初中语文 名著复习专题—《格列佛游记》课件
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名著阅读《格列佛游记》ppt课件(21页)

和格勒大锥(巫人岛)的游历。 这些人的相貌异常,衣饰古怪,整天 沉思默想。在科学院里,设计家
们正在从事研究些荒诞不经的课 题,结果造成全国遍地荒凉,房屋坍 塌,人民无衣无食。在巫人岛上, 岛主精通巫术,擅长招魂,他们
博览古今,发现历史真相被权贵
歪曲,娼妓般的作家在哄骗人世。 格列佛又游览了拉格耐格王国,见 到一种长生不老人"斯特鲁布鲁格"。 离开该国后,格列佛来到日本,然后 乘船回到英国。
慧駰国
• 第四卷:慧駰国游记。
• 格列佛被放逐到"慧马国"。
这儿马是该国有理性的居民和统 治者。而"耶胡"则是马所豢养和 役使的畜生。格列佛的举止言谈 在"慧马"国的马民看来是一只有 理性的"耶胡"。
• 在"慧马"各种美德的感化下,
格列佛一心想留在"慧骃"国.然而 "慧马"国决议要消灭那里的耶胡. 所以格列佛的愿望无法实现。无 奈之下,格列佛只好乘小船离开该 国打道回府。格列佛怀着对"慧 马国"的向往,一辈子与马为友.并 且厌弃了世俗,决心不与他人同 流合污。
•
ห้องสมุดไป่ตู้
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/102021/5/102021/5/ 105/10/ 2021
•
16、业余生活要有意义,不要越轨。2021/5/ 102021/5/10M ay 10, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/5/102021/5/ 102021/5/102021/5/10
故事梗概
• 小说以外科医生格列佛的四次 出海航行冒险的经历为线索, 一共由四部分组成。分别游历 了小人国、大人国、飞岛国、 慧駰国。
们正在从事研究些荒诞不经的课 题,结果造成全国遍地荒凉,房屋坍 塌,人民无衣无食。在巫人岛上, 岛主精通巫术,擅长招魂,他们
博览古今,发现历史真相被权贵
歪曲,娼妓般的作家在哄骗人世。 格列佛又游览了拉格耐格王国,见 到一种长生不老人"斯特鲁布鲁格"。 离开该国后,格列佛来到日本,然后 乘船回到英国。
慧駰国
• 第四卷:慧駰国游记。
• 格列佛被放逐到"慧马国"。
这儿马是该国有理性的居民和统 治者。而"耶胡"则是马所豢养和 役使的畜生。格列佛的举止言谈 在"慧马"国的马民看来是一只有 理性的"耶胡"。
• 在"慧马"各种美德的感化下,
格列佛一心想留在"慧骃"国.然而 "慧马"国决议要消灭那里的耶胡. 所以格列佛的愿望无法实现。无 奈之下,格列佛只好乘小船离开该 国打道回府。格列佛怀着对"慧 马国"的向往,一辈子与马为友.并 且厌弃了世俗,决心不与他人同 流合污。
•
ห้องสมุดไป่ตู้
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/102021/5/102021/5/ 105/10/ 2021
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16、业余生活要有意义,不要越轨。2021/5/ 102021/5/10M ay 10, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/5/102021/5/ 102021/5/102021/5/10
故事梗概
• 小说以外科医生格列佛的四次 出海航行冒险的经历为线索, 一共由四部分组成。分别游历 了小人国、大人国、飞岛国、 慧駰国。
初中语文中考复习课件:格列佛游记

《格列佛游记》
理性探讨
你认为欣赏小说名著,应从哪几个方面入手?
结合作者的生平经历、思想倾向
内容
三 结合作品产生的时代背景、文化风貌 环境
要 (表现怎样的主题) (思想性)
结合作品中主人公的言行、品质等
人物
结合作品中素的故事
故事情节
形式
(艺术特色)
(艺术性)
艺术手法 ————象征、对比、幻想等
语言特色 ————辛辣的讽刺、质朴、
作品零距离
带着下列问题,阅读精彩片段——— 《宫廷游戏》、《语言的妙用》
1.节选的这两个片断,是发生在哪两个国 家的故事? 2.从这两个故事中你能隐约看到英国当时 怎样的社会现实? 3.作者构思这两个故事的目的何在?
作 品主题
小人国
大人国 飞岛国 慧骃国
(利立浦特人)(布罗卜丁奈格人) 巫人岛
拉格多
飞岛国游记
格列佛乘坐 “好望号”到印度支那和马来亚一带航海。因 受到海盗袭击,他登上了一座飞岛。飞岛上的人面貌奇特、 服饰古怪,整天沉思默想。
这里科学家们正兴致勃勃地进行各种可笑的研究 ;在学校 教育中,这里的人,准备取消词汇,认为这样有益于健康。 飞岛另一属地巫人岛上的长官精通巫术,能把死去的鬼魂召 唤前来。格列佛会见了亚历山大、凯撒、庞贝、荷马、亚里 士多德等历史上的有名人物。格列佛又游历了拉格奈格王国 ,这里的臣子谒见国王时要舔地板,国王把毒药撒在地板上 杀死他不喜欢的大臣。在这里他还 见到了长生不老的人,了解到长生 不老并不是一件幸福的事。后来他 乘船到了日本。
艺术特色
一、运用反语进行讥讽。例如作者本来对人 类利用火药的威力来发动战争、掠夺财富、残杀同 类非常愤怒和鄙视,但他却在小说中用“对政治一 无所知”等一系列反语来形容对火药嗤之以鼻的大 人国国王。
理性探讨
你认为欣赏小说名著,应从哪几个方面入手?
结合作者的生平经历、思想倾向
内容
三 结合作品产生的时代背景、文化风貌 环境
要 (表现怎样的主题) (思想性)
结合作品中主人公的言行、品质等
人物
结合作品中素的故事
故事情节
形式
(艺术特色)
(艺术性)
艺术手法 ————象征、对比、幻想等
语言特色 ————辛辣的讽刺、质朴、
作品零距离
带着下列问题,阅读精彩片段——— 《宫廷游戏》、《语言的妙用》
1.节选的这两个片断,是发生在哪两个国 家的故事? 2.从这两个故事中你能隐约看到英国当时 怎样的社会现实? 3.作者构思这两个故事的目的何在?
作 品主题
小人国
大人国 飞岛国 慧骃国
(利立浦特人)(布罗卜丁奈格人) 巫人岛
拉格多
飞岛国游记
格列佛乘坐 “好望号”到印度支那和马来亚一带航海。因 受到海盗袭击,他登上了一座飞岛。飞岛上的人面貌奇特、 服饰古怪,整天沉思默想。
这里科学家们正兴致勃勃地进行各种可笑的研究 ;在学校 教育中,这里的人,准备取消词汇,认为这样有益于健康。 飞岛另一属地巫人岛上的长官精通巫术,能把死去的鬼魂召 唤前来。格列佛会见了亚历山大、凯撒、庞贝、荷马、亚里 士多德等历史上的有名人物。格列佛又游历了拉格奈格王国 ,这里的臣子谒见国王时要舔地板,国王把毒药撒在地板上 杀死他不喜欢的大臣。在这里他还 见到了长生不老的人,了解到长生 不老并不是一件幸福的事。后来他 乘船到了日本。
艺术特色
一、运用反语进行讥讽。例如作者本来对人 类利用火药的威力来发动战争、掠夺财富、残杀同 类非常愤怒和鄙视,但他却在小说中用“对政治一 无所知”等一系列反语来形容对火药嗤之以鼻的大 人国国王。
初中语文《格列佛游记》精品ppt课件

的小袋和一个秘密口袋未让他们搜查。腰刀、手枪、弹药包被
送进皇帝的御库,其余的东西被退还。
利立浦特概况
利立浦特人身高不到六英寸,他们对近处的东西有着敏锐的 视力。最高大的牛马四五英寸高,绵羊约有一英寸半高,鹅有麻 雀那么大。领土广袤五千布拉斯鲁格(周界约十二英里),有六 千个月的历史。
该国学术、风俗、法律、教育儿童的情况
精细测量疆域图)。如遵守以上各条,可获得饮食、谒见皇帝
及其他恩典的权力。“我”宣誓遵守条约并在条约上签字。
京城密尔顿多及皇宫描写
特写镜头一:环绕京城的城墙有两英尺半高,至少有十
一英寸厚,因此一辆四轮马车可以很安全地在城上绕行一周。 环城每隔十英尺就有一座坚固的城楼。……这座城是正方形的,
每边城墙都有五百英尺长。城里的两条大街都有五英尺宽,十
窿,连人带马倒下,被我救起。此后不再玩这种游戏。
“我”恢复自由:“我”上了许多奏章要求恢复自由,
除海军大将斯开瑞士·鲍尔高兰以外,别人都未反对。海军大
将最终被说服,但坚持起草了“我”必须宣誓遵守的释放条件
的文件(不得擅自离境;不得擅入首都;只准在大陆行走,不 得随意在草地上、庄稼地里坐卧;未经本人同意,不得将其良 民拿在手中;传送紧急公文;反对不来夫斯古岛上的敌人,并 毁灭其舰队;抬运石头建造城垣及其他皇家建筑;沿海岸步行
科。后又到荷兰的莱顿学医学(两年七个月)。归来后贝茨推 荐他到“燕子号”商船当外科医生,几次出航(三年半)。后 留在伦敦与一个商人的女儿结婚。
出航原因:恩师贝茨逝世后,格列佛没有什么朋友,
又不肯违背良心像许多同行那样胡来,生意渐渐萧条,决心再
次航海。积累了一些财产后厌倦了航海生活,想呆在家里,希 望在水手帮里揽点生意,毫无结果。过了三年,时来运转已绝 望,遂接受“羚羊号”船主威廉·普利查船长的优厚待遇的聘 请到南太平洋一带航海。
《格列佛游记详》课件

参考文献
1 引用相关研究和文献
2 提供参考书目等信息
为了保证本次PPT课件的内容准确性,我们将 引用相关的研究和文献作为参考。
在这个部分,我们会提供参考书目和其他相 关信息,供大家深入学习和了解《格列佛游 记》。
附录
图片附录
这部分会包含一些与《格列佛游记》相关的图片 附录,帮助大家更好地理解小说中的场景和人物。
其他旅行背景和历程
2
他的旅程,每到一个列佛游
记》中其他旅行背景和历程,展示这个
奇妙世界的多样性。
探究《格列佛游记》的价值和影响
文学价值
我们将探讨《格列佛游记》作为一部文学作品的独特之处,以及它给读者带来的思考和启发。
在文学史上的地位
分析《格列佛游记》在英国及世界文学史上的地位,以及对后续作品的影响。
对当代文学的影响
探讨《格列佛游记》对当代文学的影响和其在现代社会中的意义。
结论和总结
1 格列佛的旅程和经验
总结格列佛在《格列佛游记》中的旅程和他所获得的经验,以及对他的人生有何影响。
2 小说的价值和影响
归纳总结《格列佛游记》这本小说的文学价值和对读者以及社会的影响。
3 PPT的内容和意义
最后,我们将回顾本次PPT课件的内容和意义,强调其对大家的学习和理解的重要性。
表格和其他文档
除了图片,我们还会附上一些与《格列佛游记》 相关的表格和其他文档,让大家进一步了解这本 小说。
《格列佛游记详》PPT课 件
这是一份关于《格列佛游记详》的PPT课件,旨在向大家分享这本小说的背景、 人物、历程以及其价值和影响。让我们一起探索这个充满冒险与探索的世界!
导言
作者介绍
我们将首先介绍《格列佛游 记》的作者,了解他的背景 和对这本小说的贡献。
中考复习《格列佛游记》ppt

慧骃国
飘浮岛 飞岛又叫什么?__________ 磁石 或升或降,从一处移动 格列佛所到达的飞岛是借助_______ 到另一处。 飞岛上的人对什么有精深的造诣?____________ 数学和音乐 一种温柔 ,________ 一种严厉。 飞岛国王惩罚人的手段有两种:__________ 粪便侦察法、字母破译法 在飞岛国中有两种侦察案件的方法____________________ 离开飞岛后格列佛到了“拉格多”,在那里他到了数学学校, 老师的教学方法很奇特。请简答。 答:命题和证明都用头皮一样颜色的墨水写在在一块饼干 上,然后让学生空腹吞下饼干。 在飞岛国的“设计家学院”里,格列佛获得很多见闻,请说 出三个来? 答:(1)收集黄瓜中的阳光。(2)把冰烧成粉末变作火药。 (3)建房,先从屋顶造,然后依次往下,最后再筑地基。(4) 如何用感觉和嗅觉区别颜色。(5)一套利用猪耕地的方法可以 节省用牛耕地的费用。(6)用蜘蛛丝织布。
名著推荐与阅读
格列佛游记
(复习课)
执 教 者:夏 叶
你认为阅读小说名著,应从哪几个方面入手?
结合作者的生平经历、思想倾向 结合作品产生的时代背景、文化风貌 环境
内容
(表现怎样的主题)
(思想性)
三 结合作品中的故事 故事情节 要 人物 素 结合作品中主人公的言行、品质等
艺术手法 ————象征、对比、幻想等 语言特色 ————辛辣的讽刺、质朴、
作者生活的时代正是英国政治形势 变化较多的时代。当时的英国存在着种 种矛盾: •人民群众和统治阶级之间的矛盾。 •国内统治集团之间的矛盾。如代表金 融资产阶级利益的辉格党和代表土地 贵族利益的托利党。 •英国和殖民地之间的矛盾。
请概括《格列佛 游记》的主要情节。
名著导读《格列佛游记》ppt课件

小人国
格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感,他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯。岛上的人很小,风俗也奇特,国王用跳绳的方法选拔官吏,谁跳得高便可做大官。佛林奈浦跳得最高,做了财政大臣。这个国家有两个政党,一个政党穿的的鞋跟高些,一个政党穿的的鞋跟低些,两个政党仇恨很深。利立浦特常和邻国不来夫斯古发生战争,战争的起因是利立浦特国王改变了吃鸡蛋的习惯,不是先磕破鸡蛋大端,而是要人们先磕破鸡蛋小端。
作品寓意
作品寓意深刻,揭露英国丑恶政治现实和不良的人性是作品两大主题。 ①对十八世纪英国社会进行了全面辛辣的讽刺和否定,批判英国君主专制腐败,揭露党派纷争,讽刺无才无能投机钻营的政客,反对殖民掠夺,否定不义战争,表达了自己对仁慈理智贤明君主的赞扬和对清明政治的呼唤。 ②批判人性弱点:贪婪、伪善、无信、残暴、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险、野心,表达对仁慈、友爱、理智、真诚公正、勤劳、清洁等美好人性的礼赞。
讽刺英国统治 阶级的腐败政治和各个统治阶级集团之间的矛盾,与邻国的兵戎相见,影射英法之间的俩年战争。
作者把讽刺的锋芒指向了当时的英国哲学家,脱离实际、沉溺于幻想的科学家,荒诞不经的发明家和颠倒黑白的评论家和历史家等。
批判英国的统治集团的罪恶和社会恶习
(利立浦特)
(布罗卜丁奈格)
(慧骃马) 纯理性的代表
慧骃国
格列佛向慧骃国王谈起百年欧洲君主战争,战争起因是君主认为自己统治的地面不够大,人口不够多;大臣贪污腐化,转移人们对国内行政事务的不满情绪。 在“慧骃马”各种美德的感化下,格列佛一心想留在“慧骃国”.然而慧骃国决议要消灭那里的耶胡。所以格列佛的愿望无法实现。无奈之下,格列佛只好乘小船离开该国打道回府。格列佛怀着对“慧骃国”的向往,一辈子与马为友。并且厌弃了世俗,决心不与他人同流合污。
初中语文 名著复习专题—《格列佛游记》课件

请用简洁的语言描述格列佛离开 大人国的经过。
格列佛随国王、王后巡行边境, 因身体不大舒服而在旅行箱里 休息,却意外被一只鹰将旅行 箱叼走,后来箱子被鹰丢弃在 海上,经过一段时间的漂浮, 格列佛被一艘回伦敦的船救起, 并随船回到了英国。
大人国民风淳朴,臣民遵纪守法, 国王治国有方,热爱和平,这似乎 是一个理想的国家,那么这个国家 是不是就没有矛盾,没有战争呢?
著名的“雅虎”网站,原名“Yahoo”,在《格列佛游记》的第四卷 “__________ ”中提到的怪物“雅虎”,现已成为因特网世界最令 人熟悉的名词之一。 慧骃国游记
二,选择题
大人国在文化上有一个很 了不起的成就,那就是拥有 我国古代四大发明中的一项, 这项发明是 ( B) A 造纸术 B 印刷术 C火药 D指南针
你觉得主人公格列佛是怎样一个人?
格列佛是个英国外科医生,后升任船长;他受过 良好教育,为祖国而自豪,在职业和政治两方面 都颇有见识;他热爱劳动,刚毅勇敢,心地善良, 他不计较个人得失,对别人关怀备至;他很诚实, 能坦率地叙述自己的弱点和错误;他谦逊好学, 努力用新眼光去认识新的现实;他从不自暴自弃, 纵使被当作玩物到各地供人观赏,仍泰然自若, 保持自身的尊严,以平等的姿态与大人国的国王 交谈;他勇于帮助小人国抵抗外族入侵,但断然 拒绝为小人国国王的侵略扩张政策效劳。
决战2012年中考系列复习
名著导读
《格列佛游记》
(一)填空题。 1 .《格列佛游记》是一部杰出的 讽刺 小说, 作者是英 国著名作家 斯威夫特 。 作品主要叙述了在船上做外科医生的 小人国 国大人国 国 格列佛 在 飞岛国 和慧骃 国的种种奇遇,隐射了18世 纪前半期,英国的社会矛盾。
2.《格列佛游记》第一卷中共描写了两个小人 国,Байду номын сангаас两个小人国是 利立浦特和不来夫斯古 , 前者隐射 英 国,后者隐射法 国。 3.利立浦特王国的政党纷争非常激烈,朝廷上 下根据鞋跟的高低分成 高跟 党和 低跟 党两派。 4.利立浦特王国裁判厅里的公理女神右手拿着 一袋金子,袋口是开着的,左手拿着一把宝剑, 剑却插在鞘里,这表示她的性格喜欢 奖赏 而 不喜欢 。 责罚
《格列佛游记》课件

格列佛的思考和回答
深入探讨格列佛的思考方式以及他对问题和挑战的回答。
格列佛的言行对人们的启示
探索格列佛的言行对我们的人生和思考方式带来的启示。
结束语
1 总结并评价格列佛游记的意义
总结格列佛游记的重要性,及其对我们的启示和影响。
2 推荐阅读和学习的材料
为您准备了一些进一步学习格列佛游记及相关主题的推荐材料。
第二章:格列佛的旅程
跟随格列佛的足迹,探索他的起点、终点以及途 中遇到的人和事。
第四章:格列佛的对话与思考
了解格列佛与其他人物的对话,以及他的思考和 回答对人们的启示。
第一章:格列佛的世界观
1 格列佛的哲学思想概述
探索格列佛对世界的独特见解与思考方式。
2 格列佛的人生观与目标
了解格列佛对人生意义的追求,以及他的人生目标。
《格列佛游记》PPT课件
欢迎大家来到本次关于《格列佛游记》的PPT课件。本课件将带您领略《格 列佛游记》中世界观、旅程、人生感悟以及对话与思考等精彩内容。
《格列佛游记》PPT课件大纲
第一章:格列佛的世界观
了解格列佛的哲学思想概述、人生观与目标以及 对人类社会的看法。
第三章:格列佛的人生感悟
深入了解格列佛对生命的认识与领悟,对宗教和 信仰的看法,以及对智慧和知识的追求。
第三章:格列佛的人生感悟
1
格列佛对生命的认识与领悟
跟随格列佛一起探索他对生命的独特认
格列佛对宗教和信仰的看法
2
识和深刻领悟。
了解格列佛对宗教和信仰的见解与态度。
3
格列佛对智慧和知识的追求
聆听格列佛追求智慧和知识的心声与故 事。
第四章:格列佛的对话与思考
格列佛与其他人物的对话
深入探讨格列佛的思考方式以及他对问题和挑战的回答。
格列佛的言行对人们的启示
探索格列佛的言行对我们的人生和思考方式带来的启示。
结束语
1 总结并评价格列佛游记的意义
总结格列佛游记的重要性,及其对我们的启示和影响。
2 推荐阅读和学习的材料
为您准备了一些进一步学习格列佛游记及相关主题的推荐材料。
第二章:格列佛的旅程
跟随格列佛的足迹,探索他的起点、终点以及途 中遇到的人和事。
第四章:格列佛的对话与思考
了解格列佛与其他人物的对话,以及他的思考和 回答对人们的启示。
第一章:格列佛的世界观
1 格列佛的哲学思想概述
探索格列佛对世界的独特见解与思考方式。
2 格列佛的人生观与目标
了解格列佛对人生意义的追求,以及他的人生目标。
《格列佛游记》PPT课件
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《格列佛游记》PPT课件大纲
第一章:格列佛的世界观
了解格列佛的哲学思想概述、人生观与目标以及 对人类社会的看法。
第三章:格列佛的人生感悟
深入了解格列佛对生命的认识与领悟,对宗教和 信仰的看法,以及对智慧和知识的追求。
第三章:格列佛的人生感悟
1
格列佛对生命的认识与领悟
跟随格列佛一起探索他对生命的独特认
格列佛对宗教和信仰的看法
2
识和深刻领悟。
了解格列佛对宗教和信仰的见解与态度。
3
格列佛对智慧和知识的追求
聆听格列佛追求智慧和知识的心声与故 事。
第四章:格列佛的对话与思考
格列佛与其他人物的对话
《格列佛游记详》课件

格列佛的反思
回到故乡后,格列佛反思了他 的冒险经历,对人性有了更深
刻的理解。
05
语言风格
语言特点
1 2 3
简洁明了
斯威夫特的语言风格以简洁明了著称,他善于用 简练的文字表达深刻的含义,使读者易于理解和 接受。
生动形象
斯威夫特的描述能力非常强,他能够用生动的语 言将抽象的概念具体化,使读者能够更好地想象 和理解。
里程碑
作品在文学史上被认为是游记文学的里程碑,对后来的文学作品产 生了深远的影响。
世界文学宝库
作品被广泛认为是世界文学宝库中的瑰宝,被翻译成多种语言,成 为世界各地读者喜爱的经典之作。
读者评价与影响
读者喜爱
自作品问世以来,受到了 广大读者的喜爱和追捧, 成为世界文学史上的畅销 之作。
高度评价
许多文学家、评论家对作 品给予了高度评价,认为 它是文学史上的杰作。
主要人物
格列佛
故事的主人公,一个勇敢、聪明且善良的航海家。他因海难流落 到四个奇特的国度,经历了各种冒险和奇遇。
大人国国王
一位贤明的君主,他具有高尚的品德和卓越的智慧,对格列佛非常 友好,并给予他许多帮助。
小人国国王
一个野心勃勃的暴君,对格列佛充满敌意,试图利用他来征服其他 国家。
人物关系
格列佛与大人国国王
除了《格列佛游记》外,斯威夫特还创作了大量的政论、讽刺小说和诗歌等文学作 品。
斯威夫特的文学作品和政论都表现出了他敏锐的观察力、深刻的思考力和独特的艺 术风格。
创作背景
01
《格列佛游记》的创作背景是英 国18世纪的资本主义社会,当时 的社会矛盾和阶级斗争都非常尖 锐。
02
斯威夫特通过《格列佛游记》等 作品,对当时的社会现实进行了 深刻的揭露和批判,同时也表达 了他对理想社会的向往和追求。
回到故乡后,格列佛反思了他 的冒险经历,对人性有了更深
刻的理解。
05
语言风格
语言特点
1 2 3
简洁明了
斯威夫特的语言风格以简洁明了著称,他善于用 简练的文字表达深刻的含义,使读者易于理解和 接受。
生动形象
斯威夫特的描述能力非常强,他能够用生动的语 言将抽象的概念具体化,使读者能够更好地想象 和理解。
里程碑
作品在文学史上被认为是游记文学的里程碑,对后来的文学作品产 生了深远的影响。
世界文学宝库
作品被广泛认为是世界文学宝库中的瑰宝,被翻译成多种语言,成 为世界各地读者喜爱的经典之作。
读者评价与影响
读者喜爱
自作品问世以来,受到了 广大读者的喜爱和追捧, 成为世界文学史上的畅销 之作。
高度评价
许多文学家、评论家对作 品给予了高度评价,认为 它是文学史上的杰作。
主要人物
格列佛
故事的主人公,一个勇敢、聪明且善良的航海家。他因海难流落 到四个奇特的国度,经历了各种冒险和奇遇。
大人国国王
一位贤明的君主,他具有高尚的品德和卓越的智慧,对格列佛非常 友好,并给予他许多帮助。
小人国国王
一个野心勃勃的暴君,对格列佛充满敌意,试图利用他来征服其他 国家。
人物关系
格列佛与大人国国王
除了《格列佛游记》外,斯威夫特还创作了大量的政论、讽刺小说和诗歌等文学作 品。
斯威夫特的文学作品和政论都表现出了他敏锐的观察力、深刻的思考力和独特的艺 术风格。
创作背景
01
《格列佛游记》的创作背景是英 国18世纪的资本主义社会,当时 的社会矛盾和阶级斗争都非常尖 锐。
02
斯威夫特通过《格列佛游记》等 作品,对当时的社会现实进行了 深刻的揭露和批判,同时也表达 了他对理想社会的向往和追求。
名著导读《格列佛游记》ppt复习课件

以至有人称那项和约为“斯威夫特和约”。他后来虽然成 了首相的亲信和女王演说词的起草人,成为别人巴结的对 象,但仍以清贫为荣。 斯威夫特没有官衔,给报社审稿不取报酬;哈利首相 给他写文章的奖金,被他愤而退回,声明自己不是被雇佣 的文人墨客。女王及其要巨终因畏惧他的声望和讽刺文章 的影响,将他逐出伦敦。他到都柏林后积极投入爱尔兰人 民争取自由独立的斗争,接连发表了战斗性极强的文论, 使英国的殖民政策不得不有所收敛。斯威大特深受爱尔兰 人民热爱,在他因匿名作品被当局悬赏缉捕时,人们保护 他;在他最后一次访英归来时,人们鸣钟举火,用仪仗队 簇拥他返回寓所。斯威夫特晚景凄凉,亲人去世,头晕耳 聋,每逢清醒,仍执笔写作,直至七十八岁逝世。
后来他被王后买去,得以与大人国的国王相处。逐渐地,格列佛思 乡之情日益浓烈,在一次随国王巡视边境时佯称有病,去海边呼吸 新鲜空气。当他在岸边钻进小木箱睡觉时,一只大鹰将木箱叼走。 后来木箱落入大海,被路过的船只发现,里面的格列佛获救,终于 又回到英国。 第三卷写的是飞岛国。 这一卷比较松散,铺得 较开,写格列佛以勒 皮他(飞岛)游历为中心, 兼及巴尔尼巴比、拉 格奈格、格勒大锥和日 本四个地方的游记。 第四卷描述了格列佛 在贤马国(“慧骃国”) 的所见所闻。这是历 来最为争议的部分。 在那里,格列佛遭到智慧而理性的慧骃的放逐,满心怅惘地回到那 块生他养他如今却叫他厌恶的故土,愤怒而又无可奈何地与一帮 “野胡”在一起度过自己的余生。
乔纳森·斯威夫待 (Jonathan Swift,1667—1745)是 英国启蒙运动中激进民 主派的创始人,十八世纪英国最杰出的政论家和讽刺 小说家。他父亲是定居爱尔兰的英格兰人,早在他出 生前七个月就已去世。斯威夫特由叔父抚养长大,就 读于著名的都柏林三一学院(以天主教的“三位一体” 命名)。在当时,担任教会的神职是穷孩子的最稳妥 的出路;但斯威夫特厌恶神学和那些烦琐的哲学课程, 他的志趣在于历史及 文凭”,他只好到母亲的远亲邓波尔爵士家去作私人 秘书,处境无异于“识字的奴仆”。不久,他便以见 解精辟、讽刺犀利的文章显示了才华。他的一篇揭露
中考语文名著导读总复习系列(3)《格列佛游记》ppt课件

• 【人物形象】3 • 布罗卜丁奈格国王:是位博学、理智、 仁慈、治国能力强的开明国君。 相关情节:布罗卜丁奈格国王博学多 识,性情善良,他用理智、公理、仁 慈来治理国家,他厌恶格列佛所说的 卑劣的政客、流血的战争。 • 慧骃国国王:理智贤明、勤劳勇敢、 仁慈友爱、公正诚信——作者心目中 理想的人类。
《格列佛游记》
乔纳森· 斯威夫特
• 乔纳森· 斯威夫特
• 乔纳森· 斯威夫特(1667—1745),英国著名作家、 诗人、政论家,世界上最伟大的讽刺文学大师之一。 他的讽刺代表了当时英国社会的知性与良心,满含 苦涩而热切的忧世情怀。除了讽刺小说的代表作
《格列佛游记》以外,斯威夫特还写了一些讽刺、
批判性很强的时政短论,另有诗歌、散文和书信集 《给史特拉的信》传世。
• 【艺术特色】:
一、情节的幻想性与现实的真实性结 合 二、讽刺尖锐深邃
三、文笔朴素而简练
《格列佛游记》练习
• 1、《格列佛游记》作者是 。 • 2、《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到
大人国 飞岛国 、 小人 英国
的
斯威夫特
。其时代背景是:
英国社会存在各种矛盾,劳动人民处境更加恶化,统治阶级内部充满矛盾,辉格党与托利党互相攻击,争权夺利,英 国和爱尔兰等殖民地的矛盾日益激化
• 国王反对战争,主张和平。“谁要能够在原来只长一串麦 穗、一片草叶的地面,产生两串麦穗,两片草叶,谁就比 全体政治家,在人类里面站了更高的地位,对自己国家也 做了更多的贡献。”(体现作者唯物主义观,是18世纪讲 求科学的启蒙主义思想表现)。格列佛在大人国经历了许 多惊险事,最危险一件事是一只猴子把他抓住了,把他当 小猴子了,几乎全王宫的人出动救他。以后国王和王后给 他造了一个大箱子,让他住在里面。有一次,和国王外出 旅行时,装着格列佛的箱子被老鹰叼到半空中。一只老鹰 把箱子叨住了,以为是乌龟,飞到大海上空,几只鹰争夺, 箱子落到海面,在1706年6月回到了伦敦,结束了大人国 旅行。
《格列佛游记》PPT课件

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❖ 4、格列佛所到达的“飞岛”是借助 _________或升或降,从一处移另一处。
答:(借助磁石) . ❖ 5、利立普特国不远处还有个小人国叫 答:(不来夫斯古)
❖ 6、离开飞岛后他到了“拉格多”在那里他到 了数学学校,老师的教学方法很奇特。请简答
答:(命题和证明都用头皮一样颜色的墨水写在 在一块饼干上,然后让学生空腹吞下饼干。)
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《格列佛游记》的局限性
❖ 小人国的学校男女有别,贵族和平民的制度 不同,农民的孩子和社会关系不大,可以留 家自养。
❖ 慧骃国有的马毛色不同,智能也远逊于马主 人,所以永远居于仆人的地位,不能也不会 发生僭越的事。
封建的尊卑等级观念
2021/3/26ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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v 1、在小人国里,国王用什么方法选拔官员?
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❖ 7、格列佛以( 周游世界的。
)身份,得以随船出游,
随船医生
❖ 8、慧骃马族两种美德是什么?
(友谊、仁慈)
❖ 9、他描写小人国利里浦特党派之争以鞋跟高 代划分阵营,分为哪两派?
(高跟派,低跟派) 10、小人国中人们的身高大约是多少?
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祝各位身体健康、工作顺利、家 庭幸福。
❖ 格列佛在该国的第三年,陪同 国王巡视边疆.由于思乡心切,他 假装生病,来到海边呼吸新鲜空气. 天空中的鹰错把他住的箱子当成 乌龟叼了起来.几只鹰在空中争夺, 箱子掉进海里,被路过的一艘船发 现,格列佛获救后,乘船回到英国8.
飞岛国
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❖ 第三卷:主要描述格列佛在勒皮
他(飞岛)等地的遭遇。这些人
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如果人民抗缴捐税,国王就 把飞岛停在他们的头上,剥 夺他们享受雨水和阳光的权 利。如果人民继续抗拒,国 王就下令以泰山压顶之势用 金刚石岛底把他们压碎。
在第三卷作者进一步展示了自己的讽 刺才华,请结合具体事例分析作者嘲 讽的对象。
作用:揭露了英国统治者的残暴, 表达了作者对统治者的仇恨以及对 人民的同情。 示例:拉格多设计家科学院的设计 家们研究从黄瓜中提取阳光来取暖, 把粪便还原为食物,繁殖无毛绵羊 等,作者借此无情讽刺了英国科学 研究脱离实际、脱离生产的倾向。
“宫廷游戏”指什么游戏? 小人国的官员为什么如此热衷于这些游戏?
“宫廷游戏”指绳上跳 舞和横杆表演。 因为他们都想借助这两 种游戏来取悦国王,以 达到自己升官邀宠的目 的。
作者喜欢“宫廷游戏”吗? 他描写“宫廷游戏”的目的何在?
不喜欢。 作者借此抨击了英国宫 廷和大臣们的昏聩无能, 无情地讽刺了高官厚爵 获得者们阿谀奉承的丑 恶嘴脸。
我利用五次长谈向国王详细表述了英国 的情况后,国王因此对我的同胞做出了 怎样的评论?
国王认为我的同胞中,大 多数人都是自然界让它们 在地面上爬行的最可憎的 害虫中最有害的一类。
格列佛向大人国国王提了一个什么建议? 二人对此分别持什么态度? 格列佛打算为国王配制火药、研制 枪炮。格列佛认为这是一项伟大的 发明,如果国王接受了这一建议, 他很可能会成为他属下人民的生命、 自由和财产的绝对主宰;国王却对 此大为震惊且深恶痛绝,“宁愿抛 却半壁江山也不想与闻这种秘密”。
著名的“雅虎”网站,原名“Yahoo”,在《格列佛游记》的第四卷 “__________ ”中提到的怪物“雅虎”,现已成为因特网世界最令 人熟悉的名词之一。 慧骃国游记
二,选择题
大人国在文化上有一个很 了不起的成就,那就是拥有 我国古代四大发明中的一项, 这项发明是 ( B) A 造纸术 B 印刷术 C火药 D指南针
请用简洁的语言描述格列佛离开 大人国的经过。
格列佛随国王、王后巡行边境, 因身体不大舒服而在旅行箱里 休息,却意外被一只鹰将旅行 箱叼走,后来箱子被鹰丢弃在 海上,经过一段时间的漂浮, 格列佛被一艘回伦敦的船救起, 并随船回到了英国。
大人国民风淳朴,臣民遵纪守法, 国王治国有方,热爱和平,这似乎 是一个理想的国家,那么这个国家 是不是就没有矛盾,没有战争呢?
①以漫画的夸张技巧塑造了一些可恶、怪诞的形象。如耶胡、 勒皮他老人和长生不老的人。 ②以一本正经的严肃态度、细致逼真的细节描写来讽刺。如 刻画小人国的生活和斗争,就极为成功的反映出了当时英国 的现实。 ③巧妙运用反反语进行讽刺。如作者本来是反对设计家废除 口语以物示意的,但他却以愤慨的心情谈到妇女怎样和俗人、 文盲联合起来反对取消日常的语言;他分明是在批评英国的 殖民统治,却偏偏要声明和大不列颠民族无关。 ④用严肃认真的口吻叙述渺小无聊之事进行讽刺。如关于利 立浦特国王身高的描写以及对利立浦特历史、国土面积的叙 述。(他逼、比臣子们大约高出我的一个手指甲盖,就只这 一点已经令人肃然起敬;……除了利立浦特和不来夫斯古两 大帝国外,我们六千个月的历史……)
你觉得主人公格列佛是怎样一个人?
格列佛是个英国外科医生,后升任船长;他受过 良好教育,为祖国而自豪,在职业和政治两方面 都颇有见识;他热爱劳动,刚毅勇敢,心地善良, 他不计较个人得失,对别人关怀备至;他很诚实, 能坦率地叙述自己的弱点和错误;他谦逊好学, 努力用新眼光去认识新的现实;他从不自暴自弃, 纵使被当作玩物到各地供人观赏,仍泰然自若, 保持自身的尊严,以平等的姿态与大人国的国王 交谈;他勇于帮助小人国抵抗外族入侵,但断然 拒绝为小人国国王的侵略扩张政策效劳。
不是。因为他们也犯有全人类 的通病:贵族争权夺势,人民 争取自由,君王却要求绝对专 制,因此而酿成的战争已不止 一次。
斯威夫特借飞岛上的统ຫໍສະໝຸດ 者 讽刺了什么?讽刺英国的统治集团——国王 和大臣们高高在上,脱离土地 和人民,终日沉思默想,不事 生产,脱离实际,却靠剥削下 方人民养活自己。
如果飞岛国的人民反抗,国王会如何镇压叛乱? 这样的描写有何作用?
两个小人国之间战争的起因是什么? 作者以此来隐射什么?
战争的起因是吃鸡蛋时应 该先打破大端还是先打破 小端,作者借此隐射了天 主教和新教之间的斗争。
是哪些原因促使利立浦特君臣 沆瀣一气准备除掉格列佛? (1)格列佛因未满足利立浦特国王侵 略 不来夫斯古国并将其变成自己的行省的无 理要求而开罪了国王; (2)因用小便救火而惹恼了皇后; (3)海军大臣嫉贤妒能; (4)财政大臣怀疑格列佛与自己的夫人 通奸。
请分别概括第四卷中马和耶胡的形象。 思考作者描绘这两类形象有何用意?
马是公正诚实、富有理性 的居民和统治者;耶胡则 是一群丑陋龌龊、贪婪淫 荡、残酷好斗的畜类。作 者通过两者的对比,批评 了英国统治集团的罪恶和 社会恶习。
《格列佛游记》是一部杰出 的讽刺小说,作者的讽刺手 法极其多样,令人叹服,请 结合具体内容对作者的讽刺 手法加以分析。
国王拒绝我的建议后,对最先发明这种武器的人 做出了怎样的评价?由此可看出国王具有怎样的品质?
国王称他们为魔鬼, 是人类公敌。由此可 见国王是一个仁慈善 良、痛恨战争、热爱 和平的人。
你认为大人国国王是一个怎样的人? 请结合具体事例加以阐述,并说说作 者塑造这一形象的意图。 大人国国王是位博学、理智、仁慈、治国能力强、主 张和平的开明国君。作者借这一形象表明了对整个欧 洲文明制度的嘲讽以及对战争的痛恨。 如国王喜欢音乐,研究哲学和数学,我向他炫耀祖国 的种种丰功伟业他却由此得出完全相反的结论,他对 政治的独特看法(他认为:谁要能是本来只出产一串 谷穗、一片草叶的土地长出两串谷穗、两片草叶来, 谁就比所有的政客更有功于人类,对国家的贡献就更 大。)等都能证明他的博学、理智、仁慈、治国能力; 而他拒绝我的建议以及他对火药的态度尤其能证明他 的仁慈。
8,格列佛随第三次出航时,被 海盗 劫 走,后来又被赶到一只小独木船上。格列 佛在海上漂游了很长时间,最后在一座岛 上遇到了可以自由升降的 飞岛 ,才最终 获救。 9,格列佛第四次航海来到了 慧骃 国。在 这个国家,格列佛惊奇的发现 马 是该国 有理性的居民和统治者,人却是一种肮脏、 丑陋、贪婪的动物,被称 为 耶胡(雅虎、野胡)。
决战2012年中考系列复习
名著导读
《格列佛游记》
(一)填空题。 1 .《格列佛游记》是一部杰出的 讽刺 小说, 作者是英 国著名作家 斯威夫特 。 作品主要叙述了在船上做外科医生的 小人国 国大人国 国 格列佛 在 飞岛国 和慧骃 国的种种奇遇,隐射了18世 纪前半期,英国的社会矛盾。
2.《格列佛游记》第一卷中共描写了两个小人 国,这两个小人国是 利立浦特和不来夫斯古 , 前者隐射 英 国,后者隐射法 国。 3.利立浦特王国的政党纷争非常激烈,朝廷上 下根据鞋跟的高低分成 高跟 党和 低跟 党两派。 4.利立浦特王国裁判厅里的公理女神右手拿着 一袋金子,袋口是开着的,左手拿着一把宝剑, 剑却插在鞘里,这表示她的性格喜欢 奖赏 而 不喜欢 。 责罚
因为身高悬殊,格列佛在大 人国遇到过许多危险,其中 最严重的一次是发生在“航 海”表演的时候,造成这次 危险的人是 D ( ) A 侏儒 B 青蛙 C 我的保姆 D女教师
飞岛上的人对音乐和 两门学科有精深的造诣。 ( ) A.数学 B.哲学 C.文学 D.伦理学
A
格列佛第四次航海时被 长期禁闭,后被抛弃在无 名陆地上。 ( B) A.海盗 B.部下 C.船长 D.耶胡
6,格列佛随“冒险号”第二次出游时,船因 风暴 影响偏离了方向,后来随水手上岸 取水 ,因 故被留在了一个岛上,于是开始了他在 国的历险。 7,我在大人国的一座岛上被一个农民发现 并带回家后,就一直由 农民的女儿 照顾我。 .格列佛用国王的 胡须为自己做了一把梳 子,又用 皇后的头发编了两把椅子和一个钱 包。
5,格列佛出航遇险,死里逃生,漂到 小人 国,被小人捆住献给国王,格列佛凭借温顺 地表现赢得了国王和人民的好感,并帮助 国王打败了入侵国 不来夫斯古帝国 (国名), 得到国王嘉奖。后因未满足国王的无理要 求以及宫廷失火事件惹恼了皇后而受到迫 害,侥幸逃脱,并最终得以平安回国。
格列佛不愿灭掉不末夫斯古帝国,使皇帝很不高兴.这时,皇后 寝宫失火,格列佛情急生智,撒了一泡尿把火扑灭,谁知却让皇 后大为恼火.于是,小人国君臣沆瀣一气准备除掉格列佛.格列 佛听到风声,赶快逃到不来夫斯古帝国,后来平安回到英国.