鲁人版(五四)道德与法治七上5.2《法律保护我们健康成长》说课稿

鲁人版（五四）道德与法治七上5.2《法律保护我们健康成长》说课稿
一. 教材分析
《道德与法治》七年级上册第五单元第二课《法律保护我们健康成长》，主要
让学生了解法律在我们生活中的重要作用，认识到法律的保护作用，学会依法维护自己的合法权益。

本节课的内容与学生的生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的法治意识。

二. 学情分析
七年级的学生已经具备了一定的法律常识，但对法律的具体内容和作用还不够
了解。

他们在日常生活中可能遇到一些法律问题，但不知道如何运用法律武器维护自己的权益。

因此，本节课需要引导学生了解法律的基本概念、作用以及如何保护自己的合法权益。

三. 说教学目标
1.知识与技能：让学生了解法律的基本概念、作用以及保护公民合法权
益的途径。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生运用法律解
决问题的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生的法治意识，使学生自觉遵纪守法，学
会依法维护自己的合法权益。

四. 说教学重难点
1.教学重点：法律的基本概念、作用以及保护公民合法权益的途径。

2.教学难点：如何引导学生运用法律武器维护自己的合法权益。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法，激发学
生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、案例资料、教学道具等辅助教学，帮助
学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程
1.导入新课：通过一个生活中的案例，引发学生对法律保护的关注，激
发学生的学习兴趣。

2.讲授新课：介绍法律的基本概念、作用以及保护公民合法权益的途径。

3.案例分析：分析典型案例，让学生了解法律在实际生活中的应用。

4.小组讨论：学生分组讨论，如何运用法律武器维护自己的合法权益。

5.情景模拟：设置情景，让学生扮演不同角色，模拟法律保护的过程。

6.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调法治意识的重要性。

7.课后作业：布置一道与课程内容相关的作业，巩固学生所学知识。

七. 说板书设计
板书设计如下：
法律保护我们健康成长
1.法律的基本概念
2.法律的作用
3.保护公民合法权益的途径
八. 说教学评价
1.学生参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、表演等活跃程度。

2.学生理解度：通过课堂提问、作业完成情况等了解学生对知识点的掌
握程度。

3.学生运用能力：评估学生在案例分析、情景模拟等环节中运用法律解
决问题的能力。

九. 说教学反思
在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学策略，以提高教学质量和学生的法治意识。

同时，关注学生的个性化需求，引导他们在日常生活中自觉遵纪守法，学会运用法律武器维护自己的合法权益。

知识点儿整理：
1.法律的基本概念：法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、
对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

2.法律的作用：法律具有规范作用和保护作用。

规范作用体现在法律规
定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么；保护作用体现在法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。

3.法律保护公民合法权益的途径：协商、调解、仲裁、诉讼等。

4.未成年人的特殊保护：未成年人身心发育不成熟，需要国家特殊保护。

我国未成年人保护法对未成年人的保护主要有四个方面的保护：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

5.家庭保护：父母或其他监护人依法履行对未成年人的监护职责和抚养
义务，尊重未成年人受教育的权利等。

6.学校保护：学校等教育机构依法对未成年人进行教育，并对他们的身
心健康和合法权益实施保护。

7.社会保护：全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境，包
括社会文化保护、身体健康保护、自由权和精神权的保护等。

8.司法保护：公检法等司法机关通过依法履行职责，对未成年人实施专
门保护措施。

9.树立法治意识：认识到法律的重要性，自觉遵纪守法，学会依法维护
自己的合法权益。

10.学会依法办事：遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯，
逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

11.增强自我保护意识：提高警惕，用智慧和法律保护自己。

12.法律面前人人平等：任何人都不能超越法律，无论身份地位如何，都
要遵守法律，依法办事。

13.权利义务相统一：公民既享有法律规定的权利，也必须履行法律规定
的义务。

14.依法维护自己的合法权益：当自己的合法权益受到侵害时，要学会依
法维权，可以通过法律服务机构来维护自己的权益，也可以直接向人民法院起诉。

15.法律责任：违法行为应当承担的法律责任，包括民事责任、行政责任
和刑事责任。

以上知识点是本节课的主要内容，教师在教学过程中应注重对这些知识点的讲
解和阐述，帮助学生理解和掌握法律的基本概念、作用以及保护公民合法权益的途径。

同时，结合实际案例和学生的实际情况，引导学生树立法治意识，学会依法办事，增强自我保护意识，成为遵纪守法的公民。

同步作业练习题：
1.以下哪项是法律的特征？
A. 国家制定或认可
B. 靠国家强制力保证实施
C. 对全体社会成员具有普遍约束力
D. A、B、C都是
2.以下哪种行为不属于违法行为？
3.以下哪种方式不属于法律保护公民合法权益的途径？
D. 舆论监督
4.以下哪个机构负责对未成年人进行司法保护？
A. 公安机关
B. 人民检察院
C. 人民法院
D. A、B、C都是
5.以下哪种行为体现了学校保护？
A. 父母为未成年子女提供生活费
B. 学校未成年人参加公益活动
C. 社会团体为未成年人提供心理咨询
D. 公安机关查处未成年人犯罪
1.法律是______的行为规范，对全体社会成员具有普遍约束力。

2.法律具有______作用和______作用。

答案：规范作用；保护作用
3.我国未成年人保护法对未成年人的保护主要有四个方面的保护：家庭保护、______保护、______保护、______保护。

答案：学校保护；社会保护；司法保护
4.当我们合法权益受到侵害时，可以通过______、______、______、______等途径依法维护自己的权益。

答案：协商；调解；仲裁；诉讼
5.树立法治意识意味着我们要______、______、______、______。

答案：遵守各种法律法规；养成尊法学法守法用法的习惯；逐步成长为社会主
义法治的忠实崇尚者；自觉遵守者；坚定捍卫者
1.请简要说明法律的作用。

答案：法律具有规范作用和保护作用。

规范作用体现在法律规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么；保护作用体现在法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。

2.请列举两个以上未成年人受到特殊保护的原因。

答案：未成年人身心发育不成熟，需要国家特殊保护；未成年人辨别是非、自
我保护能力较弱，容易受到不良因素的影响和不法侵害。

3.请简要说明如何树立法治意识。

答案：认识到法律的重要性，自觉遵纪守法，学会依法维护自己的合法权益。

关注法律的动态，了解法律知识，养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

四、案例分析题
阅读以下案例，回答问题。

案例：小明是一名中学生，他的父母因工作原因长期在外地。

小明在学校里遇
到了一些问题，他向班主任寻求帮助。

班主任了解情况后，建议小明寻求法律援助，并向学校心理咨询室寻求帮助。

在学校心理咨询师的引导下，小明学会了如何调整心态，勇敢面对问题。

同时，学校为小明提供了必要的帮助，确保他在学校的生活和学习顺利进行。

1.小明遇到了哪些问题？
答案：小明遇到了家庭教育缺失、学习生活困难等问题。

2.班主任、学校心理咨询室和法律援助对小明的问题起到了什么作用？
答案：班主任、学校心理咨询室和法律援助为小明提供了心理支持、情感关爱
和依法维权途径，帮助小明调整心态，勇敢面对问题，确保他在学校的生活和学习顺利进行。

3.根据案例，请你谈谈对未成年人在学校保护方面的认识。

答案：学校应当依法对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实
施保护。

学校保护是未成年人保护的重要组成部分，学校应当为未成年人提供安全、健康的学习环境，关注他们的身心健康，及时解决他们遇到问题，确保他们在学校的生活和学习顺利进行。