四年级数学思维训练：综合考题(六)

四年级数学思维训练：综合考题(六)
编者的话：这道试题是由知名数学教师总结出来的四年级奥数题型的一个具有代表性的试题，供大家参考，希望对大家有所帮助！
1.口算。

(1)12+4×9=
(2)0÷4+81=
(3)150÷5=
(4)24+5×9=
(5)25×4÷5=
(6)(400+40)÷4=
(7)200-50×3=
(8)15×6÷9=
(9)(75-40)÷5=
(10)9×8-18=
(11)40×0+40=
(12)59÷7=
(13)1220÷9=
(14)6000÷3=
(15)(720-360)÷2=
(16)(254-54)×4=
(17)(3700-3000)÷5=
(18)50+50-50=
(19)(900+100)÷8=
(20)28÷4÷7=
2.填空。

(1)0比( )少5892。

(2)( )吨=5000千克
6千米=( )米
( )千米=2019米
10千克=( )克
200厘米=( )米
7吨=( )千克
4米=( )分米
3000千克=( )吨
(3)商和除数都是6，余数是3，被除数是( )。

(4)5409÷3的商是( )位数，最高位是( )位。

(5)0和任何数相乘都得( );任何数乘以( )还得任何数。

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

(6)一块正方形菜地，周长是12米，边长是( )米。

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。