《喜爱音乐的白鲸》教学设计之二_喜爱音乐的白鲸

《《喜爱音乐的白鲸》教学设计之二_喜爱音乐的白鲸》摘要：正确、流利、有感情地朗课，课教学目标、学会生、新词，有感情地品课
教学要、通反复课和讨论理课容了白鲸喜爱音乐生活习性激发学生探生物奥兴趣热爱动物思想感情
、教师引导下学会课生、新词
3、正确、流利、有感情地朗课
教学重、抓住纷纷马上等词语理课容体会人类对动物关爱
、弄明白什么说白鲸得救是奇迹
教学难弄明白什么说白鲸得救是奇迹
教学课两课
课教学目标、学会生、新词
初课理清脉络
教具准备白鲸及图片
教学程看图片或录像片段导入课题
、谈话引入课题板喜爱音乐白鲸鲸是种很聪明动物它们海里常常依靠美妙歌声召唤伴
今天我们就学习有关白鲸和音乐故事
预习课
、准音
、学生并组词
3、划出不懂词语用己方式
交流预习成
、你学会了哪些生词？掌握音指名带
召唤脊背附近成群结队、记忆形
寒上下结构
共三横不要少写
迹半包围结构
写先写里边再写走底
3、提出不理词语进行交流
初课理脉络
、选择你喜欢方式课给课分段
、组学习分段朗课
全共七然段可分两部分
段（然段）鲸是种聪明动物常常依靠美妙歌声召唤伴
二段（至7然段）记述了次白鲸遇险又脱险历
3、选择你喜欢部分
二课教学目标、抓住纷纷马上等词语理课容体会人类对动物关爱、理什么白鲸得救是奇迹这问题
3、有感情地品课
教具准备收集其他动物与音乐乐曲《蓝色多瑙河》
教学程（）课前导入
１、鲸是种很聪明动物
它们海里常常依靠美妙歌声召唤伴
２、板课题
３、齐课题
４、这课讲述了件什么事？（二）通课理课容
１、学习二至四然段
由你有什么问题吗？２、学习五六然段
白鲸是如何得救？边边画出相关语句
尝试有感情地朗课老师播放《蓝色多瑙河》
什么说白鲸得救是奇迹？组讨论
（三）拓展你还知道哪些动物喜欢什么样音乐？板设计喜爱音乐白鲸
起因
白鲸被冰层堵住了
发现报信
凿冰送食物
了动物习性关爱动物
破冰船开道
放乐曲奇迹
结
白鲸得救。