晚清地理教科书的近代思想启蒙意义初探

晚清地理教科书的近代思想启蒙意义初探
牛超;段玉山;艾昕
【期刊名称】《教育史研究》
【年(卷),期】2022(4)2
【摘要】晚清地理教科书因倾注编者经世匡时的苦心而承担启蒙学生思想的重任。

晚清地理教科书对学生思想的启蒙主要体现在:一是通过讲述世界各国的地理环境、政治制度与风俗民情等,引导学生走出“天下观念”重新认识世界和世界中的中国;
二是通过地理学科体系建构以及运用逻辑实证探究地理问题与解释地理现象,培养
学生科学理性的思维与态度;三是通过宣扬西方各国民主政治制度,开启学生的民主
思想;四是通过渗透社会达尔文主义与心理学知识,唤醒学生的“自我意识”,消除封建专制、环境决定论与种族主义对他们“自我实现”的思想束缚。

晚清地理教科书对学生世界意识、科学理性、民主思想与伦理精神的启蒙,为近代中国社会深刻变
革作出重要贡献。

【总页数】11页(P161-171)
【作者】牛超;段玉山;艾昕
【作者单位】华东师范大学地理科学学院
【正文语种】中文
【中图分类】G423.3
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