深圳市亚迪学校新初一分班(摸底)语文模拟试题(5套带答案)

深圳市亚迪学校新初一分班（摸底）语文模拟试题（5套带答案)
新初一分班分班摸底测试语文试题
语文
班级姓名得分（等级）
一、下列加点字注音全对的一项是（）（4分）
A.搓．手（cuō）杂拌．（pàn）抽噎．（yē）逛．庙会（guàng）
B.侵蚀．（shí）蒜瓣．（bàn）翡．翠（fěi）万象更．新（gēng）
C.机械．（xiè）爆．竹（bào）摩．平（mó）张灯结．彩（jié）
D.一番．（fān）挪．移（nuó）概括．（kuò）逆．时针（lì）
二、认真读题，选择符合题目要求的选项，将序号填在括号里（12分）
1.下列说法正确的是（）
A.“凹”字用数笔画查字法，应查6画，第二笔是“┐”。

B.“巨”字用部首查字法，应查“一”部，再查3画。

C.“奶”字用音序查字法，应先查音序“N”，再查音节“nǎi”
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
A.流光溢彩毫不犹豫浮想联篇颇负盛名
B.目不暇接繁花似锦完壁归赵迫不及待
C.坐无虚席张灯结彩落荒而逃游手好闲
D.为所欲为恍然大悟一泻千里流连忘返
3.“天阴沉沉的，有要下雨的意思。

”句中“意思”的正确义项是（）
A.语言文字等的意义
B.思想内容
C.意见
D.某种趋势、苗头
4.与“这张邮票真好看”的意思不同的句子是（）
A.这张邮票难道好看吗？
B.这张邮票不可能不好看
C.这张邮票难道不好看吗？
D.谁也不能否认这张邮票真好看。

三、下面歇后语错误的一句是（）（4分）
A.泥菩萨过河——没指望
B.猫哭耗子——假慈悲
C.猪鼻子插大葱——装相（象）
D.千里送鹅毛——礼轻情意重
四、按要求完成练习（6分）
1.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

（用修改符号修改病句）
2.怎么了老师问你们怎么这么高兴（给句子加上标点符号）
3.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

（仿写，要求含比喻和拟人两种修辞手法）
五、填空（13分）
1.“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，；桃花谢了，；但是，聪明的，你告诉我，？”
这段话选自《匆匆》，作者是，文章表达了作者。

2.填写上句或下句。

（每小题1分，共5分）
（1），笑问客从何处来。

（贺知章《回乡偶书》）
（2）洛阳城里见秋风，。

（张籍《秋思》）
（3）问君能有几多愁？。

（李煜《虞美人·春花秋月何时了》）
（4），西出阳关无故人。

（王维《送元二使安西》）
（5）孔夫子搬家——。

3.汉字的演变过程是：甲骨文、、小篆、、、草书、行书。

（3分）
六、你们学校正在举行读书活动，而你的同桌读书非常不认真，你回怎样劝导他（3分）
七、阅读理解（28分）
（一）一句毕业赠言
即使所有的青藤树都倒了，你也要站着，即使全世界都沉睡了，你也要醒着。

六年前，我把这样的句子写在他的笔记本上，然后告别母校，各奔东西。

他给我最深的印象是沿着校园长跑的背影，抱着残疾的右腿，一跛一跛的，迎接着一张张表情各异的面孔，一双双好奇的眼睛。

足球场上，他在“瘸子，射门”的叫喊声中跌倒，又爬起来……
六年前的光阴不算长，忆起从前却恍如隔世。

这期间我与很多同龄人一样，承受了不少原以为承受不起的东西。

但即使在绝望的时候，也不曾用勉强别人的英雄诗句来自勉，仿佛那些气概已全部赠予别人，而不再属于自己。

倒是记起他一跛一跛的背影。

于是很艰难地学会将痛苦与耻辱变成人生的财富，咬咬牙，俨然如真正的英雄那样对自己说：“我不入地狱谁入地狱。

”为此，我对他充满感激。

不想，六年后的今天，我与这位同学在一个偶然的场合不期而遇，他竟真诚的告诉我，直到现在，他还在读那几句留言，“即使所有的青藤都倒了……”他脱口而出。

六年来，他的工作和生活都经历了不幸。

他说是这几句留言使他初衷未改。

我一下怔住。

原来，我们每个人都可以在有意或无意中给别人很多很多。

同样，也可以剥夺别人很多很多。

岁月流逝，我们抓住了什么，又放弃了什么？
每一个旁人都同自己一样充满一种渴望：一声呼唤、一个微笑、一道目光、一纸信笺、一个电话、一种关注、一个会意的眼神，甚至仅仅是那么一种认可或容忍。

而我们常常忽略。

每个人心中都有一片绿荫，却不能汇成森林；每个人都在呼唤，总是不能互相答应。

其实，论年龄，我们还年轻，但究竟是什么使我们感觉日渐迟钝呢？使我们通常忘记年轻的本来内涵，忘记曾有过这样的初衷、梦想和志向，偶尔失眠，于夜深人静时扪心自省，疼痛会于内心深处漫起气，忆起许多业已淡漠、遗忘或丢弃的东西。

然后早上醒来，却无法忆起什么，甚至忘记曾在梦中哭泣，唯一可做的事情便是将自己绑在生活的车轮上，碾过一个又一个相同的日子。

“即使所有的青藤都倒了……”这回轮到我自己来读了，读别人的话是很轻松，读自己的话则很沉重、很深刻，很痛苦也很必要。

（选自《少年文艺》2006年第3期作者弓长）1.文中所提到的这一句毕业赠言是什么？请工整地抄录在横线上。

（1分）
2.第三自然段中，作者写道：“为此，我对他充满感激。

”“为此”指的是什么？请用简洁的语言写下来。

（2分）
3.联系上下文，说说下面词语的意思。

（3分）
（1）恍如隔世：
（2）不期而遇：
（3）扪心自省：
4.请结合文章内容或生活实际，谈谈你对文章最后一句话的理解。

（2分）
5.相信你们班同学也互相写过毕业赠言，请选做一题：（1）哪位同学给你的毕业赠言最能打动你？说说理由？（2）如果没有特别打动你的赠言，能否尝试写一句含义深刻的赠言送给你的朋友？写后简单阐述你所写赠言的含义。

（3分）
（二）
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。

不一会儿，他热情且有礼貌的介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。

现在生活有点困难。

我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。

我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。

”说完他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。

随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听听。

此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。

吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。

当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。

走完一圈后，他继续为乘客吹奏。

《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。

乘客们静静地听着。

他似乎感到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。

他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。

电车将要到终点站了，他高兴地对大家说：“我最后为大家吹奏一首《一路平安》。

”悠长的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头里掷下硬币。

一对年轻夫妇带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。

这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。

不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，
使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。

此景此情让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位为盲人能够有勇气正视它，在庄重地行使自己的劳动权利，我有什么比不上他？
我快步地下了车，觉得人行道比过去的宽敞得多了。

1.“凝”用音序查字法，应先查音序；再部首查字法，应查部。

（1分）
2.写出下列词语的近义词。

（2分）
入迷——（）振奋——（）
3.从文中找出一句反问句用横线画出来，并将它改成陈述句。

（2分）
4.给短文加个题目，写在文前的横线上。

（1分）
5.概括短文的主要内容。

（2分）
6.根据短文内容填空。

（5分）
（1）盲人为乘客演奏的曲子有：。

（2分）
（2）“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作……”句中“居然”的意思是指，作者有这样的感受是因为，“这一切”是指。

（3分）
7.回答问题。

（4分）
（1）“我快步地下了车，觉得人行道比过去的宽敞得多了。

”作者为什么会有这样的感受？（2分）
（2）文中的乞讨者是一个怎样的人？（2分）
八、任选一题作文（30分）
题目一：给中学老师的一封信
提示：就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们，我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等，还可以谈谈进入中学后的打算。

向怎么写就怎么写，要注意信的格式。

信中不出现真实的校名和人名。

题目二：在小学六年的时间里，你经历了无数次的考试，有的考试让你轻松与快乐，有的考试给你压力与苦恼，还有的考试……
今天你又一次参加考试——小学阶段的最后一场考试。

对于考试，你一定有许多话可说。

请你以“考试”为内容写一篇作文，题目自拟，注意写出自己的心声来。

一、B
解析A选项中“杂拌”的“拌”是搅和，调匀的意思，读“bàn”；C选项中“摩平”的“摩”应读“mā”，意为用手轻轻按着一下一下地移动；D选项中“逆时针”的“逆”应读“nì”。

二、
1.C
解析A项中的“凹”用数笔画查字法，应查5画，第二笔是■。

B项中“巨”用部首应查“匚”部，再查2画。

2.D
解析A项中“浮想联篇”应为“浮想联翩”；B项中“完壁归赵”应为“完璧归赵”；C项中“坐无虚席”应为“座无虚席”。

3.D
4.A
三、A
解析A项应是“泥菩萨过河——自身难保”。

四、
1.为了防止这类交通事故再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

2.“怎么了？”老师问，“你们怎么这么高兴？”
3.繁星点点，仿佛孩子明亮的眼睛，调皮地向人们眨眼，
五、
1.有再青的时候有再开的时候我们的日子为什么一去不复返呢朱自清对时光逝去无法挽回的无奈与惋惜
2.（1）儿童相见不相识（2）欲作家书意万重（3）恰似一江春水向东流
（4）劝君更尽一杯酒（5）净是输（书）
3.金文隶书楷书
六、提示：可选取有关读书的名言或从书中看到的有趣的故事来劝导同桌，激发同桌的阅读兴趣。

七、
（一）1.即使所有的青藤都倒了，你也要站着；及时全世界都沉睡了，你也要醒着。

2.“为此”指的是作者在绝望的时候，总是能记起“他”一跛一跛的背影，记得“他”的坚强，并因此学会将痛苦与耻辱变成人生的财富，激励自己。

3.（1）表示对时间的变迁、事物的巨大变化的感慨；文中指作者想起六年前的事觉得变化太快。

（2）没有约定而意外地相遇；文中指作者与这位这位瘸腿的同学偶然相遇。

（3）用手抚摸着胸口自我反省；文中指经常在夜深人静中反思。

4.提示：开放性试题，意思正确即可，要求能联系生活实际，自圆其说，语言通顺。

5.提示：开放性试题，答题不唯一。

说理由或阐述含义时，言之成理即可。

（二）1.N
2.着迷振作
3.我有什么比不上他？我比得上他。

（或：我没什么比不上他。

）
4.庄重的乞讨
5.本文讲述了一位下岗的盲人在电车上演奏曲子乞讨，赢得大家欣赏和帮助的故事。

赞扬了下岗工人正视困难、笑对人生的乐观品质。

6.（1）《喀秋莎》《北国之春》《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》《采茶调》《在希望的田野上》《一路平安》
（2）竟然盲人应该是看不见的，可他却知道孩子的举动这对年轻夫妻让孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里
7.（1）因为面对生活中一时的挫折，这位盲人都能够有勇气正对自己充满了视它，庄重地行使自己的劳动权利，而“我”作为健康人，会做得更好，“我”对自己充满了信心。

（2）他是一个能正视现实，以积极的心态面对人生，有尊严，能庄重地行使自己的劳动权利的人。

八、略
新初一分班考试语文测试卷
积累与运用（42分）
一、读拼音，写词语。

（16分）
fěi cuì biān pào cán bào dǎ jiǎo
（）（）（）（）
duàn liàn qīn shí lǐng yù xīng wàng
（）（）（）（）
二、下面带点的字注音有错误的两项是（）（4分）
1、附和．（hè）兴．（xìng）旺寺．（sì）院刹．（chà）那间
2、糊．（hù）弄梗．(gěng)概玫瑰．(guī) 卜．(bǔ)算子
3、江畔．(pàn) 粗犷．(kuàng) 游弋．(yè) 嫦娥奔．(bèn)月
三、龙在我们中华民族的心中，代表着吉祥、代表着神圣，又是力量的化身。

在我们的日常生活中，像____________、____________、_______________ 等带有“龙”的词语，都表示赞颂和祝福。

（3分）
四、诗句连连看（5分）
天街小雨润如酥明月何时照我还
我劝天公重抖擞要留清白在人间
孤帆远影碧空尽不拘一格降人才
粉身碎骨浑不怕唯见长江天际流
春风又绿江南岸草色遥看近却无
五、读句子，体会其中包含的情感，选择合适的词语写在括号里。

（10分）
伤感恐惧叹惜钦佩欣喜
1、我不禁头涔涔而泪潸潸了。

（）
2、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（）
3、它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。

（）
4、在所有的世界著名人物中，玛丽-居里是唯一没有被盛名宠坏的人。

（）
5、外面传来一阵沉重的皮鞋声，我的心剧烈地跳动起来。

（）
六、依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一组是（）(3分)
我们已经取得了抗洪抢险的决定性胜利，________洪水造成的损失是严重的，恢复生产、重建家园的工作十分艰巨，________是今年各项改革和经济发展的任务相当繁重，这就要求我们要加倍努力地工作。

________要把洪水造成的损失夺回来，________要确保实现今年经济发展的目标。

A．不过虽然不但更
B．然而尽管既也
C．但是特别不仅还
D．虽然尤其既就
七．下列句子中加线成语使用不恰当的一句是（）(3分) A．科学家们借此机会还将了解如果彗星碎片与地球发生类似的碰撞，将会有怎样惊心动魄的后果。

B．排雷是生死攸关的工作，从接受这一艰巨的工作以来，这个部队的伤亡人数已经超过二百人。

C．他从旧营垒中冲出来，但一尘不染，始终保持着崇高的品质。

D．破绽百出的一幅画，经这位丹青妙手三笔两笔一改，竟变得无可挑剔了。

八、下列各句中，没有语病的一项是（）
A．我们期待“五四的火炬”再次为国家与民族的发展注入青春的能量，激励新时代的广大青年，紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，在中华民族的伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章B．他的脸上是一张晴雨表，喜怒哀乐总是挂在表面上，让人一眼就可以看明白
C．在昨天的学习经验交流会上，李小璐介绍了三条学习方法，具有很大的启发性
D．汪勇同志的先进事迹就是一本活生生的人生教科书，全国政法机关要通过广泛开展向汪勇同志学习的活动，形成学赶英模、争创一流的浓厚氛围
九、下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）
A.在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。

B.新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。

C.文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧，壁画，传说……等形式广泛传播。

D.面对各种突发交通事故，很多没有经验的司机都束手无策。

不知道该怎么处理？
十、仿写句子。

(4分)
人生在于奉献，而不在于索取。

如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是________ _________，就____________；如果你是________ ____,就
_____________________。

快乐阅读（23分）
（一）感恩之心（10分）
在美国，感恩节是个快乐的日子。

可在许多年以前，有一对夫妇却是以绝望的心情迎接它的到来，因为太穷了，想都不敢想节日的“大餐”。

看着心情糟透了的父母大吵起来，而孩子只能无助地站在旁边。

正在这时，响起了敲门声。

男孩看到门外站着一个满面笑容的男人，手里还提着一个大篮子，里头装满了过节用的东西。

那人说：“这份东西是别人让我送来的，他希望你们知道还有人在关怀和爱着你们。

”看着这份陌生人送来的礼物，夫妇俩推辞着。

可那人把篮子搁在男孩子的臂弯里就转身离开了，临走时还留下一句温暖的话语：“祝感恩节快乐！”
感恩之心在小孩的心底油然而生，他暗暗发誓：日后也要以同样的方式去帮助别人。

18岁那年，男孩终于可以养活自己了。

虽然他的收入很少，可在这年的感恩节，他还是花钱买了不少的食物，装作一个送货员，把这些食物送给了一个很穷的家庭。

当他走进那个破落的房子时，前来开门的妇女警惕地盯着他。

他对这位妇女说：“我是受人之托来送货的，请你收下这些东西吧。

”说着男孩从他那辆破车上取下了那些食物。

孩子们高兴地欢呼了起来。

“你是上帝派来的使者！”那妇女语无伦次地说。

男孩忙说不不是一个朋友托我送的祝你们快乐说完他把一张字条交给了这位妇女。

字条上写着：“今后如果你们有能力，请同样把这样的礼物送给其他需要帮助的人。

”
感恩之心是一颗美好的种子，假如我们不光懂得收藏，还懂得适时播种，那么我们就能给他人带来爱和希望，并因此挽救他们，或是改变他们的内心世界。

1、给文中画横线的句子加上标点。

（3分）
2、文章讲了两件事，用简短的话写下来。

（4分）
一件是：
另一件是：
3、读了这篇短文，你有什么感受？（3分）
（二）美的启发（13分）
我家住在古城一角，窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。

怎么办？我（制治）了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看一眼。

这里仍旧垃圾成堆，臭气熏天。

为此我们一家人伤透了脑筋。

一个星期天的早晨，爸爸、妈妈嘀咕了一阵，然后兴奋地告诉我一个好主意。

我听了，乐得直拍手。

于是我们全家一齐动手，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝（féng fèng）处勾出十分好看的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，（栽载）上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，种在花坛的东西两旁。

一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。

附近的居民［］没来这儿倒垃圾，［］纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来，为这小小的花圃增（zēng zèng）美添色。

春去秋来，昔日的空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，成了古城的一角风景。

人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。

你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！
窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外、小鸟在枝头欢乐地歌唱……看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！
1、在文中（）内选择正确的字或读音，在下面画上“——”。

（2分）
2、在文中［］里填上合适的关联词语。

（2分）
3、从文中找出下列词语的近义词。

（2分）
依然——（）大方——（）
4、给加点的字选择恰当的解释，在序号上打“√”。

（2分）
①我们伤透了脑筋。

a、穿过；b、程度深；c、显露
②我听了，乐得直拍手。

a、公正；b、不断地 c、不弯曲
5、填空。

（2分）
过去，人们把空地当成堆垃圾的地方；后来，居民们纷纷把珍贵的花木奉献出来。

转变原因
6、读了这篇短文，你受到什么启发？（3分）
三、妙笔生花（35分）
1、美无处不在。

对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。

请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，题目自拟。

2、“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。

”生活中，你有过那些快乐和忧愁？请你以成长中的快乐或烦恼为话题，写一篇习作。

题目自拟。

参考答案
积累运用
一、（翡翠）(鞭炮) (残暴) (打搅)(锻炼)（侵蚀）（领域）（兴旺）
二、（1、3、）
三、龙凤呈祥龙腾虎跃生龙活虎等
四、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

五、1、（伤感）2、（叹息）3、（欣喜）4、（钦佩）5、（恐惧）
六、C
七、D
八、D （A．语意重复，去掉“以…为核心”；B．将“他的脸上”改为“他的脸”；C．主语不一致，改为“在昨天的学习经验交流会上，李小璐介绍了三条具有很大的启发性的学习方法”；）
九、B
十、如果你是一阵风，就带来一丝清凉。

或者：如果你是一缕阳光，就照耀一片小草……(符合仿写格式，内容合理即可)
快乐阅读
（一）
1、：" ，，，！"
2、一件是：许多年前，美国一个贫困家庭在感恩节那天收到了一个陌生人的礼物，让这家的男孩有了感恩之心。

另一件是：许多年以后，这个男孩也像那个陌生人一样在感恩节送给穷人礼物，实现了爱的传递。

3、感受：文章最后一段。

（意思合理即可）
（二）
1、制 fèng 栽 zēng
2、不但而且
3、仍旧慷慨
4、(1)b (2)b
5、转变原因：我们一家动手将垃圾堆改建成了花坛，肮脏的环境变美了，启发了人们也来创造美。

6、只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！（或者：只有积极地创造美，才能享受美。

）
妙笔生花
根据习作质量计分。

一档：33--35分；二档：30--32分；三档：27--29分；四档： 26分以下。

新初一分班分班摸底测试语文试题
语文
班级姓名得分（等级）
一、积累与运用（27分）
1.漂亮的书写能给人以美的享受，请将下面的诗歌（包括题目、作者）工整地抄写在格子里，要求：书写正确，字体端正，字迹清楚。

（2分）
送别李叔同
长亭外，古道边，芳草碧连天。

晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。

（1）杭州的秋天虽然不像春天那样姹紫嫣红，妖娆．（）妩媚，但有桂花飘香，秋风送爽，同样令
人心旷神怡。

（2）古人读书时，“‘头悬梁，锥刺股’，可谓晨夕不休，勤奋刻苦。

”妈妈常以此来告诫．（）我应
该发奋读书。

（3）徜徉在历史的星空，总有先哲动人的精神缓缓流淌：蔺相如的宰相胸jīn（），教会我们宽容；陶渊明的淡bó（）名利，教给我们洒脱；苏东坡大江东去的豪迈，教给我们旷达……
（4）高大挺拔的香樟绿得发亮，法国梧桐黄叶飘飞如同蝴蝶piān piān（）起舞，银杏枝头挂着累累硕果：这些都是大自然最好的馈．（）赠。

3.填写下列成语。

（5分）
目口呆斩钉铁忐不安然起敬目不接
4.请在空格线上填写恰当的诗句。

（5分）
（1），明月何时照我还。

（王安石《泊船瓜洲》）
（2），一片冰心在玉壶。

（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
（3）留连戏蝶时时舞，。

（杜甫《江畔独步寻花》）
（4）我劝天公重抖擞，。

（龚自珍《己亥杂诗》）
（5）谁道人生无再少？！休将白发唱黄鸡。

（苏轼《浣溪沙》）
5.名著阅读。

（5分）
孔明分拨已定，先引五千兵退去西城搬运粮草。

忽然十余次飞马报道，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”这时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。

众官听得这个消息，尽皆失色。

孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。

孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸君各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮成百姓，洒扫街道。

如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。

”孔明身披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。

这段文字出自我国古典名著《》，文中描写的是当时蜀汉宰相诸葛亮的一个著名故事——，体现了他的性格特征。

你还了解他的其他故事吗？试再举两例：、。

6.下列表格是初中某班学生零花钱使用情况的统计，阅读后回答问题。

（4分）。