新湘教版三年级下册科学第五单元第3课《开花结果》说课稿

新湘教版三年级下册科学第五单元第3课《开花结果》说课稿
一. 教材分析
《开花结果》是新湘教版三年级下册科学第五单元第三课的内容。

本节课主要
让学生通过观察和实验，了解植物的开花和结果过程，探究果实和种子的形成，从而培养学生的观察能力和实验操作能力。

教材内容主要包括以下几个部分：
1.植物的开花：介绍开花的过程，让学生了解花的基本结构，如花瓣、
花蕊、花柱等。

2.植物的结果：讲解果实和种子的形成过程，让学生了解果实和种子的
来源及结构。

3.实验操作：安排了观察植物开花和结果的实验，让学生亲自动手操作，
培养观察和实验能力。

4.拓展知识：介绍不同植物的开花和结果特点，让学生了解植物的多样
性。

二. 学情分析
三年级的学生已经具备了一定的观察和实验能力，对植物的生长过程有一定的
了解。

但部分学生可能对植物开花和结果的细节过程还不够清楚，需要通过观察和实验来进一步认识。

此外，学生对果实和种子的形成过程可能还存在一些疑惑，需要通过课堂讲解和实验操作来解答。

三. 说教学目标
1.知识与技能：了解植物的开花和结果过程，掌握果实和种子的形成原
理。

2.过程与方法：通过观察和实验，培养学生的观察能力和实验操作能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关爱植物的情感，增强环
保意识。

四. 说教学重难点
1.教学重点：植物的开花和结果过程，果实和种子的形成原理。

2.教学难点：理解果实和种子的形成过程，以及各部分结构的相互关系。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用问题驱动、观察、实验、讨论等教学方法，引导学生
主动探究。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、实验材料等辅助教学，提高教学效果。

六. 说教学过程
1.导入新课：通过展示植物开花和结果的图片，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。

2.讲解开花过程：介绍花的基本结构，讲解开花的过程。

3.讲解结果过程：讲解果实和种子的形成过程，让学生了解各部分结构的相互关系。

4.实验操作：安排学生观察和实验，亲自动手操作，培养观察和实验能力。

5.讨论交流：学生进行讨论交流，分享观察和实验心得，解答疑惑。

6.拓展知识：介绍不同植物的开花和结果特点，让学生了解植物的多样性。

7.总结归纳：对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。

8.布置作业：布置一些有关开花和结果的实践作业，让学生巩固所学知识。

七. 说板书设计
板书设计如下：
1.植物开花
2.植物结果
3.形成过程
4.注意事项
–实验操作规范
八. 说教学评价
本节课的评价主要从以下几个方面进行：
1.学生对植物开花和结果知识的掌握程度。

2.学生观察和实验操作能力的提高。

3.学生讨论交流能力的提升。

4.学生对大自然、关爱植物的情感态度。

九. 说教学反思
本节课结束后，我将认真反思以下几个方面：
1.教学内容是否适合学生的认知水平。

2.教学方法是否有效，学生是否积极参与。

3.实验安排是否合理，学生操作是否规范。

4.教学过程中是否关注到每一个学生的学习情况。

5.教学评价是否全面、客观，能否反映学生的真实学习情况。

通过反思，找出不足之处，为下一节课的教学提供改进方向。

知识点儿整理：
《开花结果》是新湘教版三年级下册科学第五单元第三课的内容，主要包括以下知识点：
1.植物的开花过程：介绍花的基本结构，如花瓣、花蕊、花柱等，让学
生了解开花的过程。

2.植物的结果过程：讲解果实和种子的形成过程，让学生了解果实和种
子的来源及结构。

3.传粉与受精：讲解传粉和受精的过程，让学生了解花粉如何传递到雌
蕊柱上，以及受精后如何形成果实和种子。

4.果实与种子的结构：详细讲解果实和种子的结构，包括果皮、种子、
种皮等，让学生了解各部分的作用。

5.不同植物的开花和结果特点：介绍不同植物的开花和结果特点，让学
生了解植物的多样性。

6.观察和实验能力：通过观察和实验，培养学生的观察能力和实验操作
能力。

7.环保意识：培养学生热爱大自然、关爱植物的情感，增强环保意识。

8.科学探究方法：引导学生运用问题驱动、观察、实验、讨论等科学探
究方法，培养科学思维。

9.知识拓展：引导学生了解植物的繁殖过程，以及果实和种子在人类生
活中的作用。

10.实践与应用：布置一些有关开花和结果的实践作业，让学生巩固所学
知识，提高动手能力。

11.总结归纳能力：培养学生对所学知识进行总结归纳的能力，强化记忆。

12.语言表达能力：通过讨论交流，提高学生的语言表达能力，培养沟通
协作能力。

13.思维导图制作：教会学生如何制作思维导图，培养学生的思维和创新
能力。

14.观察角度：引导学生从不同的角度观察植物的开花和结果过程，培养
观察能力。

15.实验操作规范：讲解实验操作的注意事项，确保学生在实验过程中的
安全。

16.课堂互动：学生进行课堂互动，提高学生的参与度，激发学习兴趣。

17.评价与反馈：采用多元化的评价方式，对学生的学习情况进行全面、
客观的评价，及时给予反馈。

18.教学反思：教师在课后进行教学反思，找出不足之处，为下一节课的
教学提供改进方向。

以上知识点涵盖了本节课的主要内容，教师在教学过程中应根据学生的实际情况，灵活运用不同的教学方法和手段，引导学生主动探究，提高学生的观察和实验能力。

同时，注重培养学生的环保意识，激发学生对科学的热爱，使学生在愉快的氛围中学习，提高课堂教学效果。

同步作业练习题：
1.下列哪一项是花的基本结构？
2.下列哪个过程是植物的开花过程？
3.下列哪个结构是果实的一部分？
4.下列哪种植物是通过风来传粉的？
5.下列哪个过程是植物的受精过程？
A. 花粉落到雌蕊柱上
B. 花粉管伸入子房
C. 种子形成
D. 果实成熟
6.植物的开花过程包括______、______、______等步骤。

答案：花瓣展开、花蕊露出、花粉散发
2.果实是由______、______和______等部分组成的。

答案：果皮、种子、种皮
3.传粉是花粉从______到______的过程。

答案：花药、雌蕊柱
4.受精是花粉管从______伸入______的过程。

答案：花粉管、子房
5.种子是由______、______和______等部分组成的。

答案：种皮、胚、营养
1.花的基本结构包括花瓣、花蕊、花柱等。

（）
2.植物的果实是植物开花后形成的第一部分。

（）
3.传粉是花粉从花药落到雌蕊柱上的过程。

（）
4.受精是花粉管伸入子房的过程。

（）
5.种子是植物繁殖的基本单位。

（）
答案：1. √ 2. × 3. √ 4. √ 5. √
1.请简要描述植物的开花过程。

答案：植物的开花过程包括花瓣展开、花蕊露出、花粉散发等步骤。

2.请简要解释果实和种子的形成过程。

答案：果实和种子的形成过程是：花粉落到雌蕊柱上后，花粉管伸入子房，经
过一系列的变化，最终形成果实和种子。

3.请解释传粉和受精的区别。

答案：传粉是花粉从花药落到雌蕊柱上的过程，受精是花粉管伸入子房的过程。

传粉是受精的前置条件，受精是传粉的结果。

五、实践与应用题
1.请观察身边的植物，描述一下它们的开花和结果过程。

2.请设计一个实验，验证植物的传粉和受精过程。

3.请总结一下本节课所学的内容，制作一份思维导图。

4.身边的植物开花和结果过程描述略。

5.实验设计略。

6.思维导图制作略。

以上同步作业练习题涵盖了本节课的主要知识点，通过练习题的完成，学生可以巩固所学知识，提高观察和实验能力。

教师在教学过程中可以根据学生的实际情况，适当调整题目难度，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。