺成长，努力成为一名新时代的优秀教师。

2024年小学教师师德师风学习计划（七）
一、指导思想
坚持以____和十____为引领，深入贯彻《国家中长期教育规划纲要》的指导精神，以教师职业道德规范为准则，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为关键任务，全面加强师德建设，以创优争先为整体导向，以“敬业爱生、教书育人”为核心价值，进一步深
化师德建设工作，提高教师的师德素质，致力于构建一支师德高尚、业务精良、适应现代化教育的高素质教师队伍。

持续深入地开展“争先创优”活动，持续在教职工中开展以“塑党性，铸师魂，创建人民满意学校”为主题的教育活动，通过活动创新提升教师队伍的职业道德水平，促进教育的持续健康发展。

二、目标要求
以《中小学教师职业道德规范》为核心，以爱岗敬业、教书育人为核心价值，以规范教师职业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，践行师德规范，集中解决师德建设中的突出难题。

全力塑造理念先进、素质一流的教师团队。

三、活动内容及具体措施：
（一）强化领导，巩固师德建设观念。

1、将师德建设工作纳入学校重要议程，定期召开会议，统一思想认识，增强师德建设的责任感和紧迫感，提高活动的实效性。

2、确保师德教育的常态化和制度化。

结合集中学习与平时学习，集体学习与个人学习，每学期确保至少八次集中学习，主要学习《国家中长期教育规划纲要》。

3、实施师德建设工作的分层管理，通过激励先进带动中间群体，确保师德建设工作稳步发展。

对工作积极、爱岗敬业的教师给予表扬和鼓励；对工作尚缺乏经验的教师，提供指导和帮助，促进其快速成长。

4、强化师德建设工作的过程管理。

（二）加强学习，提升职业道德水平。

1、组织广大党员、干部、教职工深入学习____的路线方针政策，深刻领会____三代领导集体关于科学发展的思想实质，全面把握科学发展观的根本要求，坚定科学发展的理念，凝聚共识，共谋学校发展。

2、深入学习____年修订的《中小学教师职业道德规范》，全面理解《规范》的基本内容。

同时学习《教育法》、《教师法》等相关法律法规和文件。

学习我区法规科指定的法律文件，深入学习全国教育工作会议精神。

3、引导全体教师增强终身学习的意识，不断适应社会发展变化的需求。

教师不仅要精通专业知识，还应积极参与进修深造，以提升在理论和实践中的能力，适应素质教育的需求。

4、开展“阅读教育名篇，学习先进理念”活动。

5、结合党支部的创先争优活动，积极开展“岗位争先”活动，强化师德教育和培养，树立师德典型，大力宣传校内先进，用身边的人和事教育、感动和影响身边的人，大力弘扬正气，为全体教师树立榜样，明确目标，营造我校重视师德、强化师德的浓厚氛围。

评选____年教师区先进，评选校区优秀党员。

召开师德总结表彰大会。

6、实施问卷调查，根据教师的工作对教师进行问卷调查，收集学生的反馈意见。

7、通过家长开放日，邀请家长对教师进行评价，收集并反馈意见。

四、学习纪律
1、实行校长负责制。

2、认真学习并遵守我校师德师风建设制度，主动接受社会监督。

五、师德师风建设活动考核小组名单
六、时间安排
____月____日：教学开放日，学习人大报告。

____月：学习《国家中长期教育规划纲要》。

____月：学习法规科规定的法律条文。