统编版语文六年级上册18 古诗三首 书湖阴先生壁课件(共13张PPT)
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院外，一条溪流环 绕着绿油油的农田，曲 折生姿，恰像一位母亲 用双手护着自己的孩子， 推开屋门，两座青山早 已把翠色送到了眼前。
解读写法
一水护田将绿绕， 对偶 两山排闼送青来。 拟人
把山水写得有情有趣。
王安石为什么写下了这首诗？ 当他看到湖阴先生的庭院后，他是这样想的：
湖阴先生啊，因为 你家花园太美了，所以我忍 不住题了这首诗在你家墙壁上。
茅檐长扫净无苔
茅屋 庭院 干净
花木成畦 手自栽
整齐漂亮
亲手
① 他的庭院给人一种怎样的感觉？ ② 可以看出杨德逢是一个怎样的人？
朴实勤快 爱干净 兴趣高雅 热爱生活
一起去胡阴先生家外面看看吧！
院外风光
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
溪水温柔多情， 曲折多姿。
青山山势若奔， 翠色欲滴。
用自己的话说一说，你看到了怎样的景象？
文学常识——唐பைடு நூலகம்八大家
唐宋八大家
书 / 湖阴先生 / 壁
书写 （田园风光） 墙壁
（1）小组自由练习古诗。 （2）读准字音，划出节奏
书/湖阴先生/壁
[宋]王安石
茅檐 /长扫/ 净无苔， 花木 /成畦/ 手自栽。 一水 /护田/ 将绿绕，
两山/排闼/送青来。
胡阴先生家的小院到底长什么样儿的？ 一起去看看吧！
表达了诗人对自然风 光的喜爱之情和与湖 阴先生的深厚友情。
解读写法
一水护田将绿绕， 对偶 两山排闼送青来。 拟人
把山水写得有情有趣。
王安石为什么写下了这首诗？ 当他看到湖阴先生的庭院后，他是这样想的：
湖阴先生啊，因为 你家花园太美了，所以我忍 不住题了这首诗在你家墙壁上。
茅檐长扫净无苔
茅屋 庭院 干净
花木成畦 手自栽
整齐漂亮
亲手
① 他的庭院给人一种怎样的感觉？ ② 可以看出杨德逢是一个怎样的人？
朴实勤快 爱干净 兴趣高雅 热爱生活
一起去胡阴先生家外面看看吧！
院外风光
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
溪水温柔多情， 曲折多姿。
青山山势若奔， 翠色欲滴。
用自己的话说一说，你看到了怎样的景象？
文学常识——唐பைடு நூலகம்八大家
唐宋八大家
书 / 湖阴先生 / 壁
书写 （田园风光） 墙壁
（1）小组自由练习古诗。 （2）读准字音，划出节奏
书/湖阴先生/壁
[宋]王安石
茅檐 /长扫/ 净无苔， 花木 /成畦/ 手自栽。 一水 /护田/ 将绿绕，
两山/排闼/送青来。
胡阴先生家的小院到底长什么样儿的？ 一起去看看吧！
表达了诗人对自然风 光的喜爱之情和与湖 阴先生的深厚友情。