船冲中心小学留守儿童工作汇报材料

船冲中心小学留守儿童工作汇报材料
我校2010年建立了“留守儿童之家”，并通过了达标验收，现有留守儿童39名，占学生总数的12%。

如何做好留守儿童教育和管理工作，近几年我们做了一些有益的探索。

一、建立健全领导负责制度。

我校高度重视留守儿童工作，成立了领导组，完善了各种相关制度，明确管理职责。

二、教师结对帮扶留守儿童。

每班推荐几名典型学生与我校在职教师结对，帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时掌握留守学生的思想动态，定期家访、关心他们生活、指导他们学习，引导他们健康成长。

建立教师关爱留守儿童的成长记录袋，让留守儿童在集体中成长，使他们走出孤独和忧郁。

三、搞好宣传
通过发放宣传单、张贴标语、制作宣传栏等方式向留守儿童家长或监护人宣传政策，通过这些形式，我校“留守儿童之家”的知名度得到了大力提升。

我们在去年已有的基础上，利用校广播站和网络平台，继续加大“留守儿童之家”的广泛宣传，使我校创办“留守儿童之家”的政策措施等更加深入人心。

四、继续加强和完善“留守儿童之家”的管理
开学初，学校就对留守儿童进行了重新摸底调查，完善了各种制度，建成“五室”：谈心室、美术室、电脑室、图书室、音体室。

每学期都对留守儿童情况进行摸底，并登记造册，为每位留守儿童建立成长记录袋和联系卡，学校还为留守儿童设立了亲情电话吧，定期和不定期组织学生拨打亲情电话。

学校成立一批关爱教师队伍，负责对留守儿童教育及管理，学校还成立了各种兴趣小组，组织留守儿童开展各种文体活动，让他们不在孤独，营造出浓厚关爱氛围和青少年学生健康成长的良好社会环境。

五、积极开展各种活动
为了“留守儿童”也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，我校开展丰富多彩的课外活动，如：课外阅读、学习指导、体育活动、兴趣小组活动等。

对于每个人来说，家是温暖的，对于留守儿童来说学校就是他们的第二家，老师就是他们对他们的第二任“父母”，在这里他们不再孤单。

船冲中心小学留守儿童工作
汇报材料
船冲中心小学
2012-12-10。