高一地理必修1第2章第3节常见天气系统教案

高一地理必修1第２章第3节常见天气系统教案
4、学生感悟探究天气的形成和变化的乐趣，通过活动学生感悟理论联系实际的重要性；增强防灾、减灾意识。

情感、态度与价值观
1、学生感悟探究天气的形成和变化的乐趣，通过活动学生感悟理论联系实际的重要性；增强防灾、减灾意识。

2、通过同学互助学习，培养学生热爱同伴，关爱他人的高尚情操。

【教学重点】
冷、暖锋的形成及其移动过程中对天气的影响
【教学难点】
1.区分冷锋与暖锋。

区分的关键是让学生分清谁是主动运动的气团。

另外，冷锋和暖锋造成的天气有很大不同，冷锋天气很复杂，暖锋天气比较简单。

2.在锋面经过的不同时段某地区天气变化规律。

【教学过程】
新课导入：播放天气预报，配简易天气图（或P45活动）。

（1）提问：给你简易天气图，你能播报吗？
（2）在图中找出标示的锋线，与卫星云图比照，看看其特点。

一、锋的形成和特点
观察锋面示意图：放映锋面形成录音讲解，引导学生观察锋面示意图，从画面中引出冷气团和暖气团。

(注意比较其温度、气压、湿度等物理性质)
1.一般锋面图（修改图
2.18或另绘图，先不标冷暖气团运动箭头）。

标示冷暖气团的位置，降水区域、锋线。

学生观察、比较、绘图。

（1）冷锋-“直去”，暖锋-“回头”。

（2）“冷锯齿”、“热馒头”，凸向即前进方向。

（3）冷锋-锋后雨为主，暖锋-锋前雨。

（4）冷锋-锋面陡-降水强度较大，暖锋-锋面缓-连续性降水。

2.附加冷气团和暖气团主动移动情况，引出两类锋面示意图，比较。

（1）参照冷锋和暖锋及其天气图（图2.19、图2.20）转绘冷暖气团运动箭头，说出冷气团运动箭头的差别。

（2）标注锋线，说出符号的差异其移动方向。

（3）以锋线为界，说出锋面前后方向，判断冷暖锋降水部位的差异。

（4）根据冷暖气团的上下位置，推导锋面倾角差异，判断冷暖锋降水强度的差异。

（5）列表比较冷暖锋差异。

学生讨论说出锋面过境时、过境后的天气现象。

演示冷锋天气过程
1．锋面过境时，为什么会发生复杂的天气变化？引导学生根据冷、暖气团的不同性质分析。

2．观察冷锋影响下的天气。

分析冷锋过境前、过境时、过境后的天气状况。

（提示学生：可从气温、气压、降水、风等方面分析。

）
3.讲授不同季节的冷锋的天气差异：冬季：寒潮（指标），春季：北方沙尘暴，夏季：暴雨。

结合北京生活感受，列举带来的天气灾害及危害。

学生回答：寒潮：大风、降温、雨雪，沙尘暴：健康、交通，暴雨：洪涝。

演示暖锋天气过程
1．暖锋过境时的天气状况与冷锋过境时有何不同呢？
2．观察暖锋影响下的天气。

分析暖锋过境前、过境时、过境后的天气状况。

（提示学生：可从气温、降水、气压、风等方面分析。

）
讨论：当冷暖气团的势力相当时，会产生什么现象？
分析：若锋面两侧的冷暖气团势力相当或遇地形阻挡，锋面会移动缓慢，或徘徊不前，出现阴雨连绵的天气。

讲解：这种冷暖气团势力相当，移动幅度很小的锋叫做准静止锋。

这种锋面降水强度一般较小，但持续的时间较长，降水分布在锋后很大范围，对当地气温的影响不是很大。

表格对比冷锋、暖锋和准静止锋
冷锋暖锋准静止锋
概念冷气团主动向暖气团
方向移动的锋暖气团主动向冷气团
方向移动的锋
冷暖气团势力相
当，使锋面来回摆
动的锋
图
示
锋图
简图
天气图
雨区
天
气
特
征
过境前单一暖气团控制，温
暖晴朗
单一冷气团控制，低
温晴朗
单—气团控制，天
气晴朗过境时暖气团被冷气团抬
升，常出现阴天、下雨、
刮风、降温等天气现象
暖气团沿冷气团
徐徐爬升，冷却凝结
产生连续性云雨
暖气团平衡抬升
或爬升，形成持续性
降水
过境后冷气团替代了原来暖
气团的位置，气压升
高，气温和湿度骤降，
天气晴朗
暖气团占据了原来
冷气团的位置，气温
上升、气压下降、天
气转晴
单——气团控制，
天气晴朗
天气实例我国大多数降水天气，
北方夏季的暴雨，冬春
季节的大风、沙暴、寒
潮
在我国出现得较少，
大多伴随着气旋出
现。

春秋季一般出现
在江淮流域和东北
地区，夏季多出现在
黄河流域。

华南“清明时节雨纷
纷”
江淮地区的梅雨季
节
贵阳冬半年“天无三
日晴”
二、气旋和反气旋
引入：“台风”视频
这种天气现象形成的？带着这样的问题，这节课我们学习两种天气系统。

1.出示高、低压系统示意图。

（1）指出低高压中心，说出判断理由。

（2）提问：什么时候你用低压、高压的名称回答问题，什么时候你
学生回答：
（1）中心气压相对周围气压高低。

（2）气压：低压、高压，气流：气旋、反气旋。

2．北半球，据影响风向的力，绘制风向。

（1）对比低、高压系统气流水平运动方向。

（2）依据水平气流推导垂直气流方向。

（3）依据垂直气流方向，判断天气特征。

（4）列表比较低压、高压天气系统的特点。

观察回答：（1）低压：辐合逆时针旋转，高压：辐散顺时针旋转。

（2）低压：上升，高压、下沉。

（3）低压：阴雨，高压：少雨。

3．结合发生季节和地域，说出不同气旋与反气旋的天气特点，对应的气象灾害。

（P37图2.13、2.14和台风等压线图）
（1）图2.13，1月亚洲东部形成高压中心，其附近天气特征如何？北京吹什么风？可能造成怎样的气象灾害？
（2）图2.14，7月西太平洋副高如果伸进大陆，会带来怎样的天气？可能带来怎样的气象灾害？
（3）台风等压线图，夏秋热带海洋形成的气旋，会带来怎样的天气？列举其危害。

（参见：P44案例，图2.24）
思考回答：（1）寒冷干燥，西北风，寒潮。

（2）温暖湿润，但单独控制就少雨，伏旱。

（3）热带气旋，台风，狂风、暴雨风暴潮。

课堂小结：
比较内容气旋反气旋
气压状况低气压(中心气压低，四周气压
高)
高气压(中心气压高，四周气压
低)
垂直剖面图
过境前后气压变化曲线
我国典型的
天气夏秋季节影响我国东南沿海的
台风
夏季长江流域的伏旱；我国北
方“秋高气爽”的天气
1．课堂小结，强调重点。

2．课时练习，及时反馈。

3．展示网站，提醒学生关注天气变化。