(学习报告)大学生挂职学习个人工作报告

大学生挂职学习个人工作报告
第一：我要深深的感谢市教育局，感谢你们高度的重视、周祥的安排；
其次：感谢校长培训中心，感谢你们精心的策划，耐心的指导；
第三：感谢各位领导、各位专家，由于你们的仔细指导、谆谆教诲，我们才
学有所得，不枉此行。

第四：感谢我所在的成校的领导和老师，是他们在生活上体贴入微的关怀，
工作上毫无保存的指导，精神上充满激情的鼓舞，思想上起死回生般的开启，使我由一个“学习校长”变为了市教育的“激情粉丝”。

一点说明：
一是说明我的学习计划：
一开始，我抱着一个目的，那就是学习；采纳两种学习方式—即被动学习和主动学习；分理论学习、实践锻炼、观光观察三个阶段进行；环绕四个方面
的内容睁开—包含学习市对课程目标的解读、设置；对课程内容的安排和调整；认识市在课程实行过程中使用的方法、技巧；以及学习他们对课程的查核
和评论方式。

探究市教育在政府指引、学校管理、教师教育、学生学习和社会
评论五个环节上的理念和方法。

二是说明我的学习过程：
挂职市光明 ____(省、市、区、县 )公明成校半个学期，我每日都快乐地生活着、学习着，阅读着《南方都市报》、《市特区报》、《晶报》、《宝安日
报》、《光明新闻》等报纸，选读相关教育的文章；每日登岸一所学站，赏识
一所学校的亮点；每周察看学校的一个部门，偷学他们工作的技巧；合时采访
学校的领导、老师、和学生，感悟他们的所思、所想、所作、所为；还利用全
部周末时间，走访其余学校；空暇时间攻读校长培训中心介绍的理论书本，实
时整理学习笔录，撰写学习心得，丰裕了知识的粮仓。

只管我的理论涵养还不
足以消化专家的理论，但确也是得益匪浅 !我只叹“时间有限，听不够专家的理论涛声；季节流转，看不尽学校的无穷风范”。

第三个一是“一点反省”：
听我们组长说：我们小组的课题是“校长的涵养”和“学校绩效管理”。

做课题研究，我才刚才开始，只是制定框架，详细的过程和仔细的内容正在整理，还没有结论，只谈点反省。

我以为校长的素质可从以下几方面去修炼：
一无：校长要无私心邪念，要全心全意做校长，全心全意谋学校的发展，
下信心在本岗位上退休。

这很难，起码要做到主观上不向上爬 !经得住高位、重权的迷惑；客观上要经得住考验，要敢管、善管、管好 !与时俱进，不被后浪裁减；要不贪、不腐、不庸 ! 守得住岗位，耐得住孤独，受得了贫穷 !才能不被党和人民扔掉。

两备：即德、才兼顾，要德高为范，才高为师。

做社会的标兵、学校的灵
魂、老师的模范、学生的模范。

三能：对上能交流，对中能协调，对下能引领。

能盘活学校的全部资源，
使学校工作在和睦、向上的环境中繁荣昌盛。

四动：动口能说善道，动笔能写善画，动情多才多艺，动脑能创善研。

五育：德、智、体、美、劳五育并举，踊跃推动素质教育，力争学生的全
面发展，为社会输送合格的建设者和接班人。

最后是一个邀请：
我的家乡在乌蒙高原上，经济发展相对滞后的她或许不被你们认识。

但谁
不说俺家乡美 !威宁是个好地方。

由于：
她有绚烂的阳光—拉萨称为“日光之城”，威宁称为“阳光之城”这不是自封的，是国家气象总局依据气象资料授与的“称呼”。

她有明亮的湖水—“高原明珠”草海是我国三大高原淡水湖之一，与青海省的“青海湖”云南省的“滇池”齐驱并驾。

她有丰富的地下矿藏；有四时分明的宜人天气；有悠长的历史文化；有和
善朴实的勤奋人民；还有繁荣昌盛的发展情景。

所以，我真挚地邀请各位领导、专家、同仁，找点时间，找点安闲，作客
威宁，给我时机陪你们观高原独到的风光，赏草海无穷的美景，请你们品香茗、尝小吃，享受朴实的风气风俗。