管理类大学生毕业论文写作技巧及流程

管理类大学生毕业论文写作技巧与流程
第一局部毕业论文写作技巧
1 毕业论文的写作标准
毕业论文依次由封面〔1、2〕、中英文摘要、目录、正文、参考文献、附录〔可以没有〕组成。

1．1论文摘要〔Abstract〕
论文摘要由中英文摘要正文及关键词构成。

摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，其作用是不阅读论文全文即能获得必要的信息。

一个好的摘要首先用一行解释为什么你的论文是重要的，然后总结论文的主要观点，最后一句话解释你的研究的意义。

具体而言，应包含以下内容：
〔1〕从事这一研究的目的和重要性；
〔2〕研究的主要内容，指明完成了哪些工作；
〔3〕获得的根本结论和研究成果，突出论文的新见解；
〔4〕结论或结果的意义。

论文摘要虽然要反映以上内容，但它是论文的缩影，文字要简练、明确，因此，论文摘要不要列举例证，不讲研究过程，不用图表，也不要作自我评价，摘要的长度一般1-2段，约500字。

撰写论文摘要的常见毛病：
〔1〕照搬论文正文中的小标题〔目录〕或论文结论局部的文字；
〔2〕内容不浓缩、不概括，文字篇幅过长。

关键词的运用，主要是为了适应计算机检索的需要，以及适应国际计算机联机检索的需要。

关键词的一般选择方法是：在完成论文写作后，纵观全文，先出能表示论文主要内容的信息或词汇，这些信息和词汇，可以从论文标题中去找和选，也可以从论文内容中去找和选。

关键词确实定，请尽量用?汉语主题词表?等词表提供的标准词。

1．2正文
论文正文由引言、正文和结论三局部构成。

1．2．1 引言
引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。

引言一般要概括地写出作者意图，说明
选题的目的和意义, 并说明本论文所要解决的问题。

首先要说明选题的背景和选题的意义．选题需强调实际背景，说明在研究工作中引发该问题的原因，问题出现的环境和条件，解决该问题后能起什么作用．结合问题的阐述，要使读者感受到此选题确有实用价值和学术价值，确有研究的必要性。

引言局部常起到画龙点睛的作用。

选题实际又有新意，意味着你的研究方向对头，研究工作有价值．对一篇论文来说，引言写好了，就会吸引读者，使他们对你的选题感兴趣，愿意进一步了解你的工作成果．引言的字数在400-600字左右。

1．2．2 论文正文
正文是论文的主体，占据论文的最大篇幅。

论文所表达的创造性成果或新的研究结果，都将在这一局部得到充分的反映。

在这局部中，要将整个研究工作的内容，包括理论分析、市场分析、模型选择、量化分析等进展详细的论述．
此局部为论文的核心，需要突出创新点和论文的中心研究方向。

因此，要求这一局部内容充实，论据充分、可靠，论证有力，主题明确。

为了满足这一系列要求，同时也为了做到层次清楚、脉络清晰，常常将正文局部人成几个大的段落。

这些段落即所谓逻辑段，一个逻辑段可包含几个自然段。

每一逻辑段落可冠以适当标题〔分标题或小标题〕。

段落和划分，应视论文性质与内容而定。

一般常见的划分方式有：
〔1〕实验原材料和材料/实验方法/实验结果和分析。

〔2〕理论分析/实验装置和方法/实验结果比拟与分析。

一般来说，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。

具体包括以下内容：
〔1〕提出问题-论点；
〔2〕分析问题-论据和论证；
〔3〕解决问题-论证方法与步骤。

1．2．3结论
正文完毕时，应写有结论。

论文的结论是理论分析和实验结果的逻辑开展，是整篇论文的归宿。

结论是在理论分析、试验结果的根底上，经过分析、推理、判断、归纳的过程而形成的总观点。

换句话说，结论应是整篇论文的结局，而不是某一局部问题或某一分支问题的结论，也不是正文中各段的小结的简单重复。

该局部的写作内容一般应包括以下几个方面：
〔1〕本文研究结果说明了什么问题；
〔2〕对前人有关的看法作了哪些修正、补充、开展、证实或否认；
〔3〕本文研究的缺乏之处或遗留未予解决的问题，以及对解决这些问题的可能的关键点和方向。

总之，"结论"局部的写作要求是：措词严谨，逻辑严密，文字具体，常象法律条文一样，按顺序1、2、3……列成条文，用语暂钉截铁，且只能作一种解释，不能模棱两可、模糊其词。

文字上也不应夸张，对尚不能完全肯定的内容注意留有余地。

结论字数以400～600字为宜。

1．3参考文献
论文后应列出参考文献〔表〕，其目的有三：
〔1〕为了能反映出真实的科学依据；
〔2〕为了表达严肃的科学态度，分清是自己的观点或成果还是别人的观点或成果；
〔3〕为了对前人的科学成果表示尊重，同时也是为了指明引用资料出处，便于检索。

撰写学术论文过程中，可能引用了很多篇文献，是否需要全部列出？答复是否认的。

事
实上，只需要将引用的最重要和最关键的那些文献资料列出即可。

1．4附录
以下内容可放在附录之内：
(1) 正文内过于冗长的公式推导；
(2) 方便他人阅读所需的辅助性数学工具或表格；
(3) 重复性数据和图表；
(4) 论文使用的主要符号的意义和单位；
(5) 程序说明和程序全文。

当内容较多时可分为附录一、附录二………，假设每项内容量大，也可分章节。

当然，如无必要，这局部内容可省略。

2 毕业论文的写作构思
2．2．1构思要围绕主题展开
假设要使论文写得条理清晰、脉络清楚，必须要使全文有一条贯穿线，这就是论文的主题。

主题是一篇学术论文的精华，它是表达作者的学术观点学术见解的。

论文影响读者主要就是靠其主题来实现的。

因此，下笔写论文前，谋篇构思就要围绕主题，构思要为主题效劳。

正如法国的画家米勒〔Millet〕所说：“所谓构思，是指把一个人的思想传递给别人的艺术〞。

可见这一条十分重要。

2．2．2构思论文布局，力求构造完整统一
在对一篇论文构思时，有时会发现需要按时间顺序编写，有时又会需要按地域位置〔空间〕顺序编写，但更多的还是需要按逻辑关系编写，即要求符合客观事物的内在联系和规律，符合科学研究和认识事物的逻辑。

但不管属于何种情形，都应保持符合情理、连贯完整。

有时，构思出现几种写作方案，这就需要进展比拟，在比拟中，随着思考的不断深化，写作思路又会经历一个由庞杂到单纯，由千头万绪到形成一条明确线索的过程，此时，应适时抓住顿悟之机，按照古人之“应机立断，须定一途〞的精神，确定一种较好方案。

2．2．3要作读者分析
撰写并发表任何一篇科技文章，其最终目的是让别人读的，因此，构思时要求做“心中装着读者〞，多作读者分析。

有了清晰的读者对象，才能有效地展开构思，也才能顺利地确定立意、选材以及表达的角度。

就毕业论文而言，其读者对象为本专业读者，因此，构思要从满足专业需要与开展的角度去思考，确定取舍材料与表达深度与广度，明确论文的重点。

如果一篇论文包含有重要性不同的几个论题，作者应分清主次，考虑如何由次要论题向主要论题的过渡，以能引起专业读者的兴趣。

2．2．4构思能力
很难想象，一个思维不清晰的作者会写出条理清晰、脉络清楚的论文来。

因此，重要的问题在于通过写作实践训练思维能力，思维能力提高了，构思论文的能力将随之提高。

在正式撰写学术论文之前，先拟制定作提纲，可以极大地帮助作者锻炼思想，提高构思能力，这一方法是被长期实践证明了是有效的方法之一。

据资料报导，世界上先拟制定作提纲，然后按提纲进展写作的科技人员，约占总数的95%。

写作提纲的作用，具体说，有以下几点：
〔1〕写作提纲，类似一张建立蓝图，可以帮助作者自己勾划出全篇论文的框架或轮廓，表达自己经过对材料的消化与进展逻辑思维后形成的初步设想，可方案先写什么、后写什么，前后如何表述一致，重点又放在哪里，哪里需要进展一些注释或讲解。

按此方案写作，可使论文层次清晰，前后照应，内容连贯，表达严密。

〔2〕拟制写作提纲，只需要运用一些简单的句子甚至是词与词组加以提示，把材料单元与相应的论点有机组织编成顺序号，工作量并不大，也容易办到。

当提纲写成后，再从总体上来。

这很象是转动万花筒，只要稍稍转动一个角度，便会出现新的图案。

提纲的调整也是如此。

应该说，高速提纲要比无提纲写好人文后再调整要轻松得多。

提纲中用以提示写作的句子，有时即可用来做论文段落的标题。

由此可见，通过写作提纲的拟制，可以确定论文的构造，使论文全篇形成一个统一完整的理论体系。

〔3〕提纲的拟制，分为繁忙的作者与进展合作撰写的多作者。

前者，由于工作忙，时而中断写作过程，可藉提纲提示，帮助你在重新写作时立即恢复原来的思路；后者，可帮助合作撰稿人按照提纲进展分工与协调，防止由于各写各的所引起的重复与疏漏。

3 毕业论文的写作方法
3．3．1选题
选题是论文写作的开端。

能否选择恰当的题目，对于整篇论文写作是否顺利，关系极大。

好比走路，这开场的第十步是具有决定意义的，第一步迈向何方，需要慎重考虑。

否那么，就可能走许多弯路，费许多周折，甚至南辕北辙，难以到达目的地。

选题要遵循这样两条根本原那么：
〔1〕价值原那么，即论文的选题要有价值。

论文价值有理论价值和应用价值之分，选题时，要把应用价值摆在首位。

衡量一篇论文是否有价值以及价值之大小，应当首先看它能满足社会需要的程度如何。

因此，我们要鼓励学生从现实生活中选取有意义的题目，写出文章来最好能指导现实，为当前的现实效劳。

〔2〕可行原那么。

选题时要充分考虑主客观条件。

客观条件主要是写作的时间、地点、环境；主观条件包括作者的才能、学识和所掌握的材料等。

学生在选择论文题目时，必须考虑自己的主、客观条件，量力而行。

即要选择那些客观上需要，主观上又有能力完成的题目。

针对自学考试的特点，一般由指导教师提供假设干候选题目，因此，学生应根据上述原那么选定自己的论文题目。

3．3．2搜集材料
材料是文章的血肉，写文章不能没有材料。

论文如果缺少翔实的材料，就会像同志曾经批评过的党八股那样，“空话连篇，言之无物〞，“像个瘪三，瘦得难看〞。

写作的材料主要业源于以下两个渠道：
第一，来自生活。

物流企业的生产实践是文章写作取之不尽、用之不竭的源泉。

学生应进展必要的市场调查与参加企业实践活动，从自己的“生活仓库〞中摄取写作材料。

第二，来自书本，包括各种文献资料、报刊杂志、书籍、等。

材料靠自己去搜集。

如是文献资料，可按书刊名称和发行年月安排目录。

要着重搜集第一手材料，对第二手材料要查明出处、核对原著。

3．3．3立意
立意就是确立文章主题。

主题在文章中处于核心地位，是文章的“灵魂〞和“统帅〞。

一篇文章质量上下、价值大小，主题是其衡量的主要尺度。

立意要遵循以下原那么：
第一，符合现实需要，表达时代精神。

文章是时代的产物、现实的反映，它的主题应表达出那个时代的特征及开展方向。

因此，论文应牢牢把握时代脉膊，答复时代提出的最锋利、最迫切、最现实的问题，以推动社会向前开展。

第二，反映客观事物本质。

文章是对客观事物的认识和反映，但并不是像镜子那样机械地反照现实，而应当反映客观事物的某种本质，提醒其内部的规律性。

第三，要有独到的见解。

只有独到的见解，才能使人受到启发，令人感奋，于人有益。

什么是“独到的见解〞?就是古人所说的“见人所未见，发人所未发〞，“人人心中皆有，人人笔下俱无〞的思想、认识、意见、主张。

要获得独到的见解，关键在于多思。

其次，要有胆识，敢于标新立异。

深入事物的本质，多思深思，确立有现实意义；有独到见解、有理论深度的主题。

3．3．4谋篇布局
所谓谋篇布局，就是考虑和安排文章的整体构造。

构造是文章的骨架。

确定了主题，选定了材料，接着就要把文章的框架搭起来。

安排构造的根本要求是：
(1)要围绕主题安排构造；
(2)要有明确、清楚的层次；
(3)要完整、自然、严密。

应根据文章所要表现的内容，合理安排构造，做到有中心，有层次，首尾圆合，重点突出，严谨自然，富于变化。

3．3．5撰写初稿
撰写初稿是写文章最重要的步骤，是按照设计“蓝图〞进展“施工〞的阶段，是以文字形式实现作者构思的过程。

3．3．6论文修改
通常，初稿写作一般用时不多，关键是选择资料和通盘构思。

初稿完成后，先通读两遍，改正明显的笔误，但这只是对所写书稿的两次检阅，真正的修改还要花大量时间。

论文的修改方式包括删减、增补、调整和润色，修改后的论文文字更精炼、数据更准确、分析更精辟，防止了“意不称物〞和“词不达意〞，让指导教师读后几乎“无处可改〞，让读者阅后“心领神会〞。

有个别人说自己的论文“一气呵成而不用修改〞，其实不然，自古文章凡三修。

有道是文章“写出形，改出神〞。

人非圣贤，难免出错。

因此，修改论文是论文写作最重要的环节，不可轻视。

3．3．6．1修改的范围
修改的范围很广，大到主旨、资料、构造，小到字、句、段和标点符号，甚至书写格式，都应列入修改范围，任何地方都不能疏忽大意。

〔1〕主旨的修改
不少人以为，论文的主旨一旦确定，作者就只考虑怎样围绕主旨选材、布局、遣词造句了，而对主旨本身那么不必再作修改，其实不然，作者有时对某种事物开场认识不深透，没有抓准或根本没有抓准问题的本质，对主旨未能很好地提炼，或虽然对某种事物进展了不断地探索，但是，根据变化了的情况，思想上有了新的突破，觉得需要将主旨深化一步，遇到上述情况，作者必须对主旨进展修改。

修改主旨主要是把错误观点加以改正，把偏激、有失分寸的改得全面、恰当，把消极的改成积极的，把模糊的改称鲜明的，把浅薄的改成深刻的，把漫无边际的改成有中心的，把违背事实脱离实际的改成切实、可靠的。

总之，主旨是论文的价值所在。

主旨要正确、鲜明、深刻、集中、新颖。

主旨如果有问题，就非改不可。

〔2〕材料的修改
修改时，根据主旨需要，要对材料作不同的处理，或删、或增、或改。

论文的材料不可太少，也无须太多。

材料翔实，论据充分，论文才有说服力。

材料太少，就会使文章显得内容空洞；材料太多，掩没观点，理论性缺乏，也是疵病。

因此，对于那些不能表现主旨与主旨不相协调的材料，应该毫不吝惜地删去，材料有错误或与事实不符的，要坚决改正。

〔3〕构造的调整
从写作原理来说，论文构造在作者动笔之前就应安排好，编写出提纲、细目，也就是给文章搭起了架子，定了构造。

但是，从写作实践来看，作者落笔行文之后，有时会突破原来的框框，出现详略适当、构造臃肿、先后倒置等毛病，这些构造上的毛病，往往要等到全文写完之后，才能看出来，因此，构造调整是论文修改的重要内容之一。

所谓构造不合理，表现在头绪繁多而杂乱，层次不清晰，重点不突出或重点确定有误，内部次序颠倒，首尾缺乏照应，等等。

因此，检查论文构造，要从具体内容着手，从层次段落、过渡照应、开头结尾等方面去考虑。

凡层次段落不清晰、连接不紧凑、交代不明白，或者是开头不能引出下文，结尾不能收拢上文，都要修改。

通过构造调整，应使论文层次清楚，构造严谨，首尾圆合，挥然一体。

〔4〕语言的加工润饰
鲁迅说：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字，句，段删去，毫不可惜。

〞语言的润饰属于局部性问题，但这是论文修改的一项重要内容，也是改动量最大的局部，语言修改追求的目标：一是准确，即语句符合语法、符合逻辑、符合事理，能准确地表现客观事物和作者的思想感情；二是精炼、生动，即要千锤百炼，反复推敲，不能罗嗦、干巴巴的。

3．3．6．2修改的方法
〔1〕要通观全局
论文修改要通观全局，大处着眼，牢牢抓住主旨和布局。

主旨指论文中心思想表达的准不准，思想开拓的深不深，认识有没有新意。

布局指全书构造是否完整，资料组合是否均匀，搭配是否协调，层次安排是否妥贴。

〔2〕要抓住文体的特点
论文修改要抓住文体特点：要注重观点是否正确，立意是否深刻，论据是否充分，论证是否有说服力，是否具有逻辑性，语言是否准确，语气是否有分寸，层次是否清晰，构造是否合理。

〔3〕请内行人提意见
学生除了应请指导教师审核之外，也要争取请身边的内行人审读书稿，提出意见，使文稿在原有根底上提高一步。

第二局部毕业论文的根本要求与成绩评定标准
1毕业论文的目的
〔1〕培养学生综合运用所学知识和技能，解决物流管理实际问题的能力；〔2〕培养学生的文献检索、调查研究与信息收集、整理的能力；
〔3〕培养和提高学生的科技论文写作能力；
〔4〕培养学生的创新意识、严谨的治学态度和XX的科学作风以及刻苦钻研的精神。

2 毕业论文工作流程
学生与指导教师应根据本指南的规定，依图1-1的毕业论文工作流程进展论文的写作与指导。

图1-1毕业论文工作流程
3 毕业论文的选题
〔1〕在选题上应理论结合实际，注重实证研究，以反映出学生综合应用专业知识分析和解决实践问题的能力。

〔2〕题目确定上应防止题目涉及内容过宽、过大，注意词语的准确性，题目要精练，要明确说明研究什么问题，要注意应用理论研究具体实际问题，尽量不作纯理论性问题研究。

〔3〕每个指导教师应按上述原那么拟定假设干侯选题目，学院自考办汇总后统一下达给每个学生。

〔4〕论文题目的选取采取“先选定优先〞原那么，每个学生只能选择一个题目，而且在选定后必须马上以或的形式确认。

除非极特殊情况，选定的题目不得变更。

在两人或多人选定同一题目的情况下，学院或指导教师有权决定每个学生应选题目。

〔5〕学生所选定的毕业论文题目需要一律报学院自考办审定后执行。

4 对学生的要求
4．1在毕业论文期间，学生应按照题目和指导教师的要求，在广泛查阅资料、市场调研的根底上，在规定的时间内向指导教师提交论文大纲、论文写作思路和论文工作进度方案。

〔1〕论文大纲。

学生应提交由三级目录构成的论文大纲，并附有各章节之间逻辑关系的简要说明。

〔2〕论文写作思路。

学生提交的论文写作思路应包括本论文待解决的问题、
拟采用的解决方法、可到达的预期效果三局部内容，字数控制在200字左右。

〔3〕论文工作进度方案。

学生应列出各环节/阶段的工作方案与实施要点。

论文大纲、论文写作思路和论文工作进度方案经指导教师批准后，学生应在规定的日期内完成毕业论文的全部工作。

4．2在毕业论文中，学生应适时与教师沟通，汇报自己的论文写作进展。

4．3在毕业论文中，学生应树立严肃、严密、严谨的科学作风，虚心听取教师指导，独立完成任务。

4．4完成的毕业论文必须符合如下要求。

〔1〕立论客观，具有独创性。

论文的根本观点必须来自具体材料的分析和研究中，所提出的问题在本专业学科领域内有一定的理论意义或实际意义，并通过独立研究，提出了自己一定的认知和看法。

毕业论文要求作者有自己的见解，要有独创性，不能人云亦云。

〔2〕论据翔实，富有确证性。

论文能够做到旁征博引，多方佐证。

论文中所用的材料应做到言必有据，准确可靠，准确无误，引用一些图表来分析问题。

要求论文的作者正确地反映客观事物，并提示它的规律。

这就要求作者的论述是系统的，而不是零碎的；是完整的，而不是片面的；是首尾一贯的，而不是前后矛盾的；是经过实践检验的，而不是主观臆造的；是准确的，而不是模棱两可的。

〔3〕论证严密，富有逻辑性。

作者提出问题、分析问题和解决问题，要符合客观事物的开展规律，全篇论文形成一个有机的整体，使判断与推理言之有序，天衣无缝。

〔4〕体式明确，标注标准。

论文必须以论点的形成构成全文的构造格局，以多方论证的内容组成文章饱满的整体，以较深的理论分析辉映全篇。

此外，论文的整体构造和标注要求标准得体。

〔5〕语言准确、表达简明。

论文最根本的要求是读者能看懂。

因此，要求文章想的清，说的明，想的深，说的透，做到深入浅出，言简意赅。

〔6〕到达规定的工作量要求
毕业论文字数不得少于1万字。

学生本人真正阅读过并与论文工作直接有关的参考文献不少于15篇，且书籍类不超过5篇。

〔7〕其它要求
文图并茂，全篇必须配备一定数量的表格、流程图、公式等，不得均为文字说明。

严禁从下载或扫描、粘贴公式及图表，即图表、公式必须由学生利用WORD或其它软件自行绘制或编制完成，但插图及照片可用标准图像格式直接插入。

此外，凡引用的图表或数据必须注明其来源。

严禁从整段或整篇下载文章并直接引用到论文之中，而且，对于少量允许下载的内容也必须进展相应手工转换或修改，直至符合本指南规定的要求。

5 对指导教师的要求
毕业论文指导工作须按以下程序进展：选题→阶段性指导→中期检查→结题验收→指导辩论。

5．1选题。

根据学院的要求按时提供侯选题目，指导并协作学生完成毕业论文选题工作。

5．2阶段性指导。

在学生完成毕业论文期间，指导教师按照规定的时间给以悉心的指导。

5．3中期检查。

中期检查应在毕业论文进展中间进展，检查要求为：
〔1〕学生是否按方案完成规定工作，所遇到的困难能否克制；
〔2〕学生在论文工作期间表现如何；
〔3〕题目是否恰当，是否有更改的必要。

5．4结题验收。

在论文书写后进展，检查要点为：
〔1〕仔细审查学生的论文书写格式是否合格，论文内容是否符合要求
〔2〕检查学生是否按毕业论文要求完成全部工作。

5．5指导辩论。

指导学生制作辩论稿和有关辩论的其它工作。

6 毕业论文的成绩评定
毕业设论文的评分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，优秀的学生不得超过本专业学生人数的15%，良好的学生不超过本专业学生人数的25%。

优秀：按期圆满完成任务书规定的论文工作；能熟练地综合运用所学理论和专业知识；立论正确，结论合理，独立工作能力强，科学作风好，毕业论文有自己的见解，水平较高。

论文条理清楚，论述充分，图表标准，文字通顺，符号一致，编号齐全，版面设计标准。

辩论时，思路清晰，论点正确，答复下列问题时。