《原地侧向持沙包掷远》
《原地侧向投沙包》教学设计（优秀范文5篇）
《原地侧向投沙包》教学设计（优秀范文5篇）第一篇：《原地侧向投沙包》教学设计《原地侧向投沙包》教学设计教学内容：1.原地侧向投沙包2.游戏：抢运弹药教学目标：1.发展灵敏、速度、力量等素质，提高动作协调能力2.改进原地侧向投掷技术，掌握合理的出手角度，提高投掷能力。
3.尝试合作互动的学练，培养探究和实践能力。
教学重点：蹬地、转体、挥臂动作连贯协调。
教学难点：挥臂动作，快速有力。
一、新兵入伍导入语：你们喜欢解放军吗？为什么？（一）整队，检查人数，师生问好。
（二）宣布本课内容及要求。
（三）队列队形演练。
二、新兵集训： 1.场地慢跑约 300米2.热身操：a.扩胸运动 b.振臂运动c.体转运动d.腹背运动e.活动各个关节 3.诱导练习：投掷纸飞机三、新兵演练。
（一）学生尝试练习（二）原地侧向投掷沙包口诀：投掷方向左肩对，右臂后引脚开立（准备动作）；蹬地转体肩上投，出手快速又有力（投掷动作）。
1、教师利用口诀讲解导入；2、教师讲解、示范动作提出动作重难点与要求3、组织学生徒手投掷练习（三）实战演练：1.组织学生原地持沙包投掷练习2.教师巡视并指导纠正动作；3.集合，学生示范，引导学生讨论：怎样才能投的远？4..组织学生设置标志投掷练习；5..学生表演展示（2至3人），师生点评；（四）游戏：抢运弹药游戏方法:学生在圆上面对圆心站立，听教师喊数，被叫到的号数快速跑到圆心的捡拾一个沙包，跑回自己的位置后把沙包投掷到中心圆内。
游戏规则：1.听到老师喊号，才能跑出去。
2.必须跑回原位才能把沙包投出去。
四、放松：1.在音乐《军港之夜》伴奏下，教师领做放松操，学生模仿练习。
2．小结本课； 3．归还器械； 4．宣布下课。
第二篇：《原地侧向投沙包》教案设计《原地侧向投沙包》教案设计一．指导思想全面推进素质教育，以“学生健康为第一”的指导思想，营造轻松、愉悦的堂氛围，突出学生主体地位与教师主导作用，关注学生的个体差异。
通过教师的引导，使学生积极的处于想学，乐学的状态中。
《原地侧向沙包掷远》优秀教学设计
《原地侧向沙包掷远》教学设计一、指导思想：以“健康第一”为指导思想，以《义务教育体育与健康课程标准》为依据，以“身体、心理、社会适应三维健康理念”为主线，通过改变教学策略和学生的学习方式，发展学生的投掷能力，促使学生掌握正确的技术动作。
二、教材分析：本节课选择了动作简单、易学易练的侧向沙包掷远，它是小学水平二投掷教材的主要内容之一。
侧向沙包掷远的教学重点学会肩上屈肘、背后过肩、前上挥臂的投掷方法。
通过教学，培养学生向后引伸和向前快速挥臂的动作意识，发展灵敏、协调、力量等身体素质，加强安全教育，促进身心健康发展。
三、学情分析：小学四年级学生富于想象，有较强的求知欲和表现欲，学生对投掷类项目有一定了解，具备一些基本的投掷能力。
本节课通过投掷器材的开发和有效使用，调动学生学习的主动性，为其创造一个展示自我能力的平台。
通过自主学习、合作学习的方式，引导学生逐步掌握侧向投掷的动作方法，享受战胜自我获得成功的乐趣。
四、教学目标1．借助学生具备的生活经验，激发学生对投掷项目学习的兴趣，提高学生在活动中展示自我的欲望，增强安全意识。
2．有80%的学生能够掌握背后过肩、肩上屈肘、前上挥臂的投掷动作，能将学到的投掷动作运用到游戏当中，发展灵敏、速度和力量等身体素质，提高掷远和快速跑能力。
3．体验在游戏竞争时的心理感受，能主动为同伴加油助威，表现出良好的合作行为。
五、教材重难点重点：背后过肩、肩上屈肘、前上挥臂。
难点：蹬转协调，动作连贯。
六、场地器材自制沙包41个标志垫16块七、安全措施1.选用装有废布料的自制沙包作为器材，不仅安全而且实用，再配以五颜六色的彩带作为练习的辅助器材，既美观又科学、合理。
能有效调动学生学习的积极性，从而提高课堂教学的效率。
2.练习场地利用标志垫作为标志，既安全又目标清晰，为学生创设了良好的练习环境。
3.通过信号指挥、提示性语言、练习方法的讲解示范，培养学生的安全意识。
八、设计思路本课教学主线清晰，能够结合学生的知识建构进行导入学习。
小学体育四年级原地侧向投沙包教案
原地侧向沙包掷远教案 40人任课教师：授课年级：四年级人数：教学1．投掷与游戏：原地侧向沙包掷远、搬运弹药内容 2．素质练习1．初步掌握背后过肩、肩上屈肘、肩上挥臂的侧向投掷动作，并应用到游戏活动中，发展掷远和快速跑能力。
教 2．在掷远练习中，通过不同距离标志线的设置，让学生能够看到自己的进步，使85%学以上的学生能够体验到成功的乐趣。
目 3．通过体能练习进一步增强学生的综合体质。
标4.活动结束时，能说出本课所学到的运动技能的动作要领。
运动负荷课的课的内容指导与练习法次时结构数间队形：一、新兵入伍开 1．整队。
＇ 1始 2．师生问好，宣布教学内容。
部 3．强调活动安全，鼓励学习。
分要求：1．积极动脑，加强合作学习2．注意安全，有序活动二、新兵集训练习队形：同上教与学法：1.慢跑2～3次．教师讲解 2.队列队形：1．教师口令，集体练习四面转法 2要求：声音洪亮，动作规范。
准练习队形：散点备搏击操：3.部2）提踵练习（）跳步并步1（ 5＇分）勾拳练习4直拳练习（）教与学法：3（摆拳练习5（）（1顶膝练习）．提出要求。
64×8．随音乐，教师领做。
）踏步调整7（2动作规范，积极模仿，要求：韵律感强。
练习队形：四列横队练习队形：三、新兵演练、飞行演练：投掷纸飞、实弹演练原地侧向沙包掷教与学法：1．语言导入2．观看图解，自主练习3．个别展示，学生评价教学重点： 8次6～背后过肩、肩上屈肘、前上4．教师示范，讲解示范本．徒手模仿5挥臂教学难点： 6．完整练习：分组轮换练习，互相观蹬转协调，动作连贯察、指导。
7．个别展示，学生评价，双人拉肩＇17动作要领：8．分组练习侧对投掷方向，两脚在前，左脚左右开立，（右）掷远比赛9.要求：认真体会重难点，听从指挥，注部身体左（右）侧对准投掷方向。
意安全。
（左）右手持轻物向侧后方向引伸。
右（左）腿微曲；然后练习队形：同上转体、（左）右腿蹬地、挥臂，将轻物经肩上向前上方远处掷出。
四年级体育课件-投掷--原地侧向沙包掷远 通用版
【教材分析】
投掷是小学四年级体育与健康教学的重要内容，包括滚、抛、推、投、 掷等多种方法，其中最常用最有效的还是掷远和投准。掷远的特点是出手 的投掷物要高于肩,教学时应从自然投掷向用合理的投掷方法过渡，应多采 用原地肩上屈肘和侧向背后过肩的投掷方法，其重点是学会肩上屈肘、背 后过肩、前上挥臂的动作方法，可以结合游戏开展教学，主要用于发展学 生的上肢力量和身体协调用力的能力。投掷教学有一定的安全隐患，是对 学生进行安全教育的有效途径，为降低安全隐患本课选用沙包作为练习器 材，采用双向外掷的组织练习形式，用“掷--捡”的信号指挥学生练习，培 养学生的规则意识。
【学情分析】
四年级的学生活泼好动，注意力不集中，自我约束能力还不够强，但其表现欲 和模仿能力较强，已经具备和同伴合作学习的意识和能力。对于说教过多、技术要 求过高的教学会因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观 的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣比较高。为此，本课教学将 从学生生活经验入手，采用模仿练习、合作学习、与游戏活动相结合的教学方法开 展教学。投掷作为小学生基本运动能力的主要内容之一，在小学低年级已经学习过 持轻物掷远、看谁投得准、小沙包投准、持轻物投过一定高度的横绳等自然投掷的 方法，本课为单元的第二次课，在第一次课回顾各种自然投掷方法的基础上，开始 逐步进入肩上屈肘、背后过肩、前上挥臂的合理、规范投掷动作的学习。
【学习目标】
1．使学生初步掌握背后过肩、肩上屈肘、前上挥臂的侧向投掷动作，并应 用在掷远练习和游戏活动中，发展学生的掷远和快速跑能力。
2．在掷远比赛中，学生能够递进式超越自己上一次投掷的落点两次以上， 感受到自己的进步，继而获得成功的体验。
3．在掷远练习中，学生能按“预备—掷—捡”的信号进行投掷和捡拾沙包。 游戏活动中，小组成员能够通过讨论排列出场顺序，主动为同伴加油助威，协 助小组长完成本队得分的记录统计工作。
小学体育与健康《单手侧向持沙包掷远》教案
小学体育与健康《单手侧向持沙包掷远》教案标题：小学体育与健康课教案：单手侧向持沙包掷远引言：在小学体育与健康课中，单手侧向持沙包掷远是一项重要的技能训练，可以帮助学生发展手眼协调能力、肌肉力量和爆发力。
本教案将介绍如何教授学生正确的姿势、技巧和训练方法，以帮助他们提高在这项运动中的表现。
一、目标和背景知识1. 目标：- 学习正确的单手侧向持沙包掷远的姿势和技巧；- 提高学生的手眼协调能力；- 培养学生的肌肉力量和爆发力。
2. 背景知识：- 单手侧向持沙包掷远是一项技巧性的运动，要求学生在保持平衡的同时，用一只手将沙包从体侧位置掷远。
这项运动需要良好的手眼协调能力和上肢肌肉力量。
二、教学步骤1. 准备工作：- 在操场或体育馆中找一个相对开阔的场地；- 将学生组成合适的小组，确保每组都有足够的教材（沙包）。
2. 技巧讲解：- 向学生展示正确的单手侧向持沙包掷远的姿势：身体正面朝向目标，手臂自然垂直于身体，手掌打开，沙包置于手背/肩膀的位置。
- 强调重要的技巧要点：保持上半身稳定，利用臂部和腰部的力量进行掷远动作。
3. 示范演示：- 找出几个学生例行演示正确的单手侧向持沙包掷远动作；- 指导其他学生观察演示过程中的技巧要点。
4. 练习指导：- 让学生按照正确的姿势和技巧进行练习；- 教师逐一指导学生，及时纠正他们在姿势和技巧方面的错误。
5. 分组训练：- 将学生分成小组，每个小组依次进行单手侧向持沙包掷远的训练；- 每个小组成员轮流掷远，其他成员观察并给予指导。
6. 比赛训练：- 以小组为单位进行比赛，评选出表现最佳的小组；- 鼓励学生在比赛中展示出他们的技巧和力量。
三、教学要点的注意事项1. 安全注意：- 确保学生在进行练习和比赛时有充分的准备和保护装备；- 检查场地条件，确保没有危险物品和障碍物。
2. 监控学生的姿势：- 注意学生的体姿和手势是否正确，及时纠正他们的错误姿势；- 避免学生使用过大的力量，以免引发伤害。
原地侧向投掷沙包
投掷运动是人体通过预加速阶段的助跑或滑步、旋转动作形式 使 人体和器械都已具备一定速度的基础上，结合最后用力的技术性动 作使所有的作用力集中到投掷器械上，使器械获得最大的出手初速 度及最佳的出手角度，将投掷器械抛射到最远水平距离的人体运动 形式。要使投掷轻物投得更远，必须要做到重心在后脚，身体有弓 形，球在肩上投，空中有弧线。
1
2
3
4
5
6
1
2
：侧对投掷方向，两脚左右开 立，左（右）脚在前，身体左（右） 侧对准投掷方向。右（左） 手持沙 包屈肘置于肩上右（左）脚微曲。
：在形成满弓前，手腕和肘关 节过于紧张，后充分引伸。
3
在形成满弓动作的过程中，练习 者不会压低左肩帮助右肩的翻转，造成 投掷臂向上翻转的困难，致使肩外甩出。
：右（左）脚蹬地、转体形成 满弓动作。
1.发展肩关节的灵活性。 2.右臂后引时稍高于肩，便于投掷时的 转肩翻动。 3.徒手做引“满弓”的模仿练习，体会 以胸带肩投掷。
4
：向前上方自然挥臂、收 腹，将沙包经肩上向前上方快速向 远处掷出。
沙包出手过早，投得过早；沙包 出手过低使沙包过早落地，在空中飞行 的时间过短，达不到投远的目的。
1.在练习过程中，在投掷线前2-3米远 的地方，设一条3米高的细绳，要求学 生将沙包从横线上投过。 2.找准参照物的高度，要求学生将沙包 快速朝参照物方向投掷。
5
学会肩上屈肘、背后过肩、向前挥臂的投掷方法。 强化学生向前快速挥臂的动作意识，并能注意动作的协调性，为“最后 用力”动作打下良好基础。
6
水平二三年级《原地侧向持沙包掷远》教案
水平二三年级《原地侧向持沙包掷远》教案作者：孙毅来源：《中国学校体育》2017年第06期一、指导思想依据《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，帮助学生学会学习和锻炼，充分体现继承与发展的关系，注重与学生的学习和生活经验相联系，激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯，合理地开发、创新、使用器材，运用有效的教学方法和评价手段，努力使每位学生都能掌握一定的体育与健康知识、技能和方法。
二、教材分析投掷是小学三年级体育与健康教学的重要内容，包括滚、抛、推、投、掷等多种方式，其中最常用的是掷远和投准。
掷远的特点是出手的投掷物要高于肩，在教学时应从自然投掷向用合理的投掷方式过渡，应多采用原地肩上屈肘和侧向背后过肩的投掷方法，其重点是学会肩上屈肘、背后过肩、前上挥臂的动作方法，可以结合游戏开展教学，主要用于发展学生的上肢力量和身体协调用力的能力。
投掷教学有一定的安全隐患，是对学生进行安全教育的有效途径，为降低安全隐患，本课选用沙包作为练习器材，采用双向外掷的组织练习形式，用“掷-捡”的信号指挥学生练习，培养学生的规则意识。
本课设计遵循教学技能的发展规律，逐步达成学习目标。
三、学情分析刚升入三年级的学生活泼好动，注意力易集中更易分散，自我约束能力还不够强，但其表现欲和模仿能力较强，已经具备和同伴合作学习的意识和能力。
对于说教过多、技术要求过高的教学会因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，学生比较喜欢较直观、易于模仿的感性思维的体育课，学习兴趣较高。
为此，本课教学将从学生生活经验入手，采用模仿练习、合作学习、与游戏活动相结合的教学方法开展教学。
在小学低年级已经学习过持轻物掷远、看谁投得准、小沙包投准、持轻物投过一定高度的横绳等自然投掷的方法，具有一定的技能储备。
本课为单元的第2次课，在第1次课回顾各种自然投掷方法的基础上，开始逐步进入肩上屈肘，背后过肩，前上挥臂的合理、规范投掷动作的学习。
《原地侧向投掷沙包》的教学反思
《原地侧向投掷沙包》的教学反思1、《原地侧向投掷沙包》的教学反思本课结合新课程理念，注重体现以学生为主体地位，让学生在自主尝试的联系中去发现问题和解决问题，设置不同远度的距离，让学生树立信心，关注个体差异，让每一个学生受益。
教学设计内容围绕教学目标，教学过程衔接紧凑。
用儿童话的语言和活泼有趣的组织形式将整堂课渲染的富有活力和激情，让学生对本有些枯燥的投掷练习兴趣盎然，在轻松愉快的教学氛围中较好的`学习和掌握了教学目标要求达到的知识与技能、情感态度与价值观。
现将我本节课总结如下：1、教学目标设计合理，符合水平一学生的学习要求。
教学中遵循目标统领内容的核心思想，精心组织教学过程，顺利地完成了本课的学习内容，基本达成了原定的教学目标。
2、教学思路清晰，过程流畅，重难点突出。
本节课设计过程简洁明了，主次分明，基本部分的教学利用学生自主尝试体验—教师示范讲解，用口诀的形式引导学生进行分解动作的练习。
在徒手分解与完整练习中体会肩上屈肘、蹬地转体、挥臂过肩、快速有力的动作要领，以此突破教学重难点，教学方法比较有效。
3、教学形式多种多样，趣味性强，符合学生学习的心理需求。
投掷教学内容相对比较单调乏味。
我在教学中应用儿童话的语言和富有情趣的教学形式将学生的兴趣和有意注意始终吸引在教学各个环节本身。
让学生快乐学习、轻松掌握动作技能。
4、积极贯彻新课程理念。
教学各个环节特别注重学生的学习兴趣，使学生充分体验到体育带给他们的成功，从而不断培养学习兴趣，形成终身体育的意识；通过设置不同距离的标志线，让不同能力层次的学生都能体验到成功、喜悦和满足，达到了既关注个体又面向全体的教育思想。
2、小学五年级体育《原地侧向投掷》教学反思身为一名到岗不久的老师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么应当如何写教学反思呢？下面是我整理的小学五年级体育《原地侧向投掷》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学体育课《单手侧向持沙包掷远》教学设计(水平一)
小学体育课《单手侧向持沙包掷远》教学设计(水平一)教师:李宙晨一、指导思想以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。
结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；通过师生共同学习的活动氛围，培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。
二、教材分析单手侧向持沙包掷远是小学二年级体育教学的主要教材内容之一，比一年级单手抛掷轻物教材提高了动作的难度。
通过投掷技术练习能提高学生的力量性和协调性，对于学生全面素质的提高有良好的效果。
本课时的教学内容通过学生喜爱的模仿运动操开始，过渡到简便易行的单手侧向持沙包掷远动作学习，使学生循序渐进的掌握技术动作。
三、学情分析二年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。
这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。
但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。
四、学练过程设计本课在教师的指导下,采用分散与集中,友伴分组的教学组织形式.以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主.充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”的学习方式,使每一位学生都能体验体育运功的愉悦,并能很好地掌握运动技能技巧。
课堂常规（培养良好的课堂行为习惯）→愉悦热身（采用片段情境，激发学习兴趣）→复习多方向投掷轻物练习（纠正巩固技术）→技术延伸（侧向投掷技术在生活中的运用）→游戏（愉悦身心，快乐竞赛）→小结（评价、总结）课后反思：本课的主要内容是单手侧向持沙包掷远，因低年级学生的有意注意时间短，如果教师一味的讲解基本动作，强调练习要求，容易使学生产生厌倦情绪。
小学体育《原地侧向沙包掷远》教学反思
小学体育《原地侧向沙包掷远》教学反思本课以“沙包掷远”为主题，学生们利用沙包，在一定距离进行向地上目标的掷准练习，不仅在距离上给学生增加了自由选择难度的练习，还通过地上数字提升学生的自主学习能力。
随后，用比赛有效的调动了学生进行掷准积极性的练习，提高了学生的学习兴趣。
通过游戏练习，既体现了学生的合作学习，又能让学生清晰的对自己的学习成果作评价。
本课在设计时，教师能使学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。
体育兴趣是学生从事体育学习和锻炼的内在动力，是学生学习和锻炼积极性中最积极、最活跃的一个心理因素。
让学生对所学习的内容始终保持良好的兴趣是课堂教学取得良好效果的重要条件。
因此，根据中低年级的学生对游戏的热衷，本课的设计以游戏贯穿教学，在学习一些他们能够接受掌握的运动技能中，不断逐渐增加难度来吸引学生。
这些游戏遵循学生好玩天性，不仅使学生学会了掷准的方法，而且让学生锻炼了身体的基本活动能力。
同时，教师也注意引导学生在游戏中进行自我保护的意识教育以及同伴间的合作学习，激发了学生的学习热情。
新课程改革给我们提出了新的评价理念，那就是“立足过程，促进发展。
”基于这样一种思想，现在的评价越来越重视综合评价，强调评价的多元化；越来越注重过程，强调终结性评价与形成性评价相结合。
在教学实践中，我们也体会到：“学生的知识能力是在实践中增长的，态度情感是在实践中发展健全的”。
对学生的评价，只有在学生的实践过程中进行，才是最切实，最有价值的。
因此，本单元注重过程性评价，将评价权交给学生，使他们觉得我能行，我是学习的主人。
学生通过相互评价及自评，共同学习与发展，对他们积极主动地参与学习过程起激励作用。
本课的设计始终把增进学生身心健康、激发学生学习兴趣作为目标和归宿，为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛，使学生在课堂上参与、体验、创想、感受，达到目标要求。
本次课在设计上更应该多元化，在指挥学生队伍的时候应该考虑的周全一点，不会因为队伍的调整而影响到下一个环节的进行。
小学体育_《原地侧向投沙包》教学设计学情分析教材分析课后反思
原地侧向沙包掷远教案四年级人数：40人教学内容1．投掷与游戏：原地侧向沙包掷远、搬运弹药2．素质练习教学目标1．初步掌握背后过肩、肩上屈肘、肩上挥臂的侧向投掷动作，并应用到游戏活动中，发展掷远和快速跑能力。
2．在掷远练习中，通过不同距离标志线的设置，让学生能够看到自己的进步，使85%以上的学生能够体验到成功的乐趣。
3．通过体能练习进一步增强学生的综合体质。
4.活动结束时，能说出本课所学到的运动技能的动作要领。
课的结构课的内容指导与练习法运动负荷次数时间开始部分一、新兵入伍1．整队。
2．师生问好，宣布教学内容。
3．强调活动安全，鼓励学习。
队形：要求：1．积极动脑，加强合作学习2．注意安全，有序活动1＇准备部分二、新兵集训1.慢跑2.队列队形：四面转法3.搏击操：（1）提踵练习（2）跳步并步（3）直拳练习（4）勾拳练习（5）摆拳练习（6）顶膝练习（7）踏步调整练习队形：同上教与学法：1．教师讲解2．教师口令，集体练习要求：声音洪亮，动作规范。
练习队形：散点教与学法：1．提出要求。
2．随音乐，教师领做。
要求：积极模仿，动作规范，韵律感强。
练习队形：四列横队2～3次4×85＇基本部分三、新兵演练1、飞行演练：投掷纸飞机2、实弹演练：原地侧向沙包掷远教学重点：背后过肩、肩上屈肘、前上挥臂教学难点：蹬转协调，动作连贯动作要领：侧对投掷方向，两脚左右开立，左（右）脚在前，身体左（右）侧对准投掷方向。
右（左）手持轻物向侧后方向引伸。
右（左）腿微曲；然后右（左）腿蹬地、转体、挥臂，将轻物经肩上向前上方远处掷出。
2.搬运弹药游戏方法：男生、女生各2组，每组前放一定数量的沙包。
比赛开始后，每组第一位队员拾起一个沙包，快速跑到对面指定位置，将沙包放到呼啦圈内，然后快速返回与下一名队员击掌，下一名队员继续搬运，依次进行，直到最后一名队员完成比赛，最先完成的队伍获胜。
游戏规则：1.沙包必须放进指定位置。
2.击掌后方可出发，不可抢练习队形：教与学法：1．语言导入2．观看图解，自主练习3．个别展示，学生评价4．教师示范，讲解示范5．徒手模仿6．完整练习：分组轮换练习，互相观察、指导。
水平一(2年级)《单手侧向持沙包掷远》教学课例
水平一（2年级）《单手侧向持沙包掷远》教学课例课题教材分析投掷是人们日常生活中的实用技能，又是锻炼身体增强力量的锻炼手段，投掷的特点必须是手持投掷物向一定目标投去，其中包括向远处或一定目标投掷。
不同的投掷物投掷的方法不同。
本课以单手侧向持沙包掷远为内容，主要是以促进学生判断能力以及身体的协调性、灵活性的发展，本课的主要内容为“掷远”，采用了一年级学过的“简单仍纸团”的方法，但投准在现实生活中有许多情况，投掷物有小有大，有轻有重；目的物也有大有小，有远有近，有高有低。
并不是“肩上屈肘”一种方法，都能完成。
所以结合创新能力的培养，我将主要内容定为“多种方法投准”，以更好地发展学生的投掷能力，为生活服务。
协调能力对掷远有着重要的意义，所以选择了需要全身协调用力的“掷远比赛”作为补充教材。
准备活动为模仿猴子走、跳、爬动作。
专项为“击倒垫子”。
选择“小猴洗澡”为放松活动。
所有内容围绕主要内容设计。
同时，也都与创新能力的培养有机地结合起来。
学情分析二年级学生的年龄特点为活泼好动，模仿能力极强，随意注意占优势，所以为顺利完成本课的教学计划，创设了“猴子运动会”的情境。
制作了猴子头饰，以激发学生的学习兴趣，使学生主动参与学习，激发学生对体育活动的兴趣。
教学目标1、认知目标：初步理解单手侧向掷远沙包的基本技术。
2、技能目标：（1）使学生掌握掷远的方法，并能运用它进行各种游戏；（2）掌握单手侧向掷远的技术动作；发展学生上、下肢和腰腹力量，提高投掷能力。
3、情感目标：（1）让学生在学习中充分展现自我，增强自信心和意志品质，体验成功的喜悦；培养良好的团结合作精神。
投掷中注意安全，要有自信。
教学重点：肩上屈肘难点：挥臂过肩教学策略选择与设计采用导入“猴子运动会”--模仿猴子动作入场---“搬运桃子”比赛---击倒垫子---投地圈---投进垫子围成的圈--打果子--“采桃”比赛--发奖--小猴洗澡教学环境及资源准备沙包、塑料瓶、标志物教学过程以情境教学为主线，在“多种方法投准”教学中，共设计了三种不同的投准目标：1、投地圈看学生能掷多远；2、投进学生用垫子围成的圈内；3、投5米远的果子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、教师讲解单手持轻物掷远
1、动作要领：以右手为例，身体侧对投掷方向，五指自然分开抓握轻物，掌心空出，两脚左右开立，左脚在前伸直，右脚弯曲在后，右手持沙包向右侧后引伸与肩平，左臂自然置于体前，身体重心落于右脚，上体稍向右倾斜，然后右腿蹬地、转髋，挺胸，身体左转，重心前移，右臂经肩上屈肘向前挥臂，将沙包向前上方快速投出。
问题导入激发学生学习兴趣
教师组织学生进行有效投掷
1、学生认真听动作要领、看老师做动作
2、学生在老师的口令下练习投掷
3、学生分组练习投掷动作，教师全场指导纠错
4、通过优秀生的动作展示找到做的好的地方，在对比的过程中掌握动作要领
5、通过设定相应的目标让学生进行投准
1、教师讲解游戏方法及规则
2、组织学生共同体验游戏方法
3、教师组织学生分组进行比赛
4、师生互评
--------------------------
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
--------------------------
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
3’
22’
5’
结束部分
三：放松、小结
要求：轻松愉快
1、教师组织学生放松练习
A.颈部拉伸B.三角肌拉伸
C.侧身拉伸D.腹部拉伸
2、师生小结
3、归还器材，师生再见
X X X X X X
X X X X X X
3、通过学习激发学生兴趣、培养学生的自信心以及团结合作的意识
教学重难点
教学重点：肩上屈肘快速鞭打
教学难点：上下肢协调配合用力、动作连贯
内容要点与要求
实施过程
组织形式
时间准备部源自分1、课堂常规1、集合整队2、清点人数
3、师生问好4、宣布内容
5、检查服装6、安排见习
二、热身操（海草舞+98K）
1、体委整队集合，报告人数
2、学生根据老师的口哨进行徒手的分解模仿练习（教师进行巡视纠错）
3、学生徒手将动作协调连贯练习，教师重点强调动作要领，并针对个别学生纠错
4、学生持轻物进行第一次完整动作练习。在此基础上诱导学生说出影响投掷的“三度”要素（即速度、角度、高度）
5、优秀生展示+（个别问题学生全班纠错）
6游戏：快种快收
规则：学生分为四组，距投掷目标5米，依次进行投准比赛，直至最后一名同学，然后迅速将轻物收回，率先完成的组别获胜。
X X X X X X
X X X X X X
3’
预计练习密度：40%--50%
预计练习强度：中
主要器材
沙包56音响1个纸箱4个
“投掷——原地持沙包掷远”教学计划
任教班级：三（11）班执教：陈宗龙单位：京山小学课型：新授课
教学内容
1、投掷-原地持沙包掷远
2、游戏：快种快收
教学目标
1、通过本次课的学习，让学生明确单手肩上投掷轻物的动作要领，让85%的学生在投掷轻物的时候能够做到肩上快速挥臂，并投出一定远度
2、通过分组学习、合作学习发展学生的力量、协调等身体素质
2、教师讲明教学内容及课堂要求
3、调动学生积极性，提高学生自信心，共同完成本节课内容
4、教师引导学生随音乐节奏进行热身操练习
X X X X X X
X X X X X X
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
7’
基
本
部
分
1、游戏导入（小小飞行家）
1、创设情境，用学生喜欢玩纸飞机，通过投纸飞机激发学生兴趣，亲身体会投掷过程，引出本节课的内容。