2024年幼儿园《语言活动萝卜兔的故事》教案

2024年幼儿园《语言活动萝卜兔的故事》教
案
一、教学内容
本节课选自2024年幼儿园语言活动教材第三单元《童话天地》中的《萝卜兔的故事》。

详细内容包括：故事梗概、角色分析、情节发展、语言表达和情感体验。

二、教学目标
1. 让幼儿了解萝卜兔的故事，理解故事中的角色特点，提高他们的语言表达能力。

2. 通过故事让幼儿认识到友谊、互助的重要性，培养他们的情感价值观。

3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新思维和审美能力。

三、教学难点与重点
教学难点：故事中角色情感的理解、语言表达能力的培养。

教学重点：故事内容的理解、友谊互助价值观的传递、想象力与创新思维的激发。

四、教具与学具准备
教具：萝卜兔故事课件、挂图、卡片、头饰等。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师佩戴萝卜兔头饰，以故事角色身份与幼儿互动，引导幼儿进入故事情境。

2. 故事梗概与角色分析（10分钟）
教师通过课件展示，讲解故事梗概，引导幼儿认识故事中的角色，分析角色特点。

3. 例题讲解（10分钟）
教师选取故事中的典型情节，进行详细讲解，让幼儿理解故事内涵。

4. 随堂练习（10分钟）
教师提出问题，引导幼儿运用故事中的语言进行回答，提高他们的语言表达能力。

5. 情感体验（5分钟）
教师组织幼儿进行角色扮演，体验故事中的情感，培养他们的情感价值观。

6. 创新思维与审美能力培养（10分钟）
教师引导幼儿用彩纸、画笔等学具，创作与故事相关的作品，激发幼儿的想象力。

六、板书设计
1. 故事《萝卜兔的故事》
2. 人物角色：萝卜兔、小松鼠、小鸟等
3. 重点词汇：友谊、互助、创新、审美
4. 情感体验：快乐、感动、成长
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人讲述《萝卜兔的故事》，并
用自己的话表达对友谊、互助的理解。

2. 答案示例：友谊是相互关心、帮助，让我们在困难时不再孤单。

互助让我们变得更强大，共同面对生活的挑战。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：本节课通过故事教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中
学习语言表达，培养情感价值观。

但在引导幼儿进行创新思维和审美
能力培养方面，还需加强方法指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，让他们在自然环境中体验
友谊、互助的重要性，提高幼儿的实践能力。

重点和难点解析：
1. 教学目标中的语言表达能力和情感体验。

2. 教学难点中的故事中角色情感的理解和语言表达能力的培养。

3. 教学过程的具体实施，尤其是情感体验和创新思维与审美能力
培养环节。

4. 作业设计中的幼儿回家后对故事的理解和表达。

详细补充和说明：
一、教学目标
1. 语言表达能力：在教学中，应重点关注幼儿对故事内容的复述
和表达。

通过提问、讨论等形式，引导幼儿运用故事中的词汇和句式，提高他们的语言表达能力。

2. 情感体验：关注幼儿在故事中的情感投入，引导他们体验故事
角色的情感变化，培养同理心和情感价值观。

二、教学难点
1. 角色情感理解：教师在讲解故事时，要注重对角色情感的描绘，让幼儿明白不同角色的情感变化，从而提高他们对故事的理解。

2. 语言表达能力培养：在教学过程中，教师应多给予幼儿表达的
机会，鼓励他们用完整的句子表达自己的想法，不断提高语言表达能力。

三、教学过程
1. 情感体验环节：教师要通过角色扮演、情景模拟等方式，让幼
儿深入体验故事中的情感，引导他们学会关心他人，培养友谊、互助
的品质。

2. 创新思维与审美能力培养环节：教师应提供丰富的学具和材料，鼓励幼儿发挥想象，创作与故事相关的作品。

在此过程中，注重培养
幼儿的创新思维和审美能力。

四、作业设计
1. 幼儿回家后对故事的理解和表达：家长要积极配合教师，引导
幼儿讲述故事，并用自己的话表达对友谊、互助的理解。

在此过程中，家长要注意倾听幼儿的想法，给予鼓励和指导。

1. 语言表达能力培养：
教师在课堂中设置丰富的语言情境，让幼儿有机会表达自己
的观点和感受。

运用提问、讨论、小组分享等形式，引导幼儿运用故事中的
词汇和句式。

2. 角色情感理解：
教师通过生动的语言、表情和动作，描绘故事中的角色情感。

通过角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的情感变化，提高情
感理解能力。

3. 情感体验：
教师创设情境，让幼儿在角色扮演中体验友谊、互助等情感。

引导幼儿关注同伴的情感需求，培养同理心。

4. 创新思维与审美能力培养：
提供丰富的学具和材料，鼓励幼儿发挥想象，创作与故事相
关的作品。

教师给予适当的指导，引导幼儿发现美、创造美。

5. 作业设计：
家长要关注幼儿在家庭中的语言表达，鼓励他们讲述故事和
分享感受。

家长与幼儿共同完成作业，增进亲子关系，提高幼儿的表达
能力。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解故事时，教师要注意语言的生动形象，运用不同的语调表
达角色的情感。

2. 语速适中，避免过快或过慢，确保幼儿能听懂并跟上教学节奏。

二、时间分配
1. 合理安排各环节的时间，确保教学过程紧凑，避免拖堂。

2. 实践环节（如角色扮演、创作等）给予足够的时间，让幼儿充
分参与。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿思考和表达。

2. 针对不同能力水平的幼儿，设计不同难度的问题，让每个孩子
都有机会回答。

四、情景导入
1. 利用教具、角色扮演等手段，创设生动有趣的情景，吸引幼儿
的注意力。

2. 结合幼儿的生活经验，引导他们自然地进入故事情境。

教案反思：
一、教学内容
1. 考虑到幼儿的年龄特点，应适当增加互动性和趣味性，以提高
他们的学习兴趣。

2. 对于教学难点，应通过多种教学手段和策略，帮助幼儿更好地
理解和掌握。

二、教学过程
1. 注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。

2. 加强课堂管理，确保每个幼儿都能参与到教学活动中。

三、教学目标
1. 教学目标设定明确，符合幼儿的实际需求，有利于促进他们的
全面发展。

四、教具与学具准备
1. 充分考虑教具与学具的实用性，避免过多繁琐的装饰，以免分
散幼儿的注意力。

2. 确保教具与学具的安全性和卫生性，避免意外伤害和疾病传播。

五、教师素养
1. 教师要不断提高自身专业素养，以更好地指导幼儿的学习。