应有格物致知精神观后感

应有格物致知精神观后感
我想起了自己做科学小实验的时候。

那时候我想知道为什么盐能让鸡蛋浮起来。

我就按照书上说的，拿了个杯子，倒了水，放了盐，然后把鸡蛋放进去。

刚开始的时候，我总是很着急，盐放一点就想让鸡蛋浮起来，结果鸡蛋总是沉在水底。

我就很生气，觉得这个实验是骗人的。

可是后来我静下心来，一点一点地加盐，仔细地看着鸡蛋的变化。

最后鸡蛋真的浮起来了，那一刻我特别高兴。

这就像文章里说的格物致知，我通过自己动手去做这个小实验，才真正知道了盐能让鸡蛋浮起来这个道理。

还有我们在学校里种植物。

老师给我们每人发了一颗种子，让我们种在小花盆里。

我把种子埋进土里，每天都去浇水。

我盼着种子快快发芽，可是好几天过去了，什么动静都没有。

我都有点想放弃了。

这时候同桌告诉我，他觉得可能是土压得太紧了，种子出不来。

于是我就轻轻地松了松表面的土。

又过了几天，小芽真的冒出来了。

这个过程就是我在探究种子发芽的条件，这也是一种格物致知。

在生活里，我们要是没有这种格物致知的精神，就会错过好多有趣的东西，也学不到真正的知识。

就像有些同学，做数学题的时候，只看答案，不去自己思考计算的过程。

这样虽然知道了答案，但是下次遇到类似的题还是不会做。

可是如果能像格物致知那样，自己一步一步去计算，去想办法，就算做错了，最后也能真正学会做这种题的方法。

我们小学生就应该有这种格物致知的精神。

遇到不懂的东西，不要光听别人说，要自己去试一试。

比如看到书上说蚂蚁能搬起比自己重很多倍的东西，那我们就可以在外面找个蚂蚁窝，放个小饼干屑在旁边，看看蚂蚁到底是怎么搬的。

这样我们就能更清楚地知道蚂蚁的力量有多大。

这篇文章让我知道了，格物致知的精神能让我们更好地探索这个世界，学到更多实实在在的知识。

我们不能做那种只知道死读书的人，要做一个爱探索、爱实践的小学生。