六年级作文：悠悠琴声

六年级作文：悠悠琴声
耀眼的阳光刺穿了玻璃，细碎地洒了一地。

睁着眼睛，不想、不动，就这样静静地躺着吧。

一只手，不经意地搭在另一只手臂上。

手指开始颤动，仿佛一只小手按上宽大的琴键，悠悠的旋律飘扬了。

真的，飘扬了……
穿透了阳光的影子，冲破了玻璃的束缚。

小小的琴室，一只小手小心翼翼地在黑白相间的琴键上漫步，小小的眼睛里充满了好奇，小小的心中充溢着满足的甜蜜……
青涩的琴声戛然而止。

琴师的笔在她的小本子上划出枯燥的声音，仿佛一支响箭从耳边飞过……
琴室里又飘起另一阵旋律。

因为月亮能看到过程，太阳只看到结果。

如果月亮在，我会得A的。

小女孩的一滴眼泪偷偷地爬上了那个龙飞凤舞的B。

淡淡的月光中来回荡漾着“吱吱”的琴声。

月亮忍不住了，将头探进了一扇小绿窗——
一双小小的手在一架破琴上来回练习，琴前放着一本手
抄的琴谱。

细细的汗珠沁满了小女孩的额头。

琴，真的很破，不能调音，不能伴奏，不能流淌出优美的音乐……
但是，小女孩很满足。

不信，你看：她陶醉了，陶醉在自己的琴声里。

月亮轻轻地吻了吻她的小额头，”勤奋的小孩，祝你美梦成真……”
阳光里弥漫着灰尘。

灰尘等待着落地，将一切尘封——电子琴兴趣小组解散了。

琴被还走了——“破琴”也是属于别人的。

手抄的琴谱丢了……
悠悠的琴声远远地飘来，伴着一丝凉风送来半边的月光……
月亮能看到过程，太阳只看到结果。

手指在有节奏地跳跃，窗外悠悠的琴声被月光捎了进来：好熟悉的曲子啊，那又是谁家的孩子在追梦？
【简评】
悦耳的琴声激起了一个小女孩的“追梦”。

这篇抒情色彩浓郁的文章将生动形象的长句与言简意赅的短句结合起来写小女孩的学琴经过。

全文语言具有一种和谐美，很好地表达了小女孩执著“追梦”的情怀。