“双一流”背景下医药卫生管理类专业双语教学效果评价及问题分析

“双一流”背景下医药卫生管理类专业双语教学效果评
价及问题分析
【摘要】
本文围绕“双一流”背景下医药卫生管理类专业双语教学效果展
开研究。

在介绍了背景和研究目的。

在正文中，分析了双语教学模式
下医药卫生管理类专业的教学效果评价和存在的问题，同时阐述了双
语教学的优势与挑战。

提出了提高双语教学效果的对策建议。

在对医
药卫生管理类专业双语教学效果进行了综合评价，并展望未来的发展
方向。

通过本文的研究，可以深入了解双一流背景下医药卫生管理类
专业双语教学的现状与问题，在此基础上提出有效的改进措施，为提
高教学质量和专业水平提供参考。

【关键词】
双一流、医药卫生管理类专业、双语教学效果评价、问题分析、
优势、挑战、对策建议、综合评价、展望未来
1. 引言
1.1 背景介绍
在医药卫生管理类专业中，双语教学模式的引入为学生提供了更
广阔的学习平台，拓展了他们的视野。

通过学习海外先进的医药卫生
管理理论和实践经验，学生可以更好地了解国际医疗卫生领域的状况，为未来的职业发展奠定坚实的基础。

双语教学模式在医药卫生管理类专业中也面临着一些问题和挑战。

如何有效整合中英文教学资源，如何平衡英语水平和专业知识的学习，如何确保教学质量和效果，都是需要认真思考和解决的问题。

本文将对双语教学模式下医药卫生管理类专业的教学效果进行评价，分析存在的问题和挑战，并提出相关对策建议，旨在为进一步提
高双语教学效果提供参考和借鉴。

1.2 研究目的
研究目的：本研究旨在评价“双一流”背景下医药卫生管理类专
业双语教学的效果，并分析存在的问题。

通过对双语教学模式下医药
卫生管理类专业的教学实践进行评价和分析，旨在为提高双语教学质
量提供有针对性的建议和对策。

具体目的包括：1.评估双语教学模式对医药卫生管理类专业学生的学习成绩、语言能力和专业知识掌握程度
的影响；2.探讨双语教学模式下存在的问题及造成原因，分析其对教学效果的影响；3.总结双一流背景下医药卫生管理类专业双语教学的优势与挑战，为进一步改进教学提供参考；4.提出针对双语教学模式下医药卫生管理类专业的对策建议，以提升双语教学效果并满足时代需求。

通过本研究，旨在为医药卫生管理类专业双语教学的发展和提高教学
质量提供理论支持和实践指导。

2. 正文
2.1 双语教学模式下医药卫生管理类专业教学效果评价
在“双一流”背景下，医药卫生管理类专业的双语教学模式逐渐成为了一种趋势。

这种模式通过在教学过程中运用双语进行教学和学习，旨在提高学生的语言能力和专业知识水平，培养具有国际视野和跨文化交流能力的人才。

针对这种教学模式的教学效果评价一直是一个备受关注的问题。

双语教学模式下医药卫生管理类专业的教学效果可以从学生的语言能力和专业知识水平两个方面来评价。

通过对学生在双语环境下的听、说、读、写能力的考察，可以客观评价其语言能力的提升情况。

通过对学生在双语环境下所学习的专业知识的掌握情况进行考核，可以评价教学效果对学生专业知识水平的提升程度。

对于教学效果的评价还应考量教学资源的利用情况、教学过程的互动性、教学方法的多样性等方面。

教学资源的充分利用能够促进学生的学习效果，教学过程的互动性能够激发学生的学习兴趣，而教学方法的多样性则能够满足不同学生的学习需求。

双语教学模式下医药卫生管理类专业的教学效果评价是一个多维度、多角度的评价体系，需要综合考虑学生的语言能力、专业知识水平以及教学资源的利用情况等因素。

只有这样，才能更全面、客观地评价这种教学模式对学生的教学效果。

2.2 双语教学模式下存在的问题分析
在医药卫生管理类专业的双语教学中，存在一些问题需要我们深入思考和解决。

语言障碍是一个普遍存在的问题。

学生可能因为语言水平的不同而导致听说读写能力的不足，影响到他们对课程内容的理解和学习效果。

在双语教学中，如何提升学生的语言能力和交流能力是一个亟待解决的问题。

文化差异也是一个需要关注的问题。

不同国家和地区有着不同的文化背景和教育体系，学生可能对于某些概念或观念存在误解或不适应，这就要求教师在教学过程中进行有效的文化沟通和适应。

教学内容的整合和转化也是一个挑战。

如何将中文和英文的教学内容有机结合，确保学生既能理解和掌握专业知识，又能提高英文表达能力，是需要教师们进行深入研究和探索的问题。

双语教学模式下存在着一些问题，但只要我们认真思考和努力探索，相信这些问题是可以得到有效解决的。

通过不断改进和创新，我们能够提高双语教学效果，为培养优秀的医药卫生管理类专业人才做出更大的贡献。

2.3 双一流背景下医药卫生管理类专业双语教学的优势
一、促进学生综合素质的提升
在双一流背景下开展双语教学，学生需要具备更高的语言能力和专业知识水平。

这种要求迫使学生在学习过程中不断提高自己的综合素质，包括语言表达能力、团队合作能力、创新思维等。

通过双语教学，学生可以更好地拓展视野，提升综合素质，为未来就业和学术研究奠定良好基础。

二、拓展国际视野，适应国际化发展趋势
随着全球化的发展，医药卫生管理类专业的国际合作越来越频繁。

双语教学可以让学生接触到更广泛的国际学术资源和前沿理论，拓展
国际视野，提升国际竞争力。

这对于学生未来从事国际化工作或深造
国外院校具有重要意义。

三、促进专业交流和合作
双语教学模式下，学生有机会与来自不同国家和地区的同学进行
交流，共同学习医药卫生管理类专业知识。

这有助于促进不同文化背
景下的学术交流和合作，为学生提供一个更广阔的专业交流平台，加
深彼此之间的理解和合作关系。

四、提升专业实践能力
通过双语教学，学生可以更多地接触到国际前沿的医药卫生管理
实践案例和经验。

这有助于学生在实践中不断提升专业能力，培养敏
锐的实践洞察力和解决问题的能力。

双语教学也能为学生提供更多的
国际实习和实践机会，丰富学生的专业实践经验，提升应用能力。

2.4 双一流背景下医药卫生管理类专业双语教学的挑战
在双一流背景下，医药卫生管理类专业双语教学面临着诸多挑战。

语言能力不足是一个主要问题。

部分学生可能缺乏足够的英语水平，
无法顺利理解双语教学课程内容，导致学习效果不佳。

教师队伍建设
也是一个挑战。

双语教学需要强大的教师团队支持，而目前医药卫生
管理类专业双语教学的教师队伍还不够完善，教学水平和教学资源有待提升。

课程设置和内容更新也是一个挑战。

随着医药卫生管理领域的不断发展，课程内容需要及时更新，以适应行业的需求，但是双语教学模式下的课程设置和内容更新相对滞后，需要进一步优化和完善。

学生学习积极性和专业发展规划也是一个挑战。

双语教学下，学生需要投入更多的精力和时间来适应双语学习模式，而有些学生可能因为种种原因导致学习积极性不高，影响学习效果。

对于学生的专业发展规划和目标设定也需要更多关注和指导，以提升学生的自主学习能力和专业竞争力。

2.5 提高双语教学效果的对策建议
1. 建立双语教学平台：学校可以建立专门的双语教学平台，提供课程信息、教材资源、学习工具等，方便学生学习和交流。

2. 增加师资力量：学校可以招聘具有双语教学经验和医药卫生管理专业知识的教师，提高教学水平和质量。

3. 开展师生互动：通过举办学术讲座、学术研讨会等活动，促进师生之间的互动交流，提高学生的学习积极性和兴趣。

4. 加强评估和反馈：定期对双语教学效果进行评估和反馈，及时调整教学方案和方法，确保教学效果的稳步提升。

5. 提供实践机会：为学生提供实习和实践机会，让他们在实际工
作中应用双语教学所学知识，提高实践能力和应用能力。

通过以上对策建议的实施，能够有效提高医药卫生管理类专业双
语教学的效果，促进学生的综合能力和竞争力的提升。

也能够满足双
一流背景下对人才培养的需求，为未来行业发展注入新动力。

3. 结论
3.1 医药卫生管理类专业双语教学效果综合评价
在“双一流”背景下，医药卫生管理类专业的双语教学效果需要
进行全面综合评价。

从学生的角度来看，双语教学可以提升他们的英
语水平，增强跨文化沟通能力，拓宽视野，为将来的国际合作与交流
打下良好基础。

双语教学也能够培养学生的自学能力、合作精神和创
新思维，使他们更具竞争力。

从教师的角度来看，双语教学模式可以
促进教师在学科领域的专业知识和教学方法的提升，激发教师的教学
热情和创新意识。

学校在推行双语教学的过程中也需要不断调整和完
善教学体系，以确保教学效果的最大化。

在实际教学中，也存在一些问题需要引起重视。

学生对双语教学
的接受程度不同，部分学生可能存在语言障碍、学习压力过大等问题；教师在双语教学中面临着教学资源不足、教学质量不均等挑战；学校
也需要投入更多的人力物力来支持双语教学的全面发展。

医药卫生管理类专业双语教学效果的综合评价需要综合考虑学生、教师和学校的各方面因素，不断优化和完善双语教学模式，以提高教
学质量和效果，为学生的职业发展和学校的国际化建设提供更好的支持和保障。

3.2 展望未来
随着我国经济全球化进程的不断加快，医药卫生管理类专业双语教学在双一流背景下将迎来更加广阔的发展空间。

未来，我们可以从以下几个方面展望双语教学的发展趋势：
随着双一流高校对国际化人才培养需求的不断增长，双语教学模式在医药卫生管理类专业中将得到更多应用和推广。

学生在学习专业知识的还能够接触到国际医疗管理领域的前沿理论和实践经验，提升综合素质和国际竞争力。

随着我国医疗卫生体系的不断完善和发展，对医药卫生管理类专业双语人才的需求也将逐渐增加。

双语教学通过提供英语沟通和跨文化交流的机会，使学生具备更强的国际视野和跨文化竞争力，更适应未来医疗管理领域的发展需求。

双语教学模式下的医药卫生管理类专业教育将更加注重实践教学和产学研结合，培养学生的创新能力和实践能力。

未来，双语教学将与行业企业密切合作，打造更加贴近实际需求的人才培养模式，为医疗卫生管理领域的发展注入新的活力和动力。