初中“名著导读”专题训练一览表

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七年级语文上册名著导读练习专项训练

七年级语文上册名著导读练习专项训练一、部编语文七年级上册名著导读练习1．运用课外阅读积累的知识，完成后面小题。

（1）冰心的《繁星》《春水》的主题是________、________、自然。

（2）在《朝花夕拾》中，鲁迅借动物比喻人，表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是《________》；斥责封建孝道不顾人命、教坏后人的文章是《________》。

【答案】（1）母爱；童真（2）狗·猫·鼠；二十四孝图【解析】【分析】（1）《繁星》《春水》是冰心的两部诗集。

冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。

在《繁星》《春水》里，她不断唱出了爱的赞歌。

她赞颂母爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然。

歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。

据此作答。

（2）《狗·猫·鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了“我”心爱的一只小隐鼠，虽然后来证实并非猫所害，但“我”对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，借动物比喻人，尖锐而又形象地讽刺了资产阶级反动文人。

《二十四孝图》——是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。

鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜。

据此，在《朝花夕拾》中，鲁迅借动物比喻人，表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是《狗•猫•鼠》；斥责封建孝道不顾人命、教坏后人的文章是《二十四孝图》。

故答案为：⑴母爱；童真；⑵狗·猫·鼠；二十四孝图【点评】⑴本题考查名著知识的掌握情况，要求考生在平时阅读中注意积累。

人教版七年级语文上册名著导读练习专项训练含解析(Word版)

人教版七年级语文上册名著导读练习专项训练含解析（Word版）一、部编语文七年级上册名著导读练习1．《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如“三打________、大闹________、真假________、三借________”。

其中表现孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：________。

【答案】三打（白骨精）；大闹（天宫）；真假（美猴王）；三借（芭蕉扇）；大闹天空【解析】【分析】《西游记》是中国古典四大名著之一，是由明代小说家吴承恩根据前人一千年的积累素材所创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说，深刻描绘了社会现实，是魔幻现实主义的开创作品。

主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，唐僧从投胎到取经归来共遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。

《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如“三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇”。

其中表现孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：大闹天空。

故答案为：三打（白骨精）；大闹（天宫）；真假（美猴王）；三借（芭蕉扇）；三借（芭蕉扇）【点评】本题难度不大，考查考生对名著经典故事的掌握情况，考查的都是耳熟能详的故事，考生平时稍加留心，完成不是问题。

2．名著阅读。

（1）一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。

推她呢，不动；叫她呢，也不闻。

这段文字选自鲁迅的散文集《________》，“她”是________（人物称呼），在《从百草园到三味书屋》中给“我”讲过关于“________”的故事，而在《________》里踏死了“我”心爱的隐鼠。

（2）《白洋淀纪事》中有着独特的人物体系，尤其是作者着意刻画和赞美的妇女形象，如《嘱咐》中毅然承受全部家庭重担，让丈夫安心去打仗的________。

（3）根据以下提示写出人物名字。

①宽脸，鼻子短，宽阔肩膊下挂着两只大手（手上还提了一个棕衣口袋，里面填得满满的），走路时肩背微微向前弯曲。

中考语文总复习：(7-9年级)名著导读专题练习【全新人教部编版】(含答案)

根据全新人教部编版语文教材编写中考总复习：语文“名著导读”专题练习卷（7-9年级全部“名著导读”内容）专题练习包括：《朝花夕拾》、《城南旧事》、《湘行散记》、《西游记》、《猎人笔记》、《镜花缘》、《骆驼祥子》、《红岩》、《创业史》、《海底两万里》、《基地》、《哈利·波特与死亡圣器》、《红星照耀中国》、《长征》、《飞向太空港》、《昆虫记》、《星星离我们有多远》、《寂静的春天》、《傅雷家书》、《苏菲的世界》、《给青年的十二封信》、《钢铁是怎样炼成的》、《平凡的世界》、《名人传》、《艾青诗选》、《泰戈尔诗选》、《唐诗三百首》、《水浒传》、《世说新语》、《聊斋志异》、《儒林外史》、《围城》、《格列佛游记》、《简·爱》、《契诃夫短篇小说选》、《我是猫》。

（一）《朝花夕拾》、《城南旧事》、《湘行散记》一、填空题1.《朝花夕拾》是鲁迅1926年所作的叙事散文集，共篇，最初在《莽原》杂志发表时，总题目为《》。

2.《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》选自《》。

《孔乙己》、《故乡》选自《》《雪》、《风筝》选自《》。

3.揭示封建孝道的虚伪和残酷的散文是，着重分析了、、等孝道故事，斥责这类封建孝道不顾儿童的性命，将“”，“污蔑了古人，教坏了后人”。

4.《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活，描写了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段，并说明了在仙台医专时这一重要的人生转折。

深切表达了对在日本没有民族偏见、正直热诚的老师的怀念。

5.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看的急切兴奋的心情，揭露了封建教育制度对儿童天性的扼杀。

6.在一文中鲁迅先生曾描述了新学堂与旧学堂的区别，喜欢看的一本书是。

7.鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竞天择”、苏格拉底等人的思想是在矿路学堂，这段经历在《》中提及，鲁迅在《琐记》中记叙了为了“寻别一类的人们”又选择了无需学费的南京。

8.鲁迅在《无常》一文中对的描述，指出“公正的裁判是在阴间，以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。

八年级上册语文名著导读练习(精练)附答案

八年级上册语文书名著导读练习《红星照耀中国》1.《红星照耀中国》题目中“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命。

2.《红星照耀中国》的作者是谁？他记录的什么时候什么地方的所见答：作者是（美国著名记者埃德加·斯诺），他真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻。

3.《红星照耀中国》，又名《西行漫记》。

4.《红星照耀中国》的意义：（1）它通过一个外国人的所见所闻。

客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。

使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。

（2）书中不仅记录了考察所得的第一手资料。

而且深入分析和探究了红色中国产生，发展的原因。

对中国共产党和中国革命作了客观的评价。

5.《红星照耀中国》纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。

阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地把握作者所写的事实。

11.《红星照耀中国》全书共12篇，请罗列出其主要内容包括哪些？答：第一：关于红军长征的介绍；第二：对中国共产党和红军主要领导人的采访；第三：介绍中国共产党的抗日政策、红军的军事策略；第四：作者的整个采访经历和感受等。

13.在斯诺的笔下，毛泽东是什么样的人？答：第一：斯诺第一次由周恩来引见毛泽东之后，对毛泽东的第一印象毛主席是“面容瘦削、看上去很像林肯的人物。

个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。

是个非常精明而又博学多才的知识分子；第二：毛主席是个天才的军事家和政治战略家；第三：毛主席代表了中国人民大众的迫切要求；第四：毛主席是个苏区人民拥护他，南京政府却对他恨之入骨的人；第五：毛主席生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。

14.斯诺认为“毛主席及其指挥下的红军之所以能克服重重困难，杀出一条血路胜利到达陕北”的原因是什么？答：第一：是因为共产党的正确领导；第二：是因为苏维埃人民及其基本干部的伟大的技巧、英勇、坚决和几乎是超人的忍耐力和革命的热忱；第三：革命干部中的人才特别精干、英勇和忠诚。

中考语文总复习：（7-9年级）名著导读专题练习【全新人教部编版】（含答案）

中考语文总复习：（7-9年级）名著导读专题练习【全新人教部编版】（含答案）根据全新人教部编版语文教材编写中考总复习：语文“名著导读”专题练习卷（7-9年级全部“名著导读”内容）专题练习包括：《朝花夕拾》、《城南旧事》、《湘行散记》、《西游记》、《猎人笔记》、《镜花缘》、《骆驼祥子》、《红岩》、《创业史》、《海底两万里》、《基地》、《哈利·波特与死亡圣器》、《红星照耀中国》、《长征》、《飞向太空港》、《昆虫记》、《星星离我们有多远》、《寂静的春天》、《傅雷家书》、《苏菲的世界》、《给青年的十二封信》、《钢铁是怎样炼成的》、《平凡的世界》、《名人传》、《艾青诗选》、《泰戈尔诗选》、《唐诗三百首》、《水浒传》、《世说新语》、《聊斋志异》、《儒林外史》、《围城》、《格列佛游记》、《简·爱》、《契诃夫短篇小说选》、《我是猫》。

2.《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》选自《》。

《孔乙己》、《故乡》选自《》《雪》、《风筝》选自《》。

3.揭示封建孝道的虚伪和残酷的散文是，着重分析了、、等孝道故事，斥责这类封建孝道不顾儿童的性命，将“”，“污蔑了古人，教坏了后人”。

4.《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活，描写了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段，并说明了在仙台医专时这一重要的人生转折。

深切表达了对在日本没有民族偏见、正直热诚的老师的怀念。

5.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看的急切兴奋的心情，揭露了封建教育制度对儿童天性的扼杀。

6.在一文中鲁迅先生曾描述了新学堂与旧学堂的区别，喜欢看的一本书是。

中考专项练习之名著导读(含答案解析,全国通用)-答案

中考专项练习之名著导读（含答案解析，全国通用）【答案】1. B2. A3. A4. D5. A6. B7. B8. B9. B 10. A11. B 12. B 13. A 14. B 15. C16. D 17. D 18. D 19. C 20. B21. B 22. B 23. B 24. D 25. C26. D 27. A 28. D 29. D 30. A31. B 32. C 33. C 34. C 35. D36. B 37. C 38. B 39. C 40. A41. B 42. B 43. A 44. B 45. B46. C 47. D 48. C 49. A 50. A【解析】1.本题考查名著《水浒传》的把握，根据原著内容明确《水浒传》第十七回花和尚单打二龙山，青面兽双夺宝珠寺．答案：《水浒传》第十七回花和尚单打二龙山，青面兽双夺宝珠寺本题考查名著《水浒传》内容的把握．做本题时注意平时对名著内容的积累．2.A．“他先后买了三辆车”说法错误，祥子第二次车没买成，钱被孙侦探敲诈走了；B．正确；C．正确；D．正确．故选：A．本题考查了考生对名著的内容、人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．了．本题要结合《骆驼祥子》、《朝花夕拾》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》来理解．本题考查了考生对名著的内容、人物形象和故事情节的积累．解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握．做此类试题可用排除法．3.本题考查了人物形象和故事情节的积累．做好本题首先分析对联中的故事情节．由“拔杨柳”情节知此人乃是花和尚鲁智深．打山门：鲁智深在五台山醉酒，打坏门前金刚，被长老打发到大相国寺．拔杨柳：鲁智深在大相国寺（菜园）与泼皮饮酒，嫌树上老鸦吵闹，倒拔垂杨柳（绿杨），泼皮拜倒在地．闻潮信圆六和：鲁智深在六和寺夜闻钱塘江潮信，想起师父偈语，便在椅子上坐化．很容易知道上联所写的人物就是鲁达（鲁提辖、花和尚）．答案：A本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容本题考查了人物形象和故事情节的积累．解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握．4.A．正确；B．正确；C．正确；D．文中说：操见了大怒曰：“匹夫安敢欺我耶！”此时已有杀修之心；今乃借惑乱军心之罪杀之．说明曹操并未后悔杀杨修，因为从很长时间曹操就想杀死杨修，只不过是借此机会杀死杨修罢了．故选：D．本题考查名著《三国演义》人物形象的把握．做本题时注意名著人物与具体情节的把握．5.A．刘备、关羽和张飞“桃园三结义”（《三国演义》）；B．正确；C．正确；D．正确．故选：A．本题考查名著知识的把握．做本题时注意名著人物与具体情节的把握．6.A．正确；B．使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活；C．正确；D．正确．故选：B．名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、作品主题及风格、流派等．做本题时注意作品《红星照耀中国》内容和写法的把握．7.话剧《茶馆》作者老舍，茶馆老板王利发．①②③⑨属下层社会的劳动人民；④为旧民主主义者；⑤⑦⑩是反动统治阶级的走狗帮凶；⑥⑧是社会的渣滓．故选B本题考查名著阅读的能力．解答本题，首先要审清题干要求，然后逐项进行分析，注意细节．解答此类试题，需要学生平时多读课内课外作品，多欣赏，多思索．做本题时注意《茶馆》内容的把握．8.A．正确B．错误，《伊索寓言》大部分是动物寓言，仅少部分是以神或人为主人公．C．正确D．正确故选：B这是对文学及名著的知识考查．要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢．学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如名著体裁、作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象．9.狐假虎威，先秦时代汉族寓言故事．狐狸借老虎之威吓退百兽．后以“狐假虎威”比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人．出自《战国策•楚策一》．故选：B本道题考查文学名著的基本常识，可以根据阅读积累作答．要注意准确记忆名著篇目的出处，不能张冠李戴．10.A．有误，鲁滨逊看见一群野人要吃两个俘虏不是一个俘虏；B．正确；C．正确；D．正确．故选：A．本题考查对名著《鲁滨逊漂流记》内容的理解分析．这道题主要考查的是对名著中故事情节识记，我们要在平时认真阅读名著，解答这类题，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象细细品味，这样就能轻松解答．11.B句判断是错误的，《骆驼祥子》中的主人公祥子原本以为可以依靠自己的能力实现他的梦想，为了这个梦想他一次次与命运抗争，却以惨败告终，命运是凄惨的，而非好人有好报．故选：B本道题考查作品梗概、主旨、主人公等有关名著知识，需要结合积累作答．本题不难，皆是学生熟悉的作品．阅读名篇名著，对学生来说也是非常必要，从名篇名著中了解风土人情和历史文化，开阔视野，丰富知识，提高写作水平．12.选项A：正确．选项B：《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫•托尔斯泰的苦难而坎坷的人生．选项C：正确．选项D：正确．故选：B．本题考查对名著《名人传》相关知识的了解能力．解答名著阅读题，平时要认真阅读课标规定的名著，记住名著的作者及内容、人物等相关知识．13.A．《三国演义》中刘备兴兵讨伐东吴发动夷陵之战，主要是为关羽报仇．B．表述正确．C．表述正确．D．表述正确．故选：A这是对几部名著的考查，考查浅显，根据积累作答．名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、作品主题及风格、流派等．14.A．正确；B．有误，绰号为“智多星”的是吴用；C．正确．D．正确．故选B答案：B本题考查了考生对名著《水浒传》的文学常识积累、主题和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．了解常见的文学常识．本题要结合《水浒传》来理解．本题考查了考生对名著的内容、人物形象、故事情节和文学常识积累．解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握，并能用简洁的语言进行表述．15.A．表述正确；B．表述正确；C．错误；孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王--孙悟空--弼马温--齐天大圣--孙行者--斗战胜佛．“孙悟空”是《西游记》第一回中菩提祖师取的，“行者”是第十四回唐僧取的；D．表述正确．故选：C名著阅读题型多样，内容丰富，从呈现形式上看，有选择题、填空题、填表题、简答题；从考察内容上看，有识记积累题、归纳概括题、感悟理解题、欣赏评价题等．命题者选取名著中的一个语段，考查涉及的作者、出处、故事情节、主要人物以及对作品的理解和把握、人物形象的评判和鉴赏．这是对文学名著的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要情节要记牢．16.A．正确；B．正确；C．正确；D．这封信充满了深厚的父子之情，寄托着父辈的殷切希望．故选：D．本题考查文学常识，解答时需要认真阅读题干，回顾所学完成选择．做好本题需要平时学习中要做有心人，多积累17.A．表述正确；B．表述正确；C．表述正确；D．对“三不”言论进行了反驳．故选：D名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、作品主题及风格、流派等．对于课本上的课文涉及到的名著，尤其是所收录的名作家的文章、作品，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章（名著）的内容、主题等有一个清晰的认识，而且要懂得通过课内的文章学到相关的语文知识的道理18.A．表述正确；B．表述正确；C．表述正确；D．醉打蒋门神的是武松，不是林冲．故选：D解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项．本题不难，学生对所要填空的知识比较了解，容易记忆．阅读名著，要了解名著的故事内容，对所读名著有关的知识信息要大致了解，比如作者的情况，对名著中的人物，要掌握其形象特征．19.《昆虫记》又称《昆虫世界》、《昆虫物语》、《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让-亨利•卡西米尔•法布尔所著的长篇科普文学作品，副标题为'对昆虫的本能及其习俗的研究'．它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异．作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫．答案：C本题考查了故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．题考查了故事情节的积累．解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品故事梗概和主要情节的把握．20.A．地点在：北京大学未名湖畔；B．正确；C．《红星照耀中国》文中写到毛泽东是一个很有幽默感的人；D．蒋介石悬赏八万元要周恩来的首级．答案：B本题考查学生对名著《红星照耀中国》有关知识的掌握情况．该类题考查的是学生对于名著的了解．阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验．21.A、正确；B、项中华佗为关羽“刮骨疗伤”时，关羽与马良下棋．故B不正确；C、正确；D、正确；答案：B此题考查文学名著的内容分析概括能力．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面要对人物及人物性格有充分的了解．回答名著的问题，细读名著是关键，否则很难回答出正确答案，一定细读教材要求必读的名著，熟练掌握名著的故事情节和人物．22.B选项中“汤姆和蓓姬每遇到一个通道口就注意察看有没有熟悉的痕迹；放声高喊，以引起搜救者的注意；节省蜡烛、食物；注意搜救者的呼叫；找不到出路时就回到泉水边；用风筝线去支道探路；相互鼓励、安慰与帮助”．故选：B．名著填写和选择所涵盖的内容非常多，即有文学文化常识，也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等．解答这类题，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象细细品味，这样就能轻松地选择正确答案．这道题主要考查的是对名著中的人物性格分析、故事情节识记、写作特色及主旨等的理解和把握，解答此类选择题，如果识记出现模糊或遗漏，可以采用排除法进行解答．23.《水浒》中主张招安的将领是：宋江、吴用，坚决反对招安的将领是：李逵、武松，没有林冲．故选：B名著要注意掌握基本内容、具体的人物细节等等，才能解答此类试题．本题考查学生对文学常识的认知能力．注意积累基本文学常识．24.“就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民”，引文出自《钢铁是怎样炼成的》．故选：D这道题考察作家作品、小说梗概、诗歌主题、名著中的句子等，考察类型丰富，要根据积累判断．课外阅读名著要注意积累作家作品、小说梗概、诗歌主题、名著中的句子等内容．25.通过积累得知A、B、D选项正确，C中因为宴会上车夫拿祥子和虎妞开玩笑，并讥讽祥子攀上了虎妞却和普通车夫一起吃宴席，因此祥子差点和车夫打了起来，不是“他们打了一架”．故C表述不正确．答案：C．本题考查了考生对名著故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．了解常见的文学常识．本题要结合《钢铁是怎样炼成的》、《战争与和平》、《骆驼祥子》、《汤姆索亚历险记》来理解．本题考查了考生对名著故事情节的积累．解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握．做此类试题可用排除法．26.D项中宋江所称的“黑厮”应该是李逵．而不是杨志，故错误．故选：D此题考查对名著《水浒传》主要人物与情节的把握．《水浒传》塑造了许多生动的人物形象，要注意掌握经典人物、经典情节．27.A．《钢铁是怎样炼成的》主人公是保尔•柯察金，而奥斯特洛夫斯基是《钢铁是怎样炼成的》的作者；故选：A．本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．本题主要考查对大纲规定的必读名著的掌握情况，做本题时注意作者与作品、事件的一一对应，不要张冠李戴．28.A．名著内容表述正确；B．名著内容表述正确；C．名著内容表述正确；D．《父亲的病》中作者说陈莲河先生开的药引最平常的是“蟋蟀一对”，“芦”根和“经霜三年的甘蔗”，他就从来没有用过．故选：D本题要结合名著中的内容来分析．课本中“名著导读”所推荐名著的主要内容、情节等有关资料应熟记，随时搜集丰富自己这方面的知识．在做题时，要静下心来，结合掌握的名著内容及与人物有关的故事情节，就一定能得出答案．本题要结合《童年》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《朝花夕拾》等名著来解答．本题考查学生对名著情节的辨析能力．要平时学习中注意对作品的故事梗概和主要情节的把握，并能用简洁的语言进行表述．29.A．正确；B．正确；D．错误．皇后寝宫失火，格列佛情急生智，撒了一泡尿把火扑灭，谁知却让皇后大为恼火．于是，小人国君臣沆瀣一气准备除掉格列佛，格列佛听到风声，赶快逃到不来夫斯古帝国，后来平安回到英国．本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．本题考查了人物形象和故事情节的积累．解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握．30.根据《三国演义》的内容可知这位神医是华佗，“杏林”是中医学界的代称，所以匾上应写“誉满杏林”．故选：A本题考查对名著《三国演义》相关知识的了解能力．阅读名著要记住名著的作者及情节、内容，了解名著中人物的性格、经历和命运．31.A项中凡尔纳的三部曲：第一部是《格兰特船长的儿女》，第二部是《海底两万里》，第三部是《神秘岛》；C项中《简•爱》是以自述形式写成，所以运用的是第一人称；D项中《骆驼祥子》中的祥子经历了人生的三起三落后，他丧失了对生活的信心，从上进好强而沦为自甘堕落，他开始游戏人生，吃喝嫖赌，彻底沦落为社会的垃圾．故选：B．名著填写和选择所涵盖的内容非常多，即有文学文化常识，也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等．解答这类题，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象细细品味，这样就能轻松地选择正确答案．本题要求根据名著知识进行选择，名著常识关键在于平时的积累，文学常识包括作者、称谓、生活时代、作品名、体裁、主要人物、主要情节、作品主题、风格流派等等．解答本题抓住文字信息，根据积累判断即可．32.A．正确；B．正确；C．《红岩》中的华子良忍辱负重，装疯卖傻，利用特务对他放松戒备，经常叫他出去挑菜的机会，将狱中的情报送出去；D．正确．故选：C．本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力．掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错．长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高．33.B．正确；C．本项错误．“孙二娘所赠的两把戒刀”是武松的武器，李逵所使的武器是板斧．D．正确答案：C．本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．本题考查了人物形象和故事情节的积累．解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握．34.A．表述正确；B．表述正确；C．“晁盖”不属于108将之一，因为晁盖因中毒箭身亡之后才排座次，因此晁盖不在其列；D．表述正确．故选：C本题考查学生识记文学名著常识的能力．文学名著常识正误的判断点是：作者名（字、好）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象．35.A．正确；B．正确；C．正确；D．．《老人与海》中，圣地亚哥一连八十四天出海都没有钓到一条鱼，但他没有变得悲观、沮丧，在第八十五天他决定独自出海捕鱼，终于钓到一条大马林鱼，通过与大鱼的殊死搏斗，他终于战胜了大鱼．《老人与海》集中体现了海明威对人的力量与意志的赞美，对人的命运的关注，显示了人类战胜自然的巨大威力与坚强意志．故选：D本题考查的是名著知识的把握，解答此题要结合所给的名著内容作答．看名著要记住作者，里面的特色人物及其性格特征，以及其精华．36.B中“法国雕塑家米开朗琪罗”错误．《名人传》里的三人，一个是德国的音乐家贝多芬，一个是意大利的雕塑家、画家、诗人米开朗基罗，另一个是俄国作家、思想家、文学家列夫•托尔斯泰．故选：B．本道题考查学生对文学名著重要情节的掌握程度．解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节．语文文学常识试题涉及这样一些内容：①了解现行教材所涉及的古今中外著名作家及其作品，尤其是在中外文学史上占重要地位的作家作品；②了解现行教材涉及的文学流派及中外著名作家的国别及代表作；③了解现行教材涉及的作品中著名的文学典型；④现行教材有关作品涉及的文化常识等．37.A项说《红楼梦》“反映了封建社会中期广阔的社会现实”是错误的，应是“反映了封建社会晚期广阔的社会现实”；B项《钢铁是怎样炼成的》这部小说不是展现了苏联卫国战争时期广大军民奋起抗击德国法西斯侵略者的宏大场面，是打击国内反革命势力；C项正确；D项中的《聊斋志异》为文言短篇小说集，不属于长篇小说．故选：C．本题要结合文学常识来分析．我们要在平时的学习中做好积累，对于重点的作家可以从作品、朝代、字号等方面掌握．本题考查对文学常识的认知能力．解答此类问题，需要我们掌握重点作家的简介，可以按朝代顺序列表整理归纳．38.选项A：《童年》中是阿廖沙把酒馆女主人锁在地窖里．选项B：正确．选项C：《海底两万里》中的阿龙纳斯教授是位生物学家．选项D：“煮酒论英雄”是刘备和曹操的故事．故选：B．本题考查对名著《童年》等相关知识的了解能力．阅读名著要细心，不但要记住故事梗概，还要关注名著中的细节，对名著中的人物做到全面了解．39.A．正确；B．正确；C．文章内容是：桑桑和三个男孩展开了搏斗，他的父亲（油麻地小学的校长），联合了板仓小学，甚至联合了地方政府，一起出面，将几个孩子连同他们的家长找到，一起发出严重警告；D．正确．故选：C．本题考查名著常识的把握．做本题时注意名著人物及情节的把握．40.选项A：“大闹五台山”是《水浒传》中鲁智深的故事．选项B：正确．选项C：正确．选项D：正确．故选：A．本题考查对一些经典名著相关知识的了解能力．阅读名著要细心，不但要了解内容，还要知道人物性格极其经历等知识．41.A．正确；B．有误，《春》是抒情散文；C．正确；D．正确；故选：B本题考查的是文学文化常识．做好本题需要平时对课文的文学常识进行积累．42.本题考查的是对于名著的了解，如作者、背景、特色、涉及人物及故事．A．错误．杨志押运花石纲时在黄河翻了船，在黄泥冈是被晁盖等劫持了生辰纲．B．正确．C．错误．简爱没和里德和解．D．错误．他希望虎妞拿钱给他买车，而虎妞却不要他继续拉车，她让他去向刘四爷陪罪，希望重新回到刘家．答案：C．此题考查的是学生对于名著的了解．阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验．名著的考查越来越深入，所以在学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象．做题时才能信手拈来，得心应手．43.A．结合《水浒传》的内容可知，“三打白骨精”是《西游记》的情节；B．表述正确；C．表述正确；D．表述正确；故选：A本题要结合名著中的内容来分析．课本中“名著导读”所推荐名著的主要内容、情节等有关资料应孰记，随时搜集丰富自己这方面的知识．在做题时，要静下心来，结合掌握的名著内容及与人物有关的故事情节，就一定能得出答案．本题考查学生对名著情节的辨析能力．要平时学习中注意对作品的故事梗概和主要情节的把握，并能用简洁的语言进行表述．44.A．表述正确；B．孙悟空炼就一双火眼金睛是在大闹天宫之时，在太上老君的八卦炉中，不是火焰山；C．表述正确；D．表述正确．故选：B这是对文学名著的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要情节要记牢．这里考查学生对《简•爱》、《西游记》、《水浒传》和《名人传》相关内容的掌握情况．。

《名著导读》专项训练

语文版初中语文《名著导读》复习专项训练一、《繁星》、《春水》：母爱•童真•自然1、冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称。

2、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人（泰戈尔）《飞鸟集》的影响下写成的。

3、总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对（母爱与童真）的歌颂；二是对（大自然）的崇拜和赞颂。

三是（对人生的思考和感悟）。

二、《童年》：在苦难中长大1、《童年》是（高尔基）以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《在人间》、《我的大学》。

2、《童年》讲述的是（阿廖沙）（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。

生动地再现了19世纪七八十年代（俄罗斯）下层人民的生活状况。

3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个（吝啬、贪婪、专横、残暴）的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。

外祖母（慈祥善良、聪明能干、热爱生活）对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。

作品中，乐观纯朴的（小茨冈），正直的老工人（格里戈里），献身于科学的知识分子“好事情”都给主人公以力量和支持。

三、《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者1、18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭建议每个成长中的青少年尤其是男孩子都应该读一读（笛福）的代表作《鲁滨孙漂流记》。

这是一部流传很广，影响很大的文学名著。

它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。

２、《鲁滨孙漂流记》的主人公是（鲁滨孙），他敢于（冒险），勇于（追求自由自在、无拘无束的生活），显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。

他的名字，已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。

３、《鲁滨孙漂流记》的主要部分就是主人公在荒岛生活的生动记述。

在荒无人烟的小岛上的第２４年，他还搭救了一个野人，给他取名为（星期五）。

在他的教育下成为一个忠实的奴仆。

四、《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判1、《朝花夕拾》是鲁迅惟一一本（散文）集。

初中七年级上册语文名著导读练习训练及答案

初中七年级上册语文名著导读练习训练及答案一、部编语文七年级上册名著导读练习1．请在下列两小题中任选一题回答。

（1）下列关于《湘行散记》的描述，错误的一项是（）A.《湘行散记》这部散文集，创作于1934年初，是沈从文构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。

B.《虎雏再遇记》一文中的虎雏原是一个小豹子一般的乡下孩子。

他不主动招惹人家，而一旦受到别人欺侮，他便睚眦必报。

曾几次致人死地却能轻易脱身，逍遥法外，真是人如其名。

C.《一个爱惜鼻子的朋友》写一个意气风发的少年在乱世中的沉浮，故事背后的历史风云尤为波谲云诡。

D.《湘行散记》是一部典型的游子归乡作品。

作者在这里收回了对故乡“远景式”的眺望与回眸，转为直面故乡。

作者的主题思想很纯粹，那就是对家乡的赞美与留恋。

（2）读下面选文，回答问题。

女人没有说话。

过了一会，她才说：“你走，我不拦你，家里怎么办？”水生指着父亲的小房叫地小声一些。

说：“家里，自然有别人照顾。

可是咱的庄子小，这一次参军的就有七个。

庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事，你就多做些，爹老了，小华还不顶事。

”女人鼻子里有些酸，但她并没有哭。

只说：“你明白家里的难处就好了。

”这段话出自《白洋淀纪事》中的________一文。

言为心声，这段夫妻对话让读者感受到水生和他的妻子作为抗日根据地的百姓，有着________的思想觉悟。

【答案】（1）D（2）《荷花淀》；为革命明大义、识大体，舍小家为大家【解析】【分析】（1）D.“作者的主题思想很纯粹，那就是对家乡的赞美与留恋”是错误的，应是：对家乡的赞美与留恋的同时，更流露出作家对故乡人事变化的隐忧，对湘西人精神状态的叹惋，流露着作家深沉的乡土悲悯情怀。

（2）由语段内容可知，此语段出自《白洋淀纪事》中的《荷花淀》，《荷花淀》是孙犁的代表作。

在激烈残酷的抗日战争这样一个关系着民族存亡的大背景下，小说选取小小的白洋淀的一隅，表现农村妇女既温柔多情，又坚贞勇敢的性格和精神。

初中语文名著导读资料一览表

初中语文名着导读资料一览表《骆驼祥子》——北京人力车夫的辛酸故事作者：老舍主人翁祥子从农村来到北京，他老实、健壮凭自己的力气挣饭吃，他想用自己的双手实现自己的梦想――拥有一辆自己的车。

但他的希望一次又一次破灭，最终被旧社会吃掉，变成一位麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉①祥子：勤劳正直、诚实善良、纯洁、憨厚、坚强健壮的车夫，狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使他堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、自私麻木的行尸走肉②虎姐：具有二重性。

一是有着自己追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面，另一是剥削者的意识已渗透她的灵魂之中，她想控制祥子，是家中的占有者，支配者①怒辞杨宅②曹家遇险③晦暗的地狱 ④最后的绝望 ①善于描写老北京风土习俗、民情世俗②语言俗白凝练③独特的讽刺艺术老实、健壮、坚忍的祥子经历了三起三落后，变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉，由此可见，当时的社会是一个吃人的社会，它不让好人生存《鲁滨孙漂流记》——孤独而顽强的冒险者作者：笛福（英）这部小说可以分为三个部分，第一部分写鲁滨孙离家三次航海的经历，在巴西买了种植园；第二部分是小说的主体，写鲁滨孙在荒岛上的经历；第三部分叙述他从荒岛回来以后的事情，主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的故事。

①鲁滨孙：是一个要求个性自由，勇敢冒险，艰苦创业，追求财富的具有积极进取精神的新兴资产者的英雄。

②星期五：鲁滨孙救起的土人，是鲁滨孙忠实的仆人和朋友。

①挖独木桥②制作瓦罐③开导“星期五” ④自封总督 ①描写具体逼真，用人物行动具体表现人物性格②常常穿插一些人物的议论来补充，突出人物性格阅读本书，使我懂得了当面临困境时，我们要勇敢顽强，不断一定能走出困境《钢铁是怎样炼成的》——理想主义的旗帜与人生的教科书作者：尼古拉?奥斯特洛夫斯基（前苏联）以主人公保尔?柯察金的生活经历为线索。

展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。

七年级语文上册名著导读练习题

七年级语文上册名著导读练习题一、部编语文七年级上册名著导读练习1．名著阅读（1）阅读小贴士，为下面名著选择合适的腰封。

第一组:①《白洋淀纪事》:②《湘行散记》：第二组:③《猎人笔记》:④《镜花缘》：A.冀中平原的诗意与浪漫，战争年代的人性美与人情美，普通劳动者的胸襟和品性，中华民族的正气和精神。

B.君子国、大人国、歧舌国、女儿国、黑齿国、淑士国等三十余个国家的奇闻异事、风土人情令人目不暇接、忍俊不禁。

想象绚丽斑斓，人物形象鲜明，中国古代有名的“才学”小说。

C.一部深沉奇丽的乐曲:湘西的现实与历史交织，独特的自然世界与别样的生命形态交融，美丽纯净的自然风物背后隐含的无奈与无常.....D.一个俄罗斯作者行猎漫游见闻，19世纪中叶俄罗斯城乡各阶层人民的生活风貌，高尔基称之为“异常优美”的作品。

（2）阅读下面语段，完成题目。

那罗刹出门，高叫道:“孙悟空何在?”行者上前，躬身施礼道:“嫂嫂，老孙在此奉揖。

”....罗刹道:“你这泼猴!既有兄弟之亲，如何坑陷我子?”①孙悟空为什么称罗刹为“嫂嫂”?②罗刹说“坑陷我子”是指哪件事情?（3）阅读下面的语段，完成题目。

鲁迅先生活着的时候，给予海婴的教育是:顺其自然，极力不多给他打击，甚或不愿多拂逆他的喜爱，除非在极不能容忍，极不合理的某一程度之内。

他自己生活在大家庭中，一切戕贼儿童的待遇，受得最深，记得最真，绝对不肯让第二代的孩子再尝到他所受的一切。

—许广平《鲁迅先生与海婴》请结合《五猖会》或《二十四孝图》中一两件鲁迅先生“受得最深，记得最真”的事，谈谈你对划线句的理解。

【答案】（1）①A；②C；③D；④B（2）①孙悟空与牛魔王是结义兄弟，罗刹是牛魔王的妻子。

②罗刹女与牛魔王的儿子是火云洞的红孩儿，因捉拿唐僧，要吃唐僧肉，被观音菩萨收去做了善财童子。

罗刹女因见不到儿子对悟空怀恨在心。

（3）示例：《五猖会》中鲁迅先生回忆小时候，满怀兴奋，急匆匆要去看迎神赛会，父亲却要幼时的鲁迅背诵《鉴略》，读背后才放他去看赛会，以至于幼年鲁迅看赛会的兴趣全消。

中考语文《名著导读》选择题专项练习(含答案)

中考语文《名著导读》选择题专项练习（含答案）1．明代批评家叶昼在评论《水浒传》时说：“《水浒传》文字，妙绝千古，全在同而不同处有辨……不必见其姓名，一睹事实，就知某人某人也。

”以下人物语言和主人公对应正确的一项是（）①“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。

自从你受官司，俺又无处去救你……放你不下，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。

”②“公明哥哥，休怪小弟今来捉你。

闲常时和你最好……倘或有人知得，来这里搜着，如之奈何？……这事放心，都在我身上。

兄长只顾安排去路。

”③“着了！由你奸似鬼，吃了老娘的洗脚水！”A．鲁智深雷横扈三娘B．武松朱仝扈三娘C．鲁智深朱仝孙二娘D．武松雷横孙二娘2．下列对艾青诗选内容分析错误的一项是（）。

A．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

B．《雪落在中国的土地上》的结尾写道，“所写的无力的诗句，能给你些许的温度吗？”表达了诗人要向苦难的祖国奉献一颗赤子之心，希望用自己的诗句温暖祖国。

C．《光的赞歌》是诗人对自己生活和创作的一次总结，同时也是一个新的中国。

D．《刈草的孩子》开头和结尾给全诗笼罩上一层阔大凄美的气氛，以此来衬托割草孩子形象的高大，作者的情思也尽在其中。

3．根据你的阅读印象，选出下面对名著内容描述不正确的一项（）A．《朝花夕拾》是鲁迅的一篇散文集，共收录10篇文章，有的侧重写人，有的侧重记事，书中从一个独特的角度凸显了当时中国的社会状况和风气。

B．《朝花夕拾》多侧面地反映了鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过，其中有一篇记录了鲁迅小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆的事，非常富有童年气息。

C．《城南旧事》是作家林海音的一部带有强烈自传色彩的小说，作品以一个早熟、聪慧而又童稚未消的小女孩英子的视角来回忆往事，记录了她在爱与离别中懵懂成长的过程。

D．沈从文的散文集《湘行散记》创作于1934年初，是他构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。

中考文学名著导读复习一览表

《复活》《战争与和平》
在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。
11、《伊索寓言》
作者
概说
阅读感受
艺术特色
伊索，生于公元前6世纪，古希腊寓言家
它开创了欧洲寓言发展的先河，并且影响到其后欧洲寓言发展的全过程；寓言是一种民间口头创作，反映的主要是人们的生活智慧；现在的《伊索寓言》，是根据各种传世抄本编集而成，包括寓言300多则。
慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让。
外祖父
经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏了一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。
吝啬、贪婪、专横、残暴。
9.《钢铁是怎样炼成的》
作者
主要内容
阅读感受
人物形象及对应的典型情节和性格特征
奥斯特洛夫斯基，早期苏联著名的无产阶级作家
中考文学名著导读复习一览表
1.《西游记》
作者
主要内容
阅读感受
人物形象及对应的典型情节和性格特征
人物
相关故事
性格特征
吴
承
恩
明
朝
著
名
小
学
家
本书主要描述了孙悟空大闹天宫、唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人，不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
①善于讲故事，可读性强；②善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；③充满丰富的想象和大胆的夸张。
人物
故事
性格特征
祥子
从农村来到北京后，选择了拉洋车。为实现自己最大的梦想——拥有一辆自己的车而努力工作，但是三起三落后，他的希望一次又一次破灭，最终以失败告终。
老实健壮、自尊好强、吃苦耐劳；麻木狡猾；好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃。

初中语文中考复习“名著导读”专题复习文学常识汇总整理表格

碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业――为人类的解放而斗争。’
①苏联红军与彼得留拉匪徒开战
②熔铸“钢铁”的过程：
③保尔打消自杀念头
①以真人真事为基础的艺术创作
②写了大量的历史事件和群众的英雄业绩
③运用多种艺术手法，加强了艺术感染力，如格言、内心独白、日记、回忆
关羽：单刀付会，过五关斩六将，温酒斩华雄，刮骨疗伤，败走麦城
曹操：宁教我负天下人，休教天下人负我、煮酒论英雄”
孔明：舌战群儒，七擒孟获，六出祁山，挥泪斩马谡
课外名著补充：《红楼梦》
曹雪芹（清）
以贾、史、王、薛四大家庭为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情为线索，描写了贾家荣、宁二府由盛到衰的过程
林黛玉：多愁善感，多才多艺
这部小说让我们懂得人生的意义，让我们学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志与顽强的奋斗精神迎接生活的各
典型事例
艺术特色
启示或感受
16《海底两万里》——科学与幻想之旅
凡尔纳
主要讲述法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和一个捕鲸手跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行的故事
3《伊索寓言》——生活的智慧和想像的魅力
作者：相传是公元前六世纪后半叶伊索所作
讽刺了具有“酸葡萄”心理的人们，他们因为没有能达到自己的目的，借口为自己开脱
1、《狐狸与葡萄》写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事
篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味
人们做好事要看对象，以免上当受骗
2、《狐狸和山羊》，写的是掉在井里的狐狸骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管
读了高尔基的《童年》会让我们备感自己童年的幸福。我们会更加珍惜自己幸福的生活

初中语文名著导读复习汇编

人教版初中语文《名著导读》专项训练一、《水浒》：对抗封建暴政的英雄传奇1、中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说是（施耐庵）写的《水浒》。

它描写了北宋徽宗时，以（宋江）为首的 108 名好汉在（水泊梁ft）聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。

鲜明地体现了“官逼民反”的主题。

美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时定名为“四海之内皆兄弟”。

2、鲁智深和李逵，同是（疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆）的人物形象，但鲁智深（粗中有细、豁达明理）；李逵则（头脑简朴、直爽率真）。

3、林冲和武松同是《水浒》浓墨重彩刻画之人，也都武艺高强，有勇有谋，但绰号（豹子头）的林冲曾是（东京八十万禁军）教头，始终（安分守己、循规蹈矩），后来被（高俅）设计误入（白虎节堂），刺配沧州，最后火烧（草料场），万般无奈、忍无可忍的状况下才被逼上（梁f t）。

是（上层人物被迫造反）的典型。

而武松是下层侠义之士。

他崇尚的是（忠义），有仇必复，有恩必抱。

因此，从为兄报仇开始，武松斗杀（西门庆），醉打（蒋门神），大闹（飞云浦），血溅（鸳鸯楼），除恶（蜈蚣岭），一步步走向对抗的道路。

他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

4、《水浒》的构造很有特点，作者采用了（先分后合）的链式构造。

第（四十回）回以前先讲单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到（水泊梁ft大聚义）。

第（七十回）回后来，写他们（归顺朝廷），走向失败。

5、《水浒》中号称“黑旋风”的是（李逵），他所使用的武器是（两把板斧），该人力大如牛，但险些被冒充他的（李鬼）所害。

6、鲁智深绰号（花和尚）。

他在渭州三拳打死（镇关西（郑屠），在相国寺倒拔（垂杨柳），大闹野猪林，救下（林冲）。

7、《水浒》中吴用绰号（智多星），与晁盖、公孙胜等人在黄泥冈智取了（生辰纲）。

8、梁ft泊中三员女将的名字及绰号分别是：①名字：顾大嫂绰号：母大虫②名字：扈三娘绰号：一丈青③名字：孙二娘绰号：母夜叉9.《水浒传》中一开始逆来顺受,后来怒而对抗的英雄是（林冲）;见义勇为、性格最粗犷豪放的是（鲁智深）。

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③晦暗的地狱
④最后的绝望
①善于描写老北京风土习俗、民情世俗
②语言俗白凝练
③独特的讽刺艺术
老实、健壮、坚忍的祥子经历了三起三落后，变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉，由此可见，当时的社会是一个吃人的社会，它不让好人生存
题目
主要内容
主要人物形象
典型情节
艺术特色
启示或感受
《鲁滨孙漂流记》——
①祥子：勤劳正直、诚实善良、纯洁、憨厚、坚强健壮的车夫，狭隘惰狡猾、自私麻木的行尸走肉
②虎姐：具有二重性。一是有着自己追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面，另一是剥削者的意识已渗透她的灵魂之中，她想控制祥子，是家中的占有者，支配者
①怒辞杨宅
②曹家遇险
叙述贝多芬、米开朗琪罗和列夫•托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神
①贝多芬：世界著名音乐大师，对音乐孜孜追求，在双耳失聪，疾病缠身的情况下，创造了音乐史上辉煌的篇章
②米开朗琪罗：意大利文艺复兴时代伟大的雕刻家、画家、建筑家，自幼丧母，勤奋好学，有艺术创作《酒神》《哀悼基督》雕像③托尔斯泰：俄国伟大的文学家，用6年的时间完成《战争与和平》，又推出了《安娜•卡列尼娜》《复活》等
初中“名著导读”专题训练
题目
主要内容
主要人物形象
典型情节
艺术特色
启示或感受
《西游记》——
一个奇幻的神话世界
作者：吴承恩（明）
由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧师徒四人西天取经，三部分组成。他们一路上降妖除魔历尽艰险，取得真经，修成正果
①唐僧：诚实善良，一心向佛，但胆小怕事，迂腐，鉴别能力差
①大闹天宫
①善于说故事，可读性强
曹操：智勇双全，志高远大，是东汉末年政治家、军事家、诗人
诸葛亮：深谋远虑，博学多才，淡泊名利，是当时的政治家、军事家
刘备：三顾茅庐
辕门射戟
①滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。
②勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神
那是一个英雄辈出的时代么？他们关心的唯一的热点无非是争夺权利，特别是争夺那唯一的一把龙椅罢了。他们为了争龙椅，不惜杀人如麻，血流成河，不惜决堤放水，乘风放火……这么多英雄怎么没有一个替老百姓说一句话呢？
①宋江题反诗
②拳打镇关西、倒拨垂杨柳
③风雪山神庙、误入白虎堂
④怒杀西门庆、醉打蒋门神、夺回快活林、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼
①全文结构雄伟完整，众多人物一个引一个，每一个英雄故事都像一篇英雄传记。
②叙事翔实精彩。
③语言通俗生动，塑造人物惟妙惟肖。
我们应该像水浒中的英雄人物一样，疾恶如仇，伸张正义。但作品中滥杀无辜，歧视妇女等封建糟粕应该摒弃
②善于塑造人物形象
③善于天马行空的想象和大胆奇特的夸张
不管遇到怎样的困难，只要树立了目标，敢于面对，勇往直前，就一定能实现理想
②真假美猴王
②孙悟空：封建社会的叛逆者和反抗者，好动、顽皮，武艺高强，勇敢机智，疾妖如仇
③三调芭蕉扇
④三打白骨精
③猪八戒：憨厚淳朴、、作战勇敢、不畏妖魔，但贪吃好睡、滑稽荒唐，有小生产者、小市民的意识特点
1、《狐狸与葡萄》写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事
篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味
人们做好事要看对象，以免上当受骗
2、《狐狸和山羊》，写的是掉在井里的狐狸骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管
任何事物都有自己的规律性，不可违背规律
3、《乌龟与老鹰》写乌龟非要学飞翔不可，结果却被摔死
读了高尔基的《童年》会让我们备感自己童年的幸福。我们会更加珍惜自己幸福的生活
题目
主要内容
主要人物及形象
典型事例
诗歌
启示或感受
课外名著补充：《三国演义》
罗贯中（明）
记叙东汉末年黄巾起义失败后，地主阶级加强剥削政治黑暗，
互相兼并的混战局面，以及三国兴衰史
刘备：忠厚善良，礼贤下士
关羽：忠肝义胆，一身正气
张飞：勇猛粗暴，嫉恶如仇
格列佛：是一个反贪婪残暴、正直、善良，具有忧世情怀的人
①游小人国时对“高跟”、“低跟”党的斗争
②游大人国时和国王的谈话
③游飞岛国时参观“持格多科学院”
④游慧駰国时和马的对话
①将虚构情节、幻想故事和对现实的揭露巧妙结合
②点面结合，对照写作，四部游记一正一反地排列
③绝好的想象，生动的细节
读了本书，让我了解到18世纪时英国两党尔虞我诈，争权夺利的现状。读了此书，更让我感触到作者一种苦涩而热切的忧世情怀
作者：凡尔纳
主要讲述法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和一个捕鲸手跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行的故事
尼摩船长：反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者，是一位反抗压迫的战士形象
五彩缤纷的海底美景
①构思巧妙、情节惊险
②科学与幻想、巧妙结合
看了《海底两万里》它激发了我们对科学的兴趣，把我们带入了上天入地，自由翱翔的梦境
①阿廖沙是一个鄙视自私贪婪、同情不幸，憧憬美好生活的正直少年
②外祖父卡希林：家长制手工业的形象，凶恶残暴，没有亲情，唯利是图，寡情薄义
③外祖母伊凡诺夫娜：勤劳、善良、乐观、智慧，体现了劳动人民的优秀品质
①与外祖父等人联欢
②外祖父打外祖母
③报复老师
①选材独特，取材于作家的经历
②交替运用儿童视角和成人视角，交替描写的多视角描写方法
孤独而顽强的冒险者
作者：笛福（英）
这部小说可以分为三个部分，第一部分写鲁滨孙离家三次航海的经历，在巴西买了种植园；第二部分是小说的主体，写鲁滨孙在荒岛上的经历；第三部分叙述他从荒岛回来以后的事情，主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的故事。
①鲁滨孙：是一个要求个性自由，勇敢冒险，艰苦创业，追求财富的具有积极进取精神的新兴资产者的英雄。②星期五：鲁滨孙救起的土人，是鲁滨孙忠实的仆人和朋友。
关羽：单刀付会，过五关斩六将，温酒斩华雄，刮骨疗伤，败走麦城
曹操：“宁教我负天下人，休教天下人负我”、“煮酒论英雄”
孔明：火烧新野，舌战群儒，七擒孟获，六出祁山，（失街亭）挥泪斩马谡
课外名著补充：《红楼梦》
曹雪芹（清）
以贾、史、王、薛四大家庭为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情为线索，描写了贾家荣、宁二府由盛到衰的过程
③《琐记》歌颂了“不满现状”的革命青年
《从百草园到三味书屋》
《阿长与山海经》
《二十四孝图》
《藤野先生》
语言优美、流畅、生动幽默、好趣横生。
读了《朝花夕拾》使我了解到封建社会的腐朽制度和当时社会的冷酷，更加懂得了作者对新生活的向往和追求
《名人传》——
痛苦和磨难造就的伟人
作者：罗曼•罗兰（法国著名的人道主义作家）
《钢铁是怎样炼成的》
——理想主义的旗帜与人生的教科书
作者：尼古拉•奥斯特洛夫斯基（前苏联）
以主人公保尔•柯察金的生活经历为线索。展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。他就是在革命的熔炉中从一个工人子弟锻炼成长为无产阶级战士的。
（名言：）“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业――为人类的解放而斗争。’”
强弱在一定条件下可以互相转化，弱者可以战胜强者
4、《蚊子和狮子》写的是微不足道的蚊子虽然机智地战胜了百兽之王，而它沉醉于胜利时却撞上蛛网
有些人邪恶、残毒的本性是不会改变的，即使对他十分仁善，人们要分清善恶，明辨是非，对待恶人千万不能心慈手软
5、《农夫与冻僵的蛇》写农夫救了一条冻僵的蛇，而蛇却本性难改，咬死了农夫
②鲁智深（花和尚）：疾恶如仇，侠肝义胆、、粗中有细、豁达明理，且脾气火爆
③林冲（豹子头）：逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全、其后变得精明果敢。
④武松（行者）：忠勇和正义的象征，勇士的典型，复仇的代表，刚正的义士
《骆驼祥子》——
北京人力车夫的辛酸故事
作者：老舍
主人翁祥子从农村来到北京，他老实、健壮凭自己的力气挣饭吃，他想用自己的双手实现自己的梦想――拥有一辆自己的车。但他的希望一次又一次破灭，最终被旧社会吃掉，变成一位麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉
①宝玉痛哭潇湘馆
②宝玉疯癫
题目
主要内容
主要人物形象或重要篇目
典型事例
艺术特色
启示或感受
《朝花夕拾》——
温馨的回忆
理性的批判
作者：鲁迅
写鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历的体验
①《五猖会》记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波折，控诉了封建家长和封建教育制度对青少年身心的摧残
②《父亲的病》揭露了“巫医不分”的名医敲诈勒索、封建迷信、鞭挞了复古倒退的反动。
②儿子在精神消沉时，告诫儿子应该坚强
读《傅雷家书》父爱便于涓涓的溪水流于我的心田；读《傅雷家书》让我从中学到不少做人的道理，提高了我的修养
①挖独木桥
②制作瓦罐
③开导“星期五”
④自封总督
①描写具体逼真，用人物行动具体表现人物性格
②常常穿插一些人物的议论来补充，突出人物性格
阅读本书，使我懂得了当面临困境时，我们要勇敢顽强，不断努力，一定能走出困境
《格列佛游记》——
奇异的想像，辛辣的讽刺
作者：斯威夫特（英）
全书共有四个部分，写格列佛因海难等原因流落到小人国，大人国，飞岛国和慧駰国的经历，反映了18世纪中期英国的社会现实
①保尔•柯察金：个性倔强，充满青春活力，不畏困难，意志坚定，对共产主义事业抱着坚定的信念，是在革命斗争中锻炼和教育下成长的共产主义战士