讲故事比赛活动总结报告大全(19篇)

讲故事比赛活动总结报告大全(19篇)
(实用版)
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讲故事比赛活动总结报告大全(19篇)
活动总结是对一次活动的整体情况进行评价和概括的一种重要方式。

参与这次活动让我学会了如何处理团队成员之间的矛盾和冲突，通过沟通和妥协，我们顺利解决了问题，保持了团队的和谐氛围。

讲故事比赛活动总结报告大全(19篇)篇一
为了提高幼儿对语言的感受能力、表达能力，增强幼儿自信心，20XX年5月18日，我园举办讲故事比赛活动。

这对孩子们来说，是一个表现自我、激发想象力和创造力的锻炼与展示的好机会，提前通过班级通知的方式将讲故事比赛的消息传递给各位家长，得到了家长们的积极响应。

活动的第一阶段各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔幼儿代表班级参加第二阶段比赛。

在幼儿比赛过程中，孩子们一个个落落大方，清晰流畅地讲述着一个个充满童趣和创意的故事，小选手们讲得起兴，小听众们听得入迷，评委老师们对如何取舍却甚感为难了。

通过这次活动使参赛的小朋友得到了一次很好的锻炼，不仅口语表达能力有了提高，幼儿的表情，朗诵水平也得到了提高，这些幼儿利用平时练习讲故事的机会不断锻炼自己的胆量。

全体幼儿通过听故事，不仅培养了倾听能力，幼儿还通过理解故事内容，懂得了许多的道理。

经过激烈的角逐：小班组一等奖；
中班组一等奖；
大班组一等奖。

通过比赛，孩子们的表达表现能力得以发展，与人沟通和交流能力得以提升，更练就了良好的心理素质，在选择故事、演绎故事的过程中，好故事也时时刻刻对幼儿成长发挥潜移默化的积极作用。

活动取得了圆满成功。

讲故事比赛活动总结报告大全(19篇)篇二
中国优秀传统文化，是中华民族之魂，蕴涵着中华人文精神的基因，是中国人永恒的精神家园，是创造性人才所必备的精神底蕴，是优质教育的宝贵资源。

为进一步铸造学生的民族精神，打牢学生的文化根基，提高学生的道德素养和人文品质，丰富学生的课余生活，学校根据上级指示精神，举办了传承中华文化共筑精神家园讲故事比赛。

这次活动一至四年级全体学生都参与其中。

我们这次活动分为两个阶段。

第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。

(各班班主任和任课教师组织本班学生在班级内部进行一轮海选，尽可能的让更多的同学都有参赛机会，从中评选出优秀选手参加学校的比赛)。

第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。

总结本次比赛，有以下几个特点：
1、平时练习好少(紧张)教师指导欠缺。

2、普通话运用较好，面部表情欠丰富，肢体语言不够得体，声音抑扬顿挫，故事的感染力有待增强。

3、大多数孩子兴趣高涨，跃跃欲试，但还有相当一部分学生有畏难情绪，不敢人前展示。

总之，这次比赛是非常必要的同时也是比较成功的。

比赛不仅锻炼了学生们的演讲水平，心理素质，更提高了学生们对国学、对传统文化的重视。

今后，我们要加强对所有孩子的培养锻炼，总结经验，改进不足，争取在以后的各种活动中取得更好的成绩。

讲故事比赛活动总结报告大全(19篇)篇三
英语讲故事比赛活动总结本学期开学始我校在校领导的统筹安排下，从五月份正式启动，与英语组全体教师一起筹划开展校级3-6年级的讲故事比赛。

首先制定了详细的活动计划，明确分工，责任到人，实行初赛——复赛——决赛的赛事安排，让每一个学生都有参与和展示自我的机会，各年级英语教师在竞赛过程中给与学生全程指导，让学生不仅增强自信，增强口语表达能力，更是通过活动体验成功的快乐。

经过为期一周的紧张筹备，我校校园英语讲故事比赛终于在同学们的热切期盼中拉开了帷幕。

5月21日下午，各班进入决赛的学生齐聚五一班教室，整整齐齐地按班级坐好，由各年级英语教师担任此次评委，实行现场评分制，对选手熟悉度、表现力、口语准确性三方
面进行打分，从而决出一二三等奖。

选手们逐个上台演讲自己预先准备的英语故事，他们在台上各尽所长，力求把自己最好的一面展现给评委老师。

有的选手还采取了生动活泼的形式：如不同语音语调配音，适当的动作表演等，以超越单纯背故事、背短文的模式，给大家带来感官与情感上的双重享受，他们个个自信十足，充分展示了现代小学生的风采，现场的气氛一下涨到了飞腾。

通过此次活动，不仅体现我校高度重视英语教学，积极为学生创设活跃的校园英语学习气氛，提高同学们的英语学习兴趣，增加同学们的口语练习机会和提高英语的运用能力。

各班的选手在课任教师的认真辅导下得到了很大地进步，使得本次活动获得了圆满成功。

我们邀请校领导为所有获奖的学生举行了隆重的颁奖仪式，今后我们将继续开展英文讲故事比赛等一系列活动来促进同学们的英语学习，这些活动集知识性、娱乐性于一体，将增长同学们的英语知识又调动了同学们学英语的热情，深受同学们的喜欢。

讲故事比赛活动总结报告大全(19篇)篇四
20XX年3月23日，班级进行了讲故事比赛。

这次活动共有28名小选手报名参加，老师们仔细聆听了每个幼儿精彩的故事。

这次讲故事比赛我们班级老师和家长都非常重视。

我们提前发校讯通给予了幼儿准备的时间。

让幼儿先是在家里协助指导讲故事。

一周后幼儿在班级戴上了耳麦，根据每个幼儿的报名排序和故事进行了讲述。

有的故事讲完了，但是声音偏小。

有的幼儿讲述故事的时候，非常紧张，故事准备的不是很充分。

有的幼儿吐字不清楚。

但也有很多的幼儿落
落大方，讲述的故事生动、有感情，讲述故事的时候还加了一些动作表情在里面。

为了公正公平，我们先是选出了比较优秀的十名幼儿。

3月27日我们还进行了第二次比赛。

从十名比较优秀的幼儿中再次选出五名幼儿。

充分锻炼了幼儿的语言能力和表达能力。

幼儿们在这次比赛中明显进步很快。

这次活动我们要感谢家长们的积极配合与指导，让我们看到孩子们精彩的表演。

同时我们也看到，有个别孩子由于平时缺少锻炼，原本在班级能较好地发挥，到了比赛场合、见到了陌生的老师和小朋友却临场退缩，表现得不尽如人意。

希望家长能在平时的生活中鼓励孩子走出小家、走进大家，放开束缚的手，放飞孩子的心，多让孩子参加集体活动，多与人交往。

此次活动给孩子们留下了美好的回忆，更重要的是锻炼了幼儿的胆量，为幼儿营造了一个学说、敢说、会说的氛围。

对于初次上台讲故事的孩子来说这是一次体验，不仅培养了幼儿的勇气，更让孩子们收获了一种自信。

在各种各样的故事表演中，孩子们懂得了一个又一个的人生大道理！通过活动，相信孩子们将对故事的热爱有增无减，将会更加喜欢故事了！
20XX年3月。

讲故事比赛活动总结报告大全(19篇)篇五
1、书法是中华民族艺术中永开不败的鲜花，世人赏以欣慰，弘扬国粹。

2、提高同学们的审美素质，培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，促进人文和谐。

3、鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，建学校的优良学风，为同学们展现自我风采提供一个平台。

二、活动主题。

积前人之学，浴墨林之风。

三、初赛作品要求。

主题要求健康积极，能体现出当代大学生的精神风貌。

毛笔书法，尺寸不超过四尺整张。

四、活动时间及流程。

20XX年3月30日——4月12日院级选拔及作品征收期。

20XX年4月18日校级赛(现场形式)。

20XX年4月21日参赛作品展出。

五、活动地点。

选拔赛：各院自定。

初赛决赛：大学生事务中心。

六、参赛对象。

内蒙古民族大学全体学生。

七、赛前准备。

1、策划书交至校团委及学生处审批。

2、校团委办法文件下达各院，有院团总支在有效时间内完成宣传、推选参赛选手及征收作品等相关工作。

3、由院宣传部制作海报进行宣传。

4、各院初赛方案、初赛结果、决赛人名单及作品上交校团委。

5、物品筹备。

6、邀请校学生会干部两名，学生处老师两名，书法协会学生一名组成评委团。

八、比赛过程。

(一)比赛要求。

1、本次大赛分硬笔书法、软笔书法两种类型，没个参赛选手只能选择一项。

2、所有参加决赛的选手必须先参加院的选拔赛。

3、本次比赛积分方式：作品分X40%+现场分X60%=最终成绩。

(二)比赛进程。

1、(下午1、30——
2、00)选手自带书法工具(纸张墨汁除外)至参赛地点，由主持人开幕式，介绍到场嘉宾及参赛选手院系，辅导员讲话，学生处老师至开幕词。

2、参赛选手开始自行创作，限时(软笔30分钟，硬笔25分钟)。

其间大屏幕播放关于书法的文化。

2、00——2、30书法参赛者上交作品，评委点评并打分(10分制)。

3、蒙汉共四组，每组评选出前6位，进入决赛。

4、休息15分钟。

5、决赛。

6、统计分数，评奖，现场进行颁奖。

7、评选出的优秀作品及点评一起做成展板展出3天。

九、赞助单位。

十、活动后期工作。

1、即使完成活动总结并写成书面材料上交校团委办公室。

2、写新闻稿或通讯发表到校报上。

3、收集关于本次活动的所有材料，整理，存档。

5、将好的图片资料与文字材料一并上传至校园网。

十一、奖项设置。

一等奖：4名(每组各一名)。

二等奖：8名(每组各两名)。

三等奖：12名(没组各三名)。

十二、开支预计。

报名表：报名通知60份，比赛报名表150份。

讲故事比赛活动总结报告大全(19篇)篇六
会场布置：气球，两条横幅(一条会场，一条展览)舞台，地毯。

参赛工具：墨汁(9瓶X5元)宣纸(36张X1元)。

十三、活动资源。

学生会学习部、宣传部全体人员；
比赛场地的调配利用；
摄像师一名；
评委及嘉宾；
各班班主任名单和电话；
海报、报名海报个一份；
比赛所需水；
比赛用纸；
比赛用墨等。

十四、活动细节。

1、比赛选手未到场、比赛选手迟到的处理办法；
2、天气原因使作品的展出不能正常进行；
3、同学们撕毁展览作品等。

讲故事比赛活动总结报告大全(19篇)篇七
在比赛之前，全体低年级老师按照学校阅读微团队的安排，从拟订节目单到场地布置均有专门人员负责，分工明确，确保了亲子讲故事比赛的顺利开展。

图片为王雪芳、黄萌枝两位老师为营造活动气氛扎的气球。

还没有开始比赛，就已经开始有了期待。

班主任老师对此次比赛也十分上心，放学后邀请了参加比赛的家长和学生，在教室里进行彩排，家长与孩子的对话真是温馨又有爱呢！
这天上午，在和煦的春风中，在彭翠林主任和盘宇老师的组织下，比赛相关人员陆续入场，学生们坐姿端正，场面十分壮观。

在主持人杨海琳老师和汪云舒同学的热情邀请声中，何化桥校长为此次悦读节亲子讲故事比赛致辞，并对家长们的到来表示了欢迎和感谢。

《生气王子》的故事让我们看到了一年级二班刘曦小朋友自信的
台风和与家长之间有爱的互动。

一年级三班刘莛睿小朋友及家长带来的《小马过河》实在太可爱啦，是最萌的版本没错啦！
二年级四班三组家庭带来的表演《鸡毛信》绘声绘色，将我们带入了那个遥远的革命年代。

没有烈士们的热血救国，何来今天的美好生活？让我们在欢笑声中将历史深深铭记。

00:10、来自一年级五班的王语涵和她的家长给我们带来了《猜猜我有多爱你》，你永远也猜不出来，因为我爱你，比你想的还要多！
精彩的表演还有许多许多，真是目不暇接呀！不来现场看看真是可惜啦。

评委们正在认真地给选手们打分。

听我说谢谢你，因为有你，温暖了四季。

音乐响起，孩子们高兴地唱了起来。

比赛接近尾声，何化桥校长给获奖学生颁发了奖状，鼓励学生爱上阅读，争做书香少年。

一二年级亲子讲故事比赛结束后，我校顺势开展了沱江镇第四小学第一届悦读节家长会。

实现了阅读工作从学校迈向家庭，推进了大阅读工作的开展，将家校共育落到实处。

在本次家长会上，何化桥校长简要介绍了学校的清流文化、让每一滴水珠都晶莹的办学理念；分享了四小未来的建设愿景；交流了一班一特色，一生一特长工作和丰富多彩的社团活动；提出了阅读进校园，建设书香学校的美好构想。

四小明天更美丽，因为我们有信心！
四小二年级六班唐亚麟家长杜红英女士给我们分享了她的育儿
经验。

她说到对孩子来说，最重要的是陪伴。

这也是我校开展悦读节亲子讲故事比赛的初衷——增进亲子之间的感情，体会阅读带来的快乐。

家长会的最后，贺亚琴副校长再次对家长们表达了欢迎和感谢：我只有一句话，真的感谢大家，谢谢你们！边说边对着家长们鞠躬致意。

感谢家长们的到来，感谢您的配合，期盼您的支持！
沱江镇第四小学阅读微团队。

20XX年4月14日。

讲故事比赛活动总结报告大全(19篇)篇八
新生杯篮球赛已落下帷幕，留给我的却是久久不能平静的欣慰、激动和些许遗憾！总的来说，这次球赛举办的是很成功的，活动的开展收到了很好的效果，充分的活跃了校园文化建设，营造起了一种浓郁的篮球竞技氛围，为我校体育竞技活动的进一步开展打下了良好基础。

赛前，身为教练的我们，非常用心的去训练本届新生队，队员们也热忱满怀，积极训练！无论刮风下雨，在球场上都可以看到篮球队的身影！大家这个精神十分值得肯定！就个人因素而言，我对本届新生队寄予很大希望，由于上届新生杯我们的失礼，留下了我心里永久的痛和憾，而本届新生队综合实力也比较强，因此我将这一切都转化为训练的责任心和热忱！我也十分感谢每位队员给予我的大力配合，篮球队的都是好样的！但其实，身为教练，压力还是一定会有的，我院以前的辉煌历史历历在目，我想要的也是延续这个辉煌，而不是断
送在我的手里！所以，大家一起加油，一起冲刺，为园林院的荣誉，为自己的尊严去拼搏努力！
对本届新生杯我做了如下总结：
第一、赛前工作。

我们赛前工具做的很充分，包括平时训练、研究确立战术，和别院的打热身友谊赛，观察了解对手等！但也暴露些许问题，如战术执行力不够，配合欠佳！当然客观的说，时间紧迫就是稍微影响的因素！造成球队没能完全融合！
第二、比赛期间。

赛场上，各位队员积极拼抢，斗志昂扬！场下除了教练之外，还有好多学长，甚至院领导都在做场边指导，这也一定程度上弥补了我们教练的赛场经验不足的问题！还有，就是我院啦啦队，热情昂扬，加油呐喊生响彻全场，充分调动了大家的士气，显示了我院的团结精神和精神面貌，可以说做到了全校最好的的后倾保障和支持，对此，我都十分的感谢，真心的谢谢大家！
但同时，也要看到，部分球员在球场上大局观意识不够，较容易意气用事，造成全队的攻防漏洞，这点是要指出批评的！还有就是，少数队员缺乏比赛经验，对犯规的控制上较差，造成无法上场发挥的尴尬局面！另外，部分队员的心理因素造成的球场上放不开，未能发挥自己真正水平，这也是比较遗憾的一面，也希望以后能够逐步成长，一旦突破这点，绝对会有质的飞跃！
第三、比赛结束。

眼看着大家从小组赛到八强，然后在挺进四强，我心里十分的高兴！这都是大家共同努力的结果！但最后终惜败工学，无缘总决赛，万分的遗憾！看到队员们也都情绪低落，我也非常不好受，但我想说的是，你们在我心里已经是赢得了比赛，你们都是no。

1！然后最终，大家没有倒下，重新站起来，迎接新的挑战，看到你们这样，我十分欣慰高兴，以后还有的是机会，我相信，大家经历这次之后，会成长很多！
最终，球赛结束了，但我相信大家之间的情谊还会延续，相信大家以后也会走的更远，会取得更优异的成绩！
最后，我还要提出几点对球赛组织者的看法：
1、比赛裁判水平参差不齐，吹罚尺度不一、难免会造成不公平的出现，甚至会造成球场上混乱场面的发生，希望这点可以以后注意改正！
2、对赛程的安排不够坚决，建议必须严格按照赛程进行，不要去人为的私自调动！造成赛程的混乱！
总的来说，这次比赛还是比较圆满的，取得了不错的成绩，但期间也暴露了很多问题，相信经过以后的改正磨练，实力定会更加强大，会取得更加优异的成绩！相信本届新生队将来一定辉煌！
经历此次以后，我得到很大的锻炼，得到了很好成长，感谢园林院、体育部能给我这样的机会！我们也会积极总结经验，扬长避短，争取以后做的更好！
最后，还是要感谢一下，一直以来帮助关心我们和球队的各位，
还有在后面给我们提供有力后盾的广大啦啦队成员，并且还有李老师、院领导的的关注，亲自到场主持大局！一句话，感谢所有所有关心帮助我们的老师，学长，朋友，同学！相信有了你们的支持，他们努力做出更大的成就回报大家！
为了丰富同学们的校园文化生活，努力营造积极向上的校园文化氛围，在国庆收假之后体育部组织举行了一次篮球比赛，在保卫部、组织部的协助子下顺利地开展了这次有趣的比赛，达到了预期效果，既提高了同学们的身体素质，也增进了同学们的友谊，营造了健康文明的校园文化氛围，现把此次篮球活动情况作如下总结：
一、强化组织建设，完善工作分配。

(1)调整了部门干事以前在工作中的不良心态，强化责任意识。

(2)与学生会、团支书各部门联手，建立友好的交流平台，协调整个大团队的协作能力。

二、增强凝聚力，展现当代大学生运动风采。

无论在这场比赛中是输是赢，每位球员都是尽自己的全力去挑战自己，展现自己，这是这次活动的最大收获！
三、存在的不足。

我们虽然很努力的去做每件事，但是盲目轻狂的性格，往往让我们没有计划就开始急促的召开活动，没有考虑到要有张有弛、有计划的展开工作，我们在工作存在的问题很值得我们去审视和考虑。

1、场地问题：
由于事先没有和其他系取得联系，在我们活动期间，城经系的篮
球活动场地相冲突，在加上外来人员来我校参加锻炼的人较多，场地不易掌握。

2、组织问题：
由于和上级的沟通不到位，导致活动计划的滞后，没有经过上级的同意的计划就进行实施，不考虑到后果就大胆盲从地展开活动，这是在这次活动中吸取的经验教训！
我们在工作中存在很大的问题，希望能够通过这次教训，在以后的工作中能去细化每一个细节，完善工作质量，使以后的活动一次比一次更出色！接下来几个周都没有活动安排，但体育部成员会协助各个部门的工作，加强与各部门之间的交流，营造和谐的工作环境。

讲故事比赛活动总结报告大全(19篇)篇九
为了全面推进素质教育，激发学生的课外阅读兴趣，提高学生对语言的感受能力和表达能力，决定举行20XX年一、二、三年级小学生讲故事比赛活动。

1.参赛对象：小学一至三年级在读学生。

2.名额：每班级推荐1名参赛。

20XX年11月。

音乐教室。

1.各班通过相应的比赛活动选拔参加全校比赛的学生。

2.故事可自编或自选，内容应充分体现积极进取、健康向上的精神，取材符合小学生年龄特征和心理特点，鼓励有创意的表现方式。

3.故事的文本打印一式7份，于报名时送交范仁干老师。

1.故事主题鲜明，内容连贯，情节感人。

(40%)。

2.口齿清晰，普通话标准，表达流畅，语言生动。

(40%)。

3.仪表大方、自然，穿着得体，精神饱满。

(10%)。

4.在5分钟内独立完成。

(10%)。

各赛组一等奖：2名、二等奖3、三等奖5名。

讲故事比赛活动总结报告大全(19篇)篇十
中国优秀传统文化，是中华民族之魂，涵储着中华人文精神的基因是中国人永恒的精神家园，是创造性人才所必备的精神底蕴，是优质教育的宝贵资源。

为进一步铸造学生的民族精神，打牢学生的文化根基，提高学生的道德素养和人文品质，丰富学生的课余生活，学校特举行传承中华文化共筑精神家园讲故事比赛讲故事比赛。

桑园中心校明德小学一至六年级全体学生。

1、本次活动分为两个阶段。

第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。

(各班班主任和任课教师组织本班学生在班级内部进行一轮海选，尽可能的让更多的同学都有参赛机会，从中评选出优秀选手参加学校的比赛，)。

第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。

2、决赛时间：20XX年4月8日。

1、故事内容健康、明朗，格调清新，充分体现积极进取、健康。